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09-22
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小鱼儿妈妈曾发了张纸条给我，提及她家小鱼儿在音乐启蒙课堂上碰到小朋友"霸凌"的事件- 小鱼儿妈妈透过大大的玻璃窗，看到坐在小鱼儿旁一个大一点儿的女孩，三番两次张嘴去咬鱼儿的肩膀，小鱼儿则每当那大女孩咬她时，就将身体往旁边挪一挪，正坐在鱼儿侧后方的助教老师见状，拍了拍那孩子的肩膀，说了些告诫话，但似乎并没有达到劝阻的效果，因为不一会儿，那女孩的嘴就又凑上小鱼儿的肩膀，小鱼儿有点害怕的看着那大女孩不敢说话，大女孩也凶巴巴的回望着鱼儿。
小鱼儿妈妈这下坐不住了，推开门对老师致歉打扰他上课，然后对小鱼儿说： “鱼儿，你可以向边上坐一坐。” 而让小鱼儿妈妈最感气愤的是，那位"霸凌女孩"的妈妈，不知道是羞于让大家知道自己就是那"没教好"孩子的娘，还是习以为常孩子总是欺凌别人的行为，从头至尾都不动如山的坐在那，既没出面去管束自己的孩子，也没向小鱼儿妈妈致歉。 为了担心小鱼儿往后还是会碰到这种"霸凌"孩子，小鱼儿妈妈事后给了小鱼儿三个建议- 以后再遇见这样的事儿，一是马上走开，换个地方;二是告诉老师，老师会制止她;三是正色告诉她“别打扰我，否则我不客气了!” 我觉得小鱼儿妈妈教小鱼儿的三个方法非常好，但因为事情发生在课堂里，老师有"责任"要去管理课堂秩序，但老师或许没见到事情发生的始末，所以"有义务"要告知老师。
因此建议把三个方法的秩序调换一下：一是举手跟老师报告，请老师处理;二是举手报告老师要求换位;三是举手报告老师，并跟老师禀明："他若再咬我我也会对他不客气，可能会咬他或打他，请老师不要因此而处罚我!" 在外面看到孩子"挨咬"的妈妈可以做些甚呢?就是用极客气但坚决的口吻，对那个孩子的妈妈说："请你管一下自己的孩子!因为我的孩子脾气不好，万一你孩子把我的孩子惹火了，他可能会揍他或是狠狠咬你的孩子，到时把你孩子咬伤或揍伤了，就不好意思啦!" 保准那位母亲会狠狠瞪上你一眼后，就会心不甘情不愿的去制止自己孩子的不当行为。 有时对付"流氓"就得用"流氓法"，因为这是跟他们打交道的方式。
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