小高考化学推断题

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　　高考化学推断题答题技巧

　　一、无机推断题

　　无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势：

　　1.限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象(或必要的数据)进行分析，作出正确判断。解题关键：①审明题意，明确范围，注意题目所给的限定条件;②紧扣现象，正确判断;③要注意数据对推断结论的影响。

　　2.不定范围推断：常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是：依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。题目往往综合性较强，具有一定的难度。从试题形式来看，有叙述型、图表型等。解题关键：见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。

　　3.给出微粒结构等的微粒(或元素)推断题。解题关键：①熟记元素符号，直接导出;②掌握几种关系，列式导出;③利用排布规律，逐层导出;④弄清带电原因，分析导出;⑤抓住元素特征，综合导出;⑥根据量的关系，计算导出。

　　4.给出混合物可能组成的框图型(或叙述型)推断题。解题关键：解框图型(或叙述型)推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种(顺推或逆推)，或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开;有时需试探求解，最后验证。

　　5.给出物质间转化关系的代码型推断题。解题关键：此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。

　　6.给出物质范围的表格型推断题。解题关键：列表分析，对号入座;直观明快，谨防漏解。

　　总之，解无机推断题的步骤是：首先，读审，仔细读题、审清题意。即弄清题意和要求，明确已知和未知条件，找出明显条件和隐蔽条件。其次，找突破口或“题眼，通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等等，确定某一物质或成分的存在，以此作解题突破口。第三，推理，从突破口向外扩展，通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论，最后作全面检查，验证推论是否符合题意。

　　二、有机推断题

　　有机推断和合成题可以全面考查学生对有机物的结构、性质、合成方法、反应条件的选择等知识掌握的程度和应用水平，又能考查学生的自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力，同时可与所给信息紧密结合，要求迁移应用，因此成为高考的热点。有机推断是一类综合性强，思维容量大的题型，其一般形式是推物质，写用语，判性质。当然，有的只要求推出有机物，有的则要求根据分子式推同分异构体，确定物...

　　中考化学推断题高频考点

　　1、固体物质的颜色

　　A 白色固体：氧化钙 CaO 、氢氧化钙Ca(OH)2 、碳酸钠Na2CO3、碳酸钙CaCO3、氢氧化钠NaOH、 B 黄色固体：硫粉S

　　C 红色固体：红磷P、氧化铁Fe2O3、铜Cu

　　D 蓝色固体：胆矾CuSO4.5H2O

　　E 黑色固体：木炭C、氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、四氧化三铁Fe3O4、

　　F 绿色固体：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3

　　G 紫黑色固体：高锰酸钾KMnO4

　　H 无色固体：冰，干冰，金刚石

　　I 银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属

　　2、生成沉淀的颜色

　　A 白色沉淀：不溶于水也不溶于稀硝酸：氯化银AgCl、硫酸钡BaSO4 不溶于水但溶于稀硝酸或稀盐酸：氢氧化镁Mg(OH)2、 碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3

　　B 红褐色沉淀：氢氧化铁Fe(OH)3

　　C 蓝色沉淀：氢氧化铜 Cu(OH)2

　　3、 溶液的颜色

　　A 蓝色溶液Cu 2+ ：硫酸铜CuSO4、硝酸铜Cu(NO3)2 、氯化铜CuCl2 等

　　B 黄色溶液Fe 3+ ：氯化铁FeCl3、硫酸铁Fe2(SO4)3、硝酸铁Fe(NO3)3 等

　　C 浅绿色溶液Fe 2+ ：氯化亚铁FeCl2、硫酸亚铁FeSO4、硝酸亚铁Fe(NO3)2 等

　　D 无色液体：水，双氧水

　　E 紫红色溶液：高锰酸钾溶液

　　F 紫色溶液：石蕊溶液

　　4、气体的颜色

　　A 红棕色气体：二氧化氮

　　B 黄绿色气体：氯气

　　C 无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。

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　　推断题也是中考留学群小编特意为中考的同学们准备了《2014中考化学推断题》，希望对大家的复习有所帮助!同时提供2014中考化学强化特训练习：推断题下载！

　　2014中考化学强化特训练习：推断题

　　2014中考化学强化特训练习：推断题

　　1.(2013年广东)由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按下图的步骤进行实验。请回答：

　　(1)白色沉淀B是____________(填化学式)。

　　(2)写出滤液A与CuSO4溶液反应的化学方程式：________________________________。

　　(3)若固体中的盐不含氢元素，则这种固体混合物可能是(填化学式)：

　　①__________和__________;②__________和__________。

　　2.(2013年深圳)下图是常见物质的转换关系图。其中A、B常温下都为液体且组成元素相同，A、B、X、Y、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，F为白色沉淀，I为蓝色絮状沉淀。

　　请回答下列问题：

　　(1)E的化学式：__________;F的化学式：__________;

　　(2)反应⑥的化学方程式：________________________________________;

　　(3)反应①～⑥涉及的基本反应类型有______种。

　　3.(2012年肇庆)现有一包白色粉末，可能是食盐、纯碱或干燥剂(主要成分是生石灰)中的一种或几种物质组成。为了研究白色粉末的组成，进行了如下实验：

　　(1)将部分粉末放入烧杯中，加适量水充分搅拌后，得到澄清溶液，溶液温度升高，滴加酚酞溶液，溶液变红，得出：粉末中一定含有__________，可能有__________;

　　(2)向(1)中澄清溶液滴加过量稀硝酸，然后再滴加硝酸银溶液，发现有白色沉淀生成，请你写出该反应的化学方程式：______________...

　
　　化学属于理科科目，要学好化学科目不是一件简单的事，有哪些实用的方法能够帮助你学好高考化学，我们来看一下。从历年高考理综试题来看，化学部分题目很多学生不适应，直接导致没有发挥好，考试结束后很多学生心理压力很大，直接导致影响考试。高中化学也需要构建合理的知识体系和答题思路，才能应对各种试题。2013高考化学高分经验：1.基本概念“块”。这一块包括物质组成和分类线，性质变化线，化学用语线，分散系统线，化学量线等五条知识线(或小系统)。 2.基础理论“块”。这块包括结构理论(原子结构，分子即化学键理论，晶体结构理论)和元素周期律，同期表线，电解质溶液(含氧化-还原理论)线，化学反应速度和化学平衡理论线。理论块是化学的灵魂。3.元素及其化合物知识“块”。这一块是化学的基石，可划分为金属线和非金属线，统一在周期系中。4.有机物“块”。这一块的核心是烃及其衍生物线，重点是结构和化学性质，而结构又是官能团和与官能团直接相关的化学键。5.计算“块”。这一块纵贯化学各部分，要掌握基本类型、解题规律和解题技巧。6.基本实验“块”。这一块充分体现了化学学科的特点。含仪器、基本操作、制备、鉴别(定)、提纯、定量实。

　
　　备考期间，中考生可通过以下方法复习化学：1、注重习题训练：习题训练要突出知识与问题的整合，即做到“以知识引问题”和“以问题带知识”相结合，弄清哪些知识宜用怎样的问题呈现，问题中包含了哪些知识。2、做好变式拓展和科学探究训练：变式拓展即探讨一题多法，有助于强化反思性学习，优化知识结构。科学探究主要包括化学实验基础知识和利用实验手段进行问题探究。 3、掌握命题意图：要在已经做过的练习中找出命题的意图，考查的知识点和解题的思路以及自己解本题的障碍在哪些地方，以提高自己的解题能力。4、结合实际针对性训练：(1)选择近几年的期末试题进行分析和练习，要从中总结经常涉及的知识点和重点复习。(2)选择有代表性的题目进行训练，分层突破，逐步提高。(3)将答过的错题重新看一遍，检查自己是否已经会做，不留后遗症。良好的解题习惯是取得高分的基础。因此，在平时的学习中要重视训练自己良好的学习习惯，读题要认真仔细，答题要规范严谨，避免因非智力因素造成无谓的失分。

　　2015中考化学推断题练习

　　1.(2013年广东)由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按下图的步骤进行实验。请回答：

　　(1)白色沉淀B是____________(填化学式)。

　　(2)写出滤液A与CuSO4溶液反应的化学方程式：________________________________。

　　(3)若固体中的盐不含氢元素，则这种固体混合物可能是(填化学式)：

　　①__________和__________;②__________和__________。

　　2.(2013年深圳)下图是常见物质的转换关系图。其中A、B常温下都为液体且组成元素相同，A、B、X、Y、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，F为白色沉淀，I为蓝色絮状沉淀。

　　请回答下列问题：

　　(1)E的化学式：__________;F的化学式：__________;

　　(2)反应⑥的化学方程式：________________________________________;

　　(3)反应①～⑥涉及的基本反应类型有______种。

　　3.(2012年肇庆)现有一包白色粉末，可能是食盐、纯碱或干燥剂(主要成分是生石灰)中的一种或几种物质组成。为了研究白色粉末的组成，进行了如下实验：

　　(1)将部分粉末放入烧杯中，加适量水充分搅拌后，得到澄清溶液，溶液温度升高，滴加酚酞溶液，溶液变红，得出：粉末中一定含有__________，可能有__________;

　　(2)向(1)中澄清溶液滴加过量稀硝酸，然后再滴加硝酸银溶液，发现有白色沉淀生成，请你写出该反应的化学方程式：________________________________。

　　4.(2013年泰安)下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图(有些反应条件已省略)。其中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属。已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2。请按要求回答下列问题：

　　(1)B物质的化学式为________________;

　　(2)蓝色溶液与E反应的化学方程式为：________________________________________;

　　(3)黑色固体甲与X反应的化学方程式为：_______________________________________。

　　5.(原创)A～G是初中常见的物质。其中E为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。

　　(1)写出下列物质的化学式：E.________，G.________。

　　(2)写出D→F的化学方程式：____________________________________。

　　(3)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反应的化学方程式：

　　_____...

　
　　备考期间，中考生可通过以下方法复习化学：1、注重习题训练：习题训练要突出知识与问题的整合，即做到“以知识引问题”和“以问题带知识”相结合，弄清哪些知识宜用怎样的问题呈现，问题中包含了哪些知识。2、做好变式拓展和科学探究训练：变式拓展即探讨一题多法，有助于强化反思性学习，优化知识结构。科学探究主要包括化学实验基础知识和利用实验手段进行问题探究。 3、掌握命题意图：要在已经做过的练习中找出命题的意图，考查的知识点和解题的思路以及自己解本题的障碍在哪些地方，以提高自己的解题能力。4、结合实际针对性训练：(1)选择近几年的期末试题进行分析和练习，要从中总结经常涉及的知识点和重点复习。(2)选择有代表性的题目进行训练，分层突破，逐步提高。(3)将答过的错题重新看一遍，检查自己是否已经会做，不留后遗症。良好的解题习惯是取得高分的基础。因此，在平时的学习中要重视训练自己良好的学习习惯，读题要认真仔细，答题要规范严谨，避免因非智力因素造成无谓的失分。

　
　　备考期间，中考生可通过以下方法复习化学：1、注重习题训练：习题训练要突出知识与问题的整合，即做到“以知识引问题”和“以问题带知识”相结合，弄清哪些知识宜用怎样的问题呈现，问题中包含了哪些知识。2、做好变式拓展和科学探究训练：变式拓展即探讨一题多法，有助于强化反思性学习，优化知识结构。科学探究主要包括化学实验基础知识和利用实验手段进行问题探究。 3、掌握命题意图：要在已经做过的练习中找出命题的意图，考查的知识点和解题的思路以及自己解本题的障碍在哪些地方，以提高自己的解题能力。4、结合实际针对性训练：(1)选择近几年的期末试题进行分析和练习，要从中总结经常涉及的知识点和重点复习。(2)选择有代表性的题目进行训练，分层突破，逐步提高。(3)将答过的错题重新看一遍，检查自己是否已经会做，不留后遗症。良好的解题习惯是取得高分的基础。因此，在平时的学习中要重视训练自己良好的学习习惯，读题要认真仔细，答题要规范严谨，避免因非智力因素造成无谓的失分。