留学群专题频道小班教案反思栏目，提供与小班教案反思相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
简短精悍地介绍和阐述“小班语言《咏鹅》教案反思”请看下文。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。教案是课堂教学的指引。请您速来品尝此文的口感！
小班语言活动过新年教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，回忆过新年的景象，初步学念儿歌，了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看过新年教案吧。
活动目标
1回忆过年的情景，初步学会了读儿歌。
2知道过年要过年，尽量说祝福的话。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4引导孩子在故事和游戏中学习，感受生活。
5鼓励孩子们敢于表达自己的观点。
活动准备
亲子讨论过有关过年的话题；新年到背景图一张；孩子们，新衣服、新帽子、鞭炮、红包、新年字体**各一个，每人一个红包；喜庆的**
活动过程
1、 导语：敲锣打鼓，放鞭炮，倾听**的节日气氛，激发孩子们的兴趣。
二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？
（把小朋友的**贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的**，贴到小朋友身上。
)用儿歌的语言总结：新年到，过年，穿新衣服，戴新帽子。
问：新年我们会做什么特别的时情？（当孩子们谈论放鞭炮、收红包、拜年时，老师会在背景**上放上相应的**。)用儿歌的语言总结：放鞭炮，拿红包，大家都说新年快乐。
3、 看**，学会完整地读儿歌。新年快到了，新年到了，穿上新衣服，戴上新帽子。
放鞭炮，收红包。大家都说新年快乐。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：
将最后一句大家说声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成等等。
他们每人都有一个红包。他们一起读儿歌，学会拜年。
活动延伸
在娃娃家里，引导孩子们模仿拜年的情节。
活动反思
活动要体现以儿童为主体、教师主导、新年伊时的起源活动，激发孩子与朋友分享的愿望。
幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。因此，我要更加努力，更有效地成为一名专业教师！
《小班语言小熊的帽子教案反思》
引言：
教案是教学活动的指南，是教师在备课和教学过程中所制定的一种教学计划。而教案的反思，则是对教案的制定和使用过程进行总结和评估的过程。本文将详细、具体且生动地描述小班语言教学中使用的《小熊的帽子》教案，并进行反思和评析。
一、教案设计与实施过程
本教案的目标是帮助...
以下是栏目小编为您收集的关于“小班教案苹果反思”的范文，想了解更多内容请持续关注我们的网站。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，又到了写教案课件的时候了。编写完整的教案是实现高质量高效益教学的基础。
活动目标：
1.根据要求进行美工创作。
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.16开铅画纸(画有苹果)。
2.红色、绿色美工纸若干。
3.固体胶管。
4.桌椅。
活动过程：
一、导入过程:
1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.教案来.自:教案网(强调要年贴在苹果图形内部)
3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
二、操作过程:
1.幼儿进行创作活动.
2.老师巡回指导.
三、展示、交流、分享
1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.
2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)
活动延伸：
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
活动评价：
1.在图画之内进行粘贴
2.撕纸粘贴得快面小
3.画面爆满,最好不露空白.
4.颜色(会用两种颜色的)
活动反思：
在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。
活动目标：
1、通过活动培养幼儿喜欢听，念儿歌。
2、在理解儿歌的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿创造性思维。
3、使幼儿懂得吃东西前要洗手。
4、励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：
1、实物苹果一个；
2、小口袋一个；
...
08-18
教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 优秀的教案课件能够让学生更好地掌握知识点和技能。下面是小编为您整理的“小班社会不浪费粮食教案及反思”，我的建议是基于我个人的经验和知识供您参考！
小班社会不浪费粮食教案及反思
引言：
在现代社会中，我们常常能见到大量食物被浪费的场景，这不仅是对有限资源的浪费，也是对社会的不负责任表现。因此，我们应该从小培养孩子们的粮食管理意识，让他们明白珍惜粮食的重要性。在小班社会中，针对这一问题，我们设计了一份针对性的教案，旨在通过一系列活动和学习让孩子们树立节约粮食的意识。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解粮食的重要性，明白粮食是我们生活中必不可少的资源。
2. 培养幼儿的节约意识，使他们学会合理利用食物，避免浪费。
3. 发展幼儿的观察能力和动手能力，通过实践活动学习节约粮食的方法。
二、教学活动：
1. 观察食物与粮食：
引导幼儿观察不同种类的食物，并通过对比、分类等活动引导幼儿认识到粮食的重要性。
2. 认识粮食的来源：
通过播放视频或演示图片等形式，让幼儿了解粮食是如何种植到收割，并最终出现在我们的餐桌上的。
3. 认识粮食的种类：
介绍常见的粮食种类，例如大米、小麦、玉米等，并通过触摸、闻味等感官活动让幼儿亲自感受粮食的特点。
4. 学习合理使用食物：
通过游戏等互动形式，让幼儿了解合理使用食物的重要性，并引导他们参与到一些动手实践的活动中，如制作简单的面点或小饭团。
5. 培养收集剩饭剩菜的好习惯：
在每餐结束后，设计一个小铲子和小桶的收集活动，让幼儿将剩余的饭菜放入指定的容器中。同时，教育幼儿通过剩余饭菜腐烂肥料的知识，培养他们不浪费食物的观念。
6. 家庭作业：让幼儿和家人一起，参与做一道美味的菜肴，并分享自己节约食物的心得。
三、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们逐渐认识到了粮食的重要性和节约的价值。他们在观察、实践的过程中，对粮食产生了更深刻的理解，同时也培养了他们的观察能力和动手能力。在家庭作业中，他们将所学到的知识运用到实际生活中，与家人共同营造了一个节约粮食的环境。
然而，在教学过程中，我们也发现了一些问题。一些幼儿对于食物浪费的概念仍不够明确，他们在饭菜中只挑选自己喜欢的部分，将其他部分浪费掉；还有一些幼儿对于节约粮食的方法理解较差，需要进一步引导和巩固。
因此，我们将进一步调整教学活动的内容，加大对于食物浪费的讲解力度，并鼓励幼儿们积极参与饭菜的制作过程，让他们在亲身经历中感受到食物的珍贵和劳动的辛苦。同时，还将邀请家长参与到教学过程中，加强对于节约粮食的教育宣传，形成家校合力，真正落实到生活的方方面面。
总结：
通过这次教案的设计和实施，我们希望能够从小培养孩子们的节约粮食意识，并让他们明白粮食的珍贵...
夏天防晒是小班幼儿感兴趣的话题，也是他们容易感兴趣的内容。本教案通过具体事例，引导幼儿了解如何防晒，提高幼儿对防晒的认识和了解。
在教案设计过程中，充分考虑了幼儿的年龄特点，采用边讲解、边演示、边操作的形式，让幼儿积极参与，提高幼儿的学习兴趣。同时，还注重让幼儿动手操作，让幼儿在实践中掌握防晒的方法。
在实施过程中，对幼儿的反应进行了及时的评价，发现幼儿在实际操作中有些操作不够规范，教师应及时进行指导，帮助幼儿掌握正确的操作方法。
在教案实施过程中，还存在着一些不足之处，如教师讲解不够生动，幼儿听起来有些枯燥，教师应及时调整教学方式，让幼儿更加积极参与到活动中来。
夏天防晒是小班幼儿感兴趣的话题，也是他们容易感兴趣的内容。本教案通过具体事例，引导幼儿了解如何防晒，提高幼儿对防晒的认识和了解。在实施过程中，教师应注意调整教学方式，让幼儿更加积极参与到活动中来。
夏天热是一种常见的现象，也是夏天独有的特色。针对小班学生的特点，我们可以设计以下教案，帮助他们更好地理解夏天热的原因和应对方法：
1. 了解夏天热的原因
夏天气温高，湿度大，太阳直射，这些都是导致热的原因。可以通过图片、视频等形式向孩子们展示夏天热的情况，让他们更加直观地了解夏天热的原因。
2. 培养观察能力
夏天热的现象在课堂上进行观察，并让他们描述自己的感受。可以让孩子们小组合作，一起观察夏天热的情况，并互相交流自己的感受。通过这种方式，可以让孩子们更加深入地了解夏天热的情况。
3. 培养表达能力
通过问答、游戏等方式，让孩子们在交流中逐渐提高自己的表达能力。可以让孩子们选择自己认为最有趣的夏天热的现象，并通过问答的方式，让他们回答出夏天热的原因和应对方法。
4. 培养适应能力
通过模拟夏天热的场景，让孩子们学习适应能力。可以让孩子们穿上厚厚的衣服，戴上帽子手套等，让他们模拟夏天热的场景，并逐渐适应这种环境。
5. 培养安全意识
在活动过程中，要注意安全问题。可以通过图片、视频等形式，向孩子们展示夏天热的危害，让他们了解夏天热可能会导致什么疾病。在活动过程中，要注意保护孩子们的安全，避免意外发生。
通过以上方式，可以让孩子们更加深入地了解夏天热的情况，培养他们的观察能力、表达能力、适应能力和安全意识，让他们在应对夏天热的时候更加自信和有能力。
...07-09
教案反思
教案设计的目的是帮助幼儿理解春天的特点，并通过绘画的方式展现春天的美景。本节课的目标包括：
1. 了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 掌握绘画的基本技巧，通过绘画表达自己的想法。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
通过本节课的教学，我尝试了以下方法：
1. 利用直观形象的事物和图片向幼儿介绍春天的特点，如阳光、鲜花、绿树、流水等，让幼儿感受到春天的美好。
2. 鼓励幼儿通过绘画的方式展现春天的美景，引导幼儿注意画面构图、色彩和线条等基本技巧。
3. 结合游戏和互动活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中发挥自己的创造力和想象力。
在教学过程中，我发现了一些不足之处：
1. 幼儿的绘画能力较弱，需要提供更多的绘画材料和技巧，以帮助他们更好地表达自己的想法。
2. 在教学过程中，我过于强调绘画的技巧，而忽视了幼儿表达自己的想法和创造力的培养。
3. 在教学过程中，我没有给予幼儿足够的时间进行绘画，导致部分幼儿无法充分展现自己的作品。
针对以上问题，我计划采取以下措施：
1. 提供更多的绘画材料和技巧，帮助幼儿更好地表达自己的想法。
2. 结合游戏和互动活动，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。
3. 在教学过程中，给予幼儿足够的时间进行绘画，同时注重引导幼儿表达自己的想法。
总结起来，通过本节课的教学，我认识到绘画对幼儿发展的重要性，同时也发现了自己的不足。我将继续努力，为幼儿提供更好的绘画教学。
...
春天花儿开小班教案反思：
在小班课程中，教案的设计应该注重幼儿的兴趣和认知，同时要考虑到幼儿的动手能力和语言表达能力的限制。
在教案的开头，可以通过引入一些幼儿感兴趣的话题，例如天气、春天的景色等，引起幼儿的兴趣。然后通过一些有趣的游戏或者活动来引导幼儿积极参与，例如扮演春天的角色，感受春天的气息等。
在活动中，可以通过提供一些简单、有趣的材料来帮助幼儿进行手工制作，例如制作春天的花朵、树叶等。同时，在手工制作的过程中，可以引导幼儿思考如何制作更美观、更有创意的作品。
在活动结束后，可以通过提问、游戏等方式来巩固幼儿的知识和技能，并且引导幼儿进行反思和总结。
在教案的结尾，可以通过回顾整个活动的过程，总结幼儿的表现和收获，并且鼓励幼儿继续保持对学习和探索的热情。同时，也可以提供一些额外的资源，例如书籍、玩具等，帮助幼儿更好地进行学习和探索。
通过这样的设计，可以引导小班幼儿更好地进行学习和探索，并且培养他们的兴趣和好奇心。同时，也可以通过反思和总结，帮助教师更好地了解幼儿的需求和特点，并且改进自己的教学方法和内容。
...06-13
留学群编辑给你提供了以下的《小手爬小班教案反思》，本网页内容仅为您提供参考。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，就需要我们老师要认认真真对待。做好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《小手魔术师》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。
2、创造性地描画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料《美术》第12页，蜡笔。
活动过程
一、小手变魔术。
1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢?老师的`手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……
2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。(山、树枝、仙人掌、花等)
3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。
二、画一画小手的魔术。
1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术画下来?
2、教师示范描画的方法：把左手放在纸上，右手拿起蜡笔靠在手的边缘。从手腕开始画，沿着手掌到小指、无名指、中指、食指、大拇指，再沿着手掌另一边画到手腕。
3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿沿手的边缘描画，描画时放在纸上的手不能动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。
4、引导能力强的幼儿进行添画，增加趣味性和情景性，鼓励动作快的幼儿进行涂色。
三、结束活动。
1、请个别幼儿说一说，做一做自己的小手魔术，引导其他幼儿进行模仿。
教学反思：
本次活动我抓住了幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，形象的语言，牢牢抓住了幼儿的兴趣点，课堂上孩子们是快乐的。如果我在课前能更加仔细地考虑到一些问题，操作中的很多问题就可以避免。
身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班健康优质课教案及教学反思《洗洗小手》，欢迎大家分享。
一、设计思路：
幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。" "手是干净的，不脏。" "衣服不脏，妈妈刚给我换的。"。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建...
06-09
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，所以老师写教案可不能随便对待。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，写好教案课件需要注意哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的停车场小班教案反思，希望本页内容能帮助到您！
活动目标：
1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。
2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。
3、环境准备：空旷安全的场地。
活动过程：
1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。
2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。
指导要点：
(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。
(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
(3)教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。
3、游戏结束。
(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。
(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。
"小动物"在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。
活动反思：
在整个活动中，追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。
活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6.乐意参与表演活动，并坚持到底。
7.
活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
活动过程
1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)、幼...
05-25
留学群相关专题：“小班教案”。
经过收集，小编为您献上大皮球小班教案反思。教案课件是我们老师的部分工作，因此教案课件可能就需要每天都去写。做好教案课件的前期准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。更多信息请继续关注本网站！
活动目标：
1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性
2、 能够根据信号作出反应
3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
游戏过程：
1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。
2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。
3、游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束指导要求：1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。
2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。
3、活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手拉伤。
教学反思
在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
设计意图：
玩皮球是小班孩子很喜欢的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——“圆溜溜的大皮球”之后，我发现他们并不满足于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了许多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“小皮球，真好玩”
活动目标：
1、幼儿学会玩皮球,喜欢玩皮球。
2、幼儿对参加肢体运动的活动感兴趣，并乐于参加游戏，体验合作的乐趣;
活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法
力求体现：
1、教学观念的转变。我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从知识技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者;
2、幼儿观的转变。我充分尊重幼儿，先让他们自己探索皮球的玩法，给幼儿自主探索的空间;
3、遵循幼儿认知发展规律。
活动环节层层递进，从自主探索——模拟学习——实物体验——创新学习，同时注意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量;
4、注重幼儿多种方式的互动。
活动准备：
1、多媒体课件、音乐：健康歌
2、皮球21个，篮子若干
活动过程：
一、开场热身：健康歌孩子们，2008年奥运会就要到...
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