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老师在上课的时候可能会对教学的顺序掌握不好，这个时候就需要有一个好的教案来帮你，下面是由留学群小编精心为大家整理的“人教版小学语文教案《桥》”，更多优秀的文章尽在留学群，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!
1、读准生字，理解“黎明、拥戴、祭奠、咆哮、狞笑、逼近、放肆”等词语;
2、感受洪水来临时的危急场面;
3、抓住文中的重点词句，感受老汉临危不惧，无私无畏，英勇献身的优秀品质。
4、初步感受小小说的语言魅力。
教学课时：两课时
课前准备：简单的教学幻灯
第二课时
课时目标：
1、抓住文中的重点词句，指导学生进行体验。
2、感受老汉临危不惧，无私无畏，英勇献身的优秀品质。
3、推介小小说，扩展学生阅读视野。
教学过程：
一、感受险情
1、直接揭题
师：这节课，我们继续学习《桥》。
首先让我们一起复习一下这些词语。
出示：狞笑、放肆、势不可当、你拥我挤、颠颠撞撞
2、回顾险情
读着这些词语，你能描绘一下当时人们所处的环境以及人们的情形吗?
二、感受英雄如山
(一)自读自悟
在这生死攸关的紧急时刻，一位英雄挺身而出?他就是(老汉!—板书) 我们已经读过课文，你觉得这是一个怎样的老汉?
同学们已经对老汉有了一定的认识，这节课让我们细读书课文7—23自然段，进一步去认识这位英雄老汉，自学要求：
(1) 自由读课文7—23自然段，画出描写老汉的有关语句，想想老汉是个怎样的人?。
(2) 与小组同学进行交流。
(二)交流、感受
1、木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。怎样地站?
逃生是人的本能，当人们跌跌撞撞地向木桥拥去时，老汉第一个来到木桥前，他没有夺路而逃，而是稳稳地站在木桥前，此时他想的是?(全村人的生死安危) 他唯独没有想到他自己。
真是一位沉着冷静、无私无畏、一心为民的老支书。
谁来读读这句话，读出老支书的沉着冷静。
全班读读这句话。
2、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 感受“盯”。
他不说话，盯着乱哄哄的人们，这是一种怎样的目光啊?(犀利的目光，严肃的目光，威严的目光，冷静的目光，沉着的目光，镇定的目光)
他给人的感觉是如此镇定，镇定得像一座山，一座屹立不倒的山。(板书：屹立如山)
这座山给人们带来了生的希望，人们都停住了脚，等待老支书给他们的命令。真是一位沉着冷静、受人爱戴的老汉啊。
让我们带着对老汉的敬意，读出他的临危不惧。
3、老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
一生读，评价。
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