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学生有许多课余时间，但是我们应该?下面是留学群小编为大家整理的：“小学三至六年级《合理安排课余活动》实践探究活动教案”欢迎阅读仅供参考，更多内容请关注留学群(liuxuequn.com)。
一、活动目的：
学生负担过重的原因有多方面。作为教师，我们可以做的很少：向四十分钟要质量，少留作业。可是家长会给孩子选择更多的课外学习内容，孩子的负担只能是此消彼长，并无本质的变化。小学生负担过重是一个社会问题，需要几代人的努力才能改变。 虽然现状是不容乐观的，但是我们也要尽自己的绵薄之力，加大对教材的研究力度，把工作重心放在教学研究上，让学生学会有效的学习，提高学习效率，激发学习兴趣。 希望全社会都能重视这个问题，并对此作出自己的贡献和改革，早日把孩子们从“学海无涯苦作舟”的童年生活中解放出来，使孩子们既可以享受无忧无虑的童年，又可以拥有前途远大的未来!
二、活动内容 ：
1.收集最近一周的报纸。由你和孩子分别选出10个有特色的新闻图片，然后轮流抽签考对方，看看谁说出的新闻图片内容最多。为了让流水游戏更有趣味，可以先设立一些奖罚规定，比如输了的人要完成一件家庭成员都想逃避的家务劳动。
2.鼓励孩子在假期里学习一项新技能，比如游泳或开始练习演奏一种乐器。这并不是为了在升学时能争取到“特长”加分，只是通过让孩子从事一项自己真正喜爱的娱乐活动，令假期及今后的生活更加丰富多彩。
3.放手让孩子做一顿晚餐，从拟定菜单、采购到烹调操作全程的花费。家庭其他成员的责任是尽量将饭菜一扫而光，并给予厨师热情的赞扬和鼓励。
4.留出周末的半天，作为和孩子沟通和交流的时间，让你的孩子决定这半天做什么，只要是你们能共同参加的活动就行，即使只是你和孩子一起坐在沙发上听音乐或看电视。
5.现在城市里的孩子大多是独生子女，放学后也总是一个人在家中埋头做作业。建议你和孩子商量，看看他是否愿意在周末邀请一位同学来家里一同做作业，这样遇到难题时还可以一起商量，互相启发。
6.其中考试结束了，无论成绩如何，鼓励你的孩子自己做个总结，看看在上半个学期的学习和与同学、老师的交往中有哪些做得好的，还有哪些需要改进的地方。重要的是孩子从过去的经验中学到了什么，而不是做错了什么。
三、活动总结：
经过这一系列活动，家长发现孩子的业余生活丰富了很多，同时在与孩子的互动中发现了很多孩子的潜在能力得到了挖掘，更重要的是孩子的成绩不但没有受到影响，反而学习更有精神了。学生认为有了丰富的业余生活之后，学习生活不再是枯燥乏味的，有了些许生机。
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生活中有哪些小窍门呢？作为小学生应该掌握哪些这方面的知识？下面是留学群小编为大家整理的：“小学三至六年级《生活中的小窍门》实践探究活动教案”欢迎阅读仅供参考，更多内容请关注留学群(liuxuequn.com)。
一、活动背景：
综合实践活动是学生锻炼、创造与体验的良好途径，既让学生动手动脑又开阔眼界、融入生活，还能培养学生适应生存的能力。
二、活动目标：
开展本项活动的目的是为了培养学生调查研究、收集信息、选择信息、整理信息的能力;提高学生合作、探索的能力，使学生知道生活中有许多的小窍门，能够帮助我们轻松解决一些难题，从而也激发学生自己发明出一些小窍门的兴趣。具体目标如下：
1、了解生活中的小窍门,并会实际操作。
2、激发学生的好奇心和求知欲，初步培养从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
3、进一步提高学生与人交流，合作的能力，养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。
三、活动对象：
三年级全体学生
四、活动过程：
第一阶段、主题的确立 布置准备
1. 具体目标：
讨论确定本次活动的几个板快，引导学生从深刻了解母校的历史、回放六年的学习生活、回忆难忘的老师、感念同学情深等几个方面去考虑确定小组活动主题。
2. 活动时间：1课时(课内)
3. 活动场所：课内——教室
4. 学生活动：
(1) 讨论在生活动中我们都离不开什么?
(2) 根据自己感兴趣的方面准备活动分组(定出小组成员组长 参与的活动 参与的方法 成员分工等)。
(3) 在老师的指导下设计活动方案
5. 教师指导重点：
(1) 引导查找有关吃、穿、用的小窍门资料，可以从网络、 资料等方面进行，还可以向父母及朋友咨询。
(2) 实践调查。(对生活中的小窍门有一些了解和认识。)
第二阶段 资料的收集 实践活动展开
1. 具体目标
学生主要是通过查找书籍、网络、家庭生活中获取关于“生活中小窍门”的信息，小组成员共同整理，进一步加工、整合材料，合成小组交流文稿，确定发言人，准备上课交流。
2. 活动时间：三课时(课外)
3. 活动场所：学校微机室、家里、超市、商场等
4. 学生活动：
(1)吃的窍门——整理出食物挑选、保存与保鲜的窍门并制作出精美的资料集。
(2) 穿的窍门——收集衣服挑选和保存、祛除衣服污渍、衣服保养的方法，并设计各种形式展示。
(3) 用的窍门——收集生活中有些物品可以废物利用，并且从节能方面进行收集资料。
5. 教师指导重点：
(1) 查找应学会归纳总结重点内容，避免内容过多过杂。
(2) 调查实践时应注意方式、文明礼貌等等。
(3) 活动中小组成员要注意分工合作，相互协作，课堂外时一定要注意安全...
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