留学群专题频道小班中秋节教案栏目，提供与小班中秋节教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。写好教案，完整课堂教学可达成，写一篇教案课件要具备哪些步骤？栏目小编为你整理的“小班中秋节教案”资料让你少走弯路事半功倍，请认真阅读以下提供的信息希望能够为你提供帮助！
中秋节是中国的传统节日，这一天的习俗和庆祝活动多种多样，是一年中最受欢迎的节日之一。在幼儿园小班的社会教育中，中秋节也是一个很重要的主题。
首先，我们可以通过教孩子们中秋节的由来与历史。中秋节源于中国古代秋季的祭祀活动，是为了感谢自然，庆祝收获的节日。古人认为中秋节是一年中月亮最圆最亮的时候，所以还有月亮崇拜的传统。我们可以在课堂上用图片、视频等多种形式展示中秋节传统习俗和庆祝活动，如赏月、猜灯谜、吃月饼等等，让孩子们对中秋节有一个直观的了解。
其次，与孩子们一起制作中秋节的相关手工艺品，提高他们的动手能力和想象力。我们可以让孩子们用纸板做一个兔子或是蟾蜍，配上纸杯灯笼或是贴纸文房四宝等等，让他们在手工过程中学习到中秋节文化和传统的元素。
再者，我们可以与孩子们一起欣赏中秋节相关的儿歌、节目、故事等等。中秋节与关于月亮、兔子等都有很多好玩的儿歌和故事，我们可以选取一些简单易懂的儿童节目，让孩子们在欣赏的过程中提高他们的语言能力和表达能力。
最后，我们可以组织吃月饼、赏月等的小活动来庆祝中秋节。这些小活动可以让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验中秋节的传统与文化，同时也能拉近孩子们与老师之间的关系。
总之，通过中秋节主题的课堂教育，我们可以让孩子们了解中国的传统文化，提高他们的动手能力、表达能力和语言能力，也能在孩子们的心中种下中华文化和国家情感的种子。
活动一：月饼真正多
活动目标
1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。
活动准备
1、幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。
2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
活动过程
1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
★指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
★指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。
3、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
4、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)
活动二：欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
活动目标
1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。
2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。
活动准...
2021年中秋节，又叫“团圆节”，是中国传统的重要节日之一，也是中华民族的传统文化遗产之一。每年中秋节都是农历八月十五日，是人们的团圆日和祭月日。在这个特别的日子里，人们通过一系列的主题活动，来丰富和传承这个特别的传统节日。
为此，我们特别为小班同学们设计了一系列的主题活动，让孩子们在欢乐中感受传统文化的魅力。
首先，我们将通过手工制作来增强孩子们的动手能力和想象力。我们将以月亮和兔子为主题，给孩子们准备了彩纸、剪刀、蜡笔等工具，让他们根据自己的想象，制作出自己喜欢的月亮和兔子。制作完成后，我们还将会上墙展示，让更多的人欣赏到孩子们的作品。
其次，我们还将通过互动游戏来增强孩子们的协作能力和逻辑思维能力。我们将准备“月饼猜谜”、“猜灯谜”等游戏，让孩子们在游戏中学习中秋节的相关知识，了解中秋节的来历和意义。
最后，我们还将准备一些传统食品，如月饼、花灯等，让孩子们在品尝的同时了解中秋节的传统食品文化。这也将激发孩子们对传统文化的热情和了解度。
通过这些主题活动，不仅可以让孩子们感受到中秋节的欢乐气氛，还可以让他们更加深入地了解中华传统文化。让孩子们在这个美好的节日中，感受到家庭和社会的温暖，也传承和发扬中华民族的优秀文化。
活动目标：
1、了解、认识各种各样的月饼。
2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。
活动准备：阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。
手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。
活动过程：
一、出示月饼，引起幼儿兴趣
看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的.?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。
二、介绍区角材料，提出活动要求
手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。
商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演
阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?
三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具
五、评价幼儿活动
方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”...
教案课件是教师事先准备好的用来上课的材料，其中的内容是教师亲自完善的。制作好的教案可以确保学生对知识的掌握。笔者为您挑选的“小班中秋节教案”，一定会让您满意，热烈欢迎您来访这个网站享受阅读的乐趣！
活动目标
1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
活动准备
请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
活动过程
1、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
(1)教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
(2)教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。
师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
(1)幼儿交流自己获取知识的渠道。
(2)教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
活动目标：
1、了解、认识各种各样的月饼。
2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。
活动准备：阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。
手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。
活动过程：
一、出示月饼，引起幼儿兴趣
看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的.?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。
二、介绍区角材料，提出活动要求
手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。
商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演
阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?
三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具
五、评价幼儿活动
活动准备：1、请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教一首有关月亮的歌曲、诗歌等。
2、请家长带幼儿观察月亮的...
每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。合理的教学过程需要有合理的教案作为基础，大家在写教案课件前考虑哪些问题？推荐一篇有关“小班中秋节教案”的文章给大家希望你们喜欢，如果你正面临以下问题请不妨参考以下信息！
设计意图：
中秋节是我国的传统节日之一，幼儿一般对民族风情这类的社会知识很难理解，需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教案通过游戏、语言等方式让幼儿接受知识，同时月饼是中秋节必吃的事物，幼儿也很喜欢吃，而此阶段的幼儿好奇心强，他们非常想自己动手做一个月饼，小班的小朋友很喜欢动手制作所以我将中国民俗和手工联系在一起，既能让孩子了解中国民俗节日也能满足他们动手制作的乐趣。
活动目标：
1、了解中秋节的来历，传统，和习俗
2、知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。
3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。
活动准备：
材料准备：PPT课件，中秋节来历，习俗，传统的若干张图片，月饼若干张图片，嫦娥奔月的`故事视频。
经验准备：知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道。
重点：知道月饼是圆圆的，有不同的口味。
难点：会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣。
1、教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣。
师：今天，我们班来了位小客人，我们一起来认识她吧。
（大家好，我是小猫咪咪，很高兴到小2班来做客。）
师：你们猜猜咪咪来我们班干什么的？我们听一听咪咪是怎么说的？
（快到中秋节啦，小朋友们想知道中秋节是什么吗，现在就由我来告诉你们吧，（播放中秋节的故事，习俗，传说的视频，或图片，边放，老师边说）播完后，（小猫咪：我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗？）
师：你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗？
今天呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看。
二、看一看，说一说。
出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼。
师：这些月饼是什么形状的？看上去像什么？
师总结：原来啊，月饼是圆圆的。
三、尝一尝，说一说。
师：嗯，好香啊，谁愿意来尝一尝，告诉我们它是什么味道的。
师：宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊？
四、仔细观察月饼，知道月饼有各种口味。
师：哎呀，你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？
师小结：中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的...
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