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04-18
留学群编辑特地为大家精心收集和整理了“小学三年级美术教案”。教育者的最重大任务在帮助塑造人的品格，当教学工作进入到下一阶段时，是时候准备一份教案了。教案要写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！
教学目的：
1、显性内容与目标。
认识三原色
知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。
应会：能以红色为主画一副画。
2、隐性内容与目标。
培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重点：
认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
教学难点：
能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。
学习材料：
水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。
教学过程：
一、组织教学，导入新课：
1、我们的生活环境是色彩缤纷的，这中间色彩起着重要的作用。今天老师就考考关于色彩方面的知识：在众多的色彩中哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？（出示红、黄、蓝）。
2、之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来，而它们之间相互调和却可以生出许许多多漂亮的颜色。我们把这三种颜色称作原色。而任意两种原色调在一起所产生的颜色称为间色，比如说*和蓝色调在一起可以产生绿色（出示绿色）那么绿色就是间色的一种。
3、今天我们就以这四种颜色为各排重新命名：红队、黄队、蓝队、绿队。每队都有一只气球，哪一队课堂听讲认真，善于思考，积极回答，在同样的时间内作画效率高，哪队的气球会升的，想不想比试一下？
二、新授：
红色带给人们的感受：
1、下面思考这样一个问题：你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗？（板书：红色）
2、能说说你为什么选择红色吗？红色给人什么样的感受？
3、红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意！在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。（课件出示图片）
4、你能说出几种红色？
出示色相环，介绍常见的几种红色：大红、朱红、橘红、玫红、紫红。
5、说说彩笔中的红色，跟同位说一说。
生活中的红色：
这么多的红色都来源于生活，你能说说生活中的红色吗？
让我们一起走进红色的世界，来欣赏红色带给我们的独特美感。这些图片上的红色给你什么感觉？
6、生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？
（1）欣赏作品（课件出示，感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。）
画家是如何以红色为主来作画的。
欣赏后判断这样一个问题：红色的画就是用红色来表现的画。
红色的画就是以红色为主来表现的画。（解...
01-22
教学目标：
课题：重重复复
执教时间：3月3日——3月4日
课题：
教学目标：
1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。
3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。
教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。
教学准备：
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、创设情景，诱导发现，导入新课。
师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出设计作品送给设计公司，你们说好吗？
师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。
1、教师出示范图，让学生发现重复排列的特点。
师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击）
①老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。
②点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。
③点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。
④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。
2、引导学生概括出重复的概念。
师：谁能把刚才看到的说一说？
小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。
三、观察质疑，操作交流，讲授新课。
1、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。
师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？
下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。
引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。
2、发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。
师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？
同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排
列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。
四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。
1、结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。
师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？
引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。
2、讲解作画步骤。
①先请学生说说作画步骤。
②教师适当给予提示，...
下面是留学群为大家搜集整理的小学三年级下册美术教案，欢迎阅读与借鉴。
教学目标
1、 指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2、 培养学生的记忆、创新的能力。
3、 引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重点：
指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学难点：
指导学生用各种工具在蜡层上liuxuequn.com刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关梦的常识、油画棒、工具刀、牙签等。
教学过程：
一、提问导入：
1、 师问：同学们做过梦吗?都做些什么梦呢?要不要描述给
大家听?
2、 让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、 师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，
这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦(用课件出示课题)
二、渗透做梦的科学常识：
1、 让学生说说人为什么会做梦。
2、 师播放录象补充人做梦的科学常识 。
三、引导欣赏对比学习刮法：
1、 欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感
觉它们不同效果。
2、 指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：(1)先画出梦
境内容并用油画棒或蜡笔涂色(单层或多层)。(2)师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
三、发展阶段：
1、 回忆做过的梦。
2、 用油画棒或蜡笔。
3、 用带来的工具刮出机理效果。
四、引导观摩评价作业
1、 学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。
2、 师点评全班同学作业总体情况。
年级 三 科目 美术 课题 13金色的浮雕
教学目标：1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料.
2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕.
3、通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力.
教学重点：引导学生发挥想象，运用各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕.
教学重点：
在制作中，培养学生的观察能力、创新和再造能力.
教具、学具：图片、锡纸、废旧电线、泡沫、多媒体课件等.
教学过程：
一、感受浮雕.
1、今天老师给小朋友们带来了一幅很独特的画，睁大你们的眼睛，发现了什么?
[出示图片] 学生欣赏
a、它与我们画的画有什么不同?
b、你...
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