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3、做好点评事情.对每位门生每周作的画举行点评,让他们认识到本人的优缺点.配合进修,配合前进.
从中使门生对美好的绘画发生粘稠的乐趣,开端感知美术与生存的联络--美术对生存的描写、对生存的丑化
4学生画画到一定时间。小组赛。参展作品
5鼓励和鼓励学生与班主任合作或宣传班委成员，出版班级板报，丑化校园环境，使学习的乐趣与利用的乐趣结合起来
(三)活期举行门生作品展览
举行美术展览,交换、回首、总结进修结果,可认为门生**体现本人气力,加强自信心.作为教员则要经心指示,严峻把关.门生的一些佳作能够在校内展出以起到树模感化.
关于一些才干出众、本性赫然的同砚,**前提为他们举行联展和个展,起劲培植卓越的艺术人材.
(四)、进行美术绘画竞赛
美术竞赛可以或许有效地进步门生的素养和才能.到必定的时代,能够让门生进行国画、速写、简笔画、素描等竞赛,经由过程锻炼竞赛,可以或许促成门生倏地、正确、闇练的技艺.此外,我认为能够适当地进行中外名画常识抢答竞赛,如许,更能使门生发生极大的热忱,对美术加倍酷爱,从而踊跃当真的去进修.
开展美术乐趣小组举止,真正使门生学有所得,先生应当做出很大的起劲,勤于思索,斗胆勇敢实际,最大限度地调动门生的积极性,将美术乐趣小组开展得厚实多彩、富裕特点.
周次内容
1---3组建美术小组
4儿童画创作
5设想画：俊丽的宇宙
6儿童画创作
7色纸拼贴画
8彩笔划创作
9蜡笔画创作
10赞赏：优异的儿童绘画作品
11赞赏：美术作品
12为我的同学画张像
13布贴画操演(一)
14布贴画操演(二)
15彩笔划创作
16油画棒创作画
[20xx小学艺术趣味小组行为规划2]
课外美术乐趣小组,在于培植门生对美术的乐趣、喜欢、增进常识、进步技艺、厚实门生的课余文明生存,为往后培植美术人材起着踊跃推进的感化.校舍的艺术教导指示思维,从培植门生的乐趣起程,面向特长生的普遍介入和遍及面,带动和吸收泛博门生踊跃介入到艺术节举止中来,起劲让每个门生都能享受到艺术的伤心.本乐趣小组在举止中一定要从培植门生乐趣的角度起程,慎密连系艺术教授教养的实践情形及门生的实践水和蔼接收水平,开展确切可行的美术技法技艺锻炼举止,充沛掘客和调动门生的积极性和创造性,当真构造,经心设想进程,经由过程美术乐趣小组的举止,进步门生的赞赏程度及制造才能.
为了给喜欢美术的同砚一个精良的进修环境,现将本学期美术小组的举止规划以下：
1、经由过程美术乐趣小组的举止,使门生的美术专长失掉更好的进展,进一步懂得美术的基础常识.
2、根据门生特色,培植门生绘画偏向.有了必定绘画根底后,再以设想为辅,疏导门生如何将本人所...
通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。下面是留学群小编为您带来的“小学工作计划美术”，希望您喜欢!更多详细内容请点击留学群(www.liuxuequn.com)查看。
中国画又称为水墨画，是中华民族优秀传统文化的一部分，具有光辉灿烂的历史，他与西方绘画不同，有其独特的艺术风貌，在世界美术史上有着不可替代的地位。我校是一所以美术为特色的小学，在大力提倡创新思维和发展艺术创造才能的今天，推广小学画教学更是艺术教育的一项重要内容。
长期以来，美术教学一直以绘画为主，手工为辅，单独的国画教学课程几乎没有，有的也只是将毛笔作为勾线笔来用，缺乏对国画神韵的正确释。
小学生对绘画形象和技能技巧掌握已趋于完善，对儿童进行国画教学，无疑是儿童画种的一大丰富，同时也提高了儿童对美术活动的兴趣，能起到较好的教育效果。此外对儿童艺术能力的提高也具有重要意义。
中国画是我国传统艺术，历史悠久;风格独特，具有很高的艺术成就，深爱国内外广大人民的喜爱。在世界美术领域内自成体系。
从小培养幼儿对本民族艺术的兴趣和爱好是我们教育工作者的责任。国画教学在儿童中较难开展，这是由于孩子年龄小，对笔墨的运用技巧较难掌握。
在我的国画教学中，注重儿童"观察----体验----发现-----想象----创造"的心理发展过程。尊重儿童，让儿童自由自在地表现自己的愿望，探索几种教学方式。主要表现在以下几种方式：
一、通过“玩”，提高儿童的兴趣。
玩是每一个儿童的天性，他们生性好动，敢于去画，教师应抓住他们这一特点，巧妙地进行利用，使他们在玩的过程中掌握技能。国画与蜡笔画、水彩画等不同，一瓶墨水一张宣纸就可以产生变化无穷的迹象。刚开设国画课时，我引导儿童通过玩墨，玩笔让其发现笔的运用如侧画，坚画会产生不同笔迹，墨加水量多、少会产生浓墨，焦墨，湿墨等多种不同观赏感观效果。例如三年级的《有趣的水墨游戏》。
放弃常规的作画模式，让学生玩一玩，在笔墨游戏中自由体验宣纸、水、笔、墨的特殊效果，愉快地体验创作水墨世界的乐趣。儿童对笔、墨、水、纸产生兴趣后再引导儿童掌握国画几种常用的运用名词，如运笔有中峰、测峰、拖笔等。以及本校自编课本《小蝌蚪找妈妈——点的游戏》以及《下雨了——线的游戏》都是通过游戏让学生掌握国画用笔用墨。
二、勤动手，促进儿童发展思维。
中国画十分重视对本质的表现，讲究形式美，要求画面具有“形神兼备“气韵生动”的艺术效果。构图不受时间，空间限制。也不受焦点透视的束缚，处理空间具有及极大的灵活性。著名画家米罗曾说，“孩子天生就是艺术家”。他们画画是用心在描绘生活，画面自然会呈现孩子具有的形、神以及气韵。因此在选择活动内容时尽量贴进儿童生活并注重活动的可操作性、启发性。
我在指导幼儿学习用笔及用墨时，鼓励他们多学习，多观察，多思考，把自己认为最有意思的画法表现出来。且给儿童充分的探索时间，允许他们患错误，鼓励幼儿想一想，换几种方法试一试。让儿童有活动的自由和信心，大胆地去尝试、创造。如画三年级《有趣的水墨昆虫》让儿童通过图片或标本观察昆虫的形体特征，以及昆虫的动态，不同昆虫各自不同得特点。再让儿童动手画画。
首先让他们自己多次尝...
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