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同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，留学群中考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
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8.关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是()
A.导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在
B.绝缘体不善于导电，是因为绝缘体内没有电荷存在
C.导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电
D.有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体
9.关于电路的知识，下列说法中不正确的是()
A.为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联
B.金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反
C.在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置
D.一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的
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一、知识梳理。
1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)。
2.电流的方向：在电源的外部，电流从电源正极经用电器流向负极。
3.电源：能提供持续电流(或电压)的装置。
4.电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能。
5.电路中有持续电流的条件：①有电源②电路闭合
6.电路的基本组成：由电源，导线，开关和用电器组成。
7.电路的三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路;(2)开路(断路)：断开的电路叫开路(断路);(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路，绝对不允许。
8.电路图：用元件符号表示电路连接的图叫电路图。(必须记住各种电路元件符号)
9.串联：把元件逐个顺次连接起来叫串联。(任意处断开，电路中都没有电流)
10.串联电路的工作特点：开关只需一个;各个用电器不能独立工作(相互影响);电流路径有且只有一条。
11.并联：把元件并列地连接起来叫并联。(各条支路之间互不影响)
12.并联电路的工作特点：开关可以不止一个;各个用电器能独立工作(相互不影响);电流路径不止一条。
13.判断串联、并联电路的常用方法：
①分流法：观察电路中的电流从电源正极出来经过用电器回到负极的过程中，是否有分支。如果电流有分支，则电路为并联;如果电流没有分支，则电路为串联。
②断路法：将电路中的任意一个用电器去掉后，观察其他用电器是否能继续工作。如果其他用电器能继续工作，则电路为并联;如果其他用电器不能继续工作，则电路为串联。
③电路工作特点法：观察电路中的各个用电器能否独立工作。如果各用电器能独立工作(相互不影响)，则电路为并联;如果各用电器不能独立工作(相互影响)，则电路为串联。
方法：在判断电路的连接方式时，如果电路中连接有电压表和电流表，则先把电压表所在的位置看作断路，把电流表所在的位置看作纯导线，然后再判断用电器之间的连接方式。
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一、选择题
1.(13苏州)下列说法正确的()
A.原子由原子核和核外电子构成
B.通过摩擦的方法可产生电荷
C.分子是微观世界中的最小微粒
D.组成物质的分子都是完全固定不动的
2.(13菏泽)下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是()
A.铅笔芯B.塑料尺C.铁质铅笔盒 D.金属小刀
3.(13北京)下列物品中，通常情况下属于导体的是()
A.塑料笔杆B.橡胶手套 C.不锈钢尺 D.陶瓷碗
6.(12上海)在原子核中，带正电的粒子是()
A.质子B.中子C.电子D.原子
7.(12黄石)实验室里常常用验电器来检验物体是否带电.用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是()
A.金属箔带正电，金属球不带电B.金属箔和金属球都带正电
C.金属箔带正电，金属球带负电D.金属箔和金属球都带负电
8.(12茂名)一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定()
A.带正电 B.带负电C.带异种电荷 D.带同种电荷
9.(12泉州)遇到雷雨天气时,以下做法正确的是()
A.躲在大树下避雨B.在露天游泳池里游泳
C.避免使用手机D.撑着金属杆的雨伞在野外行走
10.(12湘西)经过摩擦的物体具有吸引轻小物体现象就是()
A.电生磁 B.物体被磁化
C.摩擦生热 D.摩擦起电
11.(12成都)关于原子和原子核，下列说法正确的是()
A.原子由原子核和核外电子组成B.原子由中子和质子组成
C.原子核由中子和电子组成D.原子核不能再分
12.(12株洲)关于物质的组成，下列说法错误的是()
A.物质是由分子组成的 B.原子由原子核和中子组成
C.原子核由质子和中子组成D.质子和中子还有更小的精细结构
13.(12台州)汤姆生最早发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，证明了原子是可以再分的。汤姆生发现的这一 粒子是()
A.原子核B.质子C.电子D.中子
14.(12内江)在1909年，通过α粒子散射实验，提出了原子核式结构模型的科学家是()
A.牛顿 B.卢瑟福C.热纳D.法拉第
15.(12三明)原子中带负电的粒子是()...
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练习题。
1.自然界中只有_____种电荷。用_____摩擦过的_____带的电荷叫正电荷;用_____摩擦过的带的电荷叫负电荷;同种电荷互相_____，异种电荷互相_____。
2.__________叫电量，单位是_____，单位的符号是__________
3.物理学中规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_____电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_____电荷。
4.验电器的原理是__________，验电器的作用是__________
5.原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带__________电，电子带__________电，电子是带有最小负电荷的粒子，电量为__________，称为__________电荷，常用符号__________来表示它。
6.如果物体得到电子，它就带__________电;如果物体失去电子，它就带__________电。
7.摩擦起电并不是创造了电荷，只是__________从一个物体__________另一个物体，使__________分开。
8.一个物体不带电时，是由于物体中原子核所带的__________与核外电子总共所带的__________在数量上相等，整个原子呈__________性，也就是对外不显__________ 的性质。
9.把两个带正电的轻质小球相互靠近，将发生相互__________的作用，把一个带正电的轻质小球和另一个带负电的轻质小球靠近，将发生相互 __________的作用。
10.__________的物体叫导体，_________的物体叫绝缘体。在一般情况下，不容易导电的物体当条件发生改变时，就可能__________ 。所以导体与绝缘体之间并没有绝对界限。金属是____体，因为金属中有_______;食盐水溶液是____体，因为食盐水溶液中有_____.
11.导体容易导电的原因是：导体内部有__________;绝缘体不容易导电的原因是__________：内部的__________ 。
12.一个同学将塑料尺在衣服上摩擦几下，然后把尺靠近碎纸屑，纸屑被吸起来，这说明经摩擦过的塑料尺带了__________ 。
13.一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这一带电的物体所带的电荷是__________电荷。
14.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带__________电，也有可能__________。
15.当带电体接触原来不带电的金属球时，就有一部分__________转移到验电器的两片金属箔片上，这两片金属箔由于带__________电荷互相__________ 而张开。从金属箔的张开可以断定，跟金属球接触的都可能物体是带电的__________。.
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8、异种电荷接触在一起要相互抵消。
9、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
10.导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐水溶液等。导体容易导电的原因：导体内部有大量的自由电荷。
11.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。绝缘体不容易导电的原因：绝缘体内部几乎没有自由电荷。
拓展：
①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
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北师大八年级物理下册《压强》寒假预习
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1.用物理知识来说明：缝衣时缝衣针头做得很尖是为了________，手指上套着顶针是为了___________.
2，一块重70N的砖，用120 N的力压在竖直的墙上，该力与墙面垂直，则墙受到的压力是________N.
3.压力作用的效果跟 有关.
4、压强是反映 的物理量.物理学在把 定义为压强.
5.用40N的水平力把重6.0N的物体压在墙上,物体与墙壁的接触面积是0.01m2, 那么,墙壁受到的压强是
6.平放在水平地面的一块砖，沿水平方向切去一半，则剩下的半块砖：( )
A. 密度减小一半
B. 密度增大一倍
C. 对地面压强减小
D. 对地面压强不变
7.有两组同样的砖，甲组一块，乙组二块，每块砖的长:宽:高=4:2:1.要使这两组砖对地面的压强相等.下面哪种放法是对的?(砖平放是指长和宽着地, 侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地.)
A. 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放
B. 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加侧放
C. 甲组砖竖放，乙组两块砖沿竖直方向叠加竖放
D. 甲组砖平放，乙组两块砖沿竖直方向叠加平放
8.球鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是为了：
A.减少压强 B.增大摩擦
C.减少摩擦 D.增大压力
9.静止在水平桌面上的容器里盛有液体, 液体对容器底部的压力( )
A.一定等于液体受到的重力
B.一定大于液体受到的重力
C.一定小于液体受到的重力
D.不一定等于液体受到的重力
答案：
增大压强、减小压强 2. 120 3. 压力大小和受力面积大小 4..压力的作用效果;单位面积上受到的压力 5. 4000 Pa 6.C 7.B 8.B 9. D 10.D
探究活动
课题：体会压力作用效果与那些因素有关.
活动过程：
1.桌上放有一小块肥皂、有一条较宽的塑料带和一条细棉线，请同学们先想一想，然后做一做，看怎样才能较容易地把肥皂块切断,说一说你的做法和你这样做的理由.
2.分别用钝刀口和锋利刀口的剪刀剪一个硬纸片或布条.
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由此可知液体压强与 有关。[2.0]
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