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郑州科技工业学校评价如何，这所学校开设了哪些专业？不知道的小伙伴们看过来，下面由留学群小编为你精心准备了“郑州科技工业学校怎么样?有哪些专业”，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
郑州科技工业学校的评价
是郑州市教育局直属的一所省级重点中等专业学校。学校位于郑州市丰乐路北回段，交通便利，环境优雅。先后被答评为“河南省职业教育先进单位”、“河南省文明学校”、“河南省职业教育教学研究工作先进单位”、“郑州市绿色学校”，多次荣获“郑州市目标管理先进单位”。 学校十分重视师资队伍的建设，造就了一支师德高尚、素质优良、治学严谨、结构合理的“双师型”教师队伍。现有教师均为本科以上学历，其中研究生以上学历占25%，中高级职称占75%，省市级学科带11名，省级优秀骨干教师9名，郑州市名师2名。学校为省市级“中心组教研员单位”、“中国西部教育顾问单位”。 2004年经郑州市劳动局批准，在学校设立了“国家职业技能培训中心”和“国家职业技能鉴定所”。可培训和鉴定计算机、电子、电器、服装、市场营销、焊接等多个工种。我校毕业生在获得毕业证的同时，可获得国家劳动部门颁发的中级职业资格证书，计算机NIT证书，为学生顺利就业创造了有利条件。学校坚持走校企联合道路历届毕业生就业率达98%，对口升学率达85%
郑州科技工业学校专业
学校实行部级制管理模式，共有机械电子部、纺织服装部、学前教育部、信息技术部四个专业部。共开设19个中专层次专业和4个“3+2”大专层次专业。
近年来，学校始终以服务于中原经济区建设和教育事业发展为使命，已累计为社会培养各类优秀人才近万余名，海尔、格力、宇通、中铁电气化局等优秀实习就业基地均与学校建立了长期战略合作关系，学生就业率达98%以上，对口升学率达95%以上。目前，学校毕业生遍及全国各地，分布各行各业，有的成了业务骨干，有的已经成了行业领袖，为郑州、河南乃至全国的市场经济建设做出了贡献。
拓展阅读：郑州科技工业学校简介
一是建立了一套规范、科学的教育教学管理体系。科学的管理是学校快速发展的保证。学校明确提出教育教学管理"规范化、精细化"的目标，建章立制，规范程序，初步建立了适合校情的教育教学管理体系，并顺利通过了ISO9001管理体系认证，使学校各项工作运转更为高效、管理更加科学规范。二是确立了以科研课题引领学校内涵发展的办学之路。科研兴校是实现学校内涵发展的必由之路。为探索体现中职特点和学校特色的办学模式和教育教学模式，推动学校走内涵发展之路，学校与郑州市教科所合作开展了2011年郑州市重点课题《新形势下中等职业学校内涵发展实践研究》的课题研究，将日常教育教学工作和课题研究结合起来，以科研推动学校的内涵提升。该课题有3个一级子课题和52个二级子课题，从办学模式、教学模式和德育模式构建等三个方面展开研究，计划用2-3年时间，构建充满活力、自主发展的办学模式;打造针对性强、适应学生需要的课堂教学模式;构建符合学生生理和心理特征的、注重学生生命体验的德育模式。该课题的研究工作已经全面展开，学校共有210人次参与其中，推动了教学质量的提高和教职工业务水平的提升。
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留学群教师资格考试栏目为大家分享了“株洲工业学校教师资格证定期注册试点方案”，欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
株洲工业学校教师资格证定期注册试点方案
根据《湖南省中小学教师定期注册制度改革试点工作实施方案》和《株洲市中小学教师定期注册制度改革试点工作实施方案》，结合我校教师队伍建设实际，制订本实施方案。
一、指导思想
以建设高素质教师队伍为核心，以促进教师专业化发展为导向，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩。通过建立中小学教师资格定期注册制度，强化中小学教师职业道德与教育教学能力建设，进一步完善教师退出机制，规范教师行为，激发教师教书育人积极性，提高学校教育教学质量。
二、目标任务
(一)对全校持有中小学教师资格证的教师进行从教资格定期注册，掌握教师资格持证人员的从教情况，为师资培养规划和教师录用提供依据。
(二)创新教师准入后管理机制，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况，规范教师从教行为，提高教师教书育人能力和教育教学水平。
(三)打破教师资格终身制，建立教师发展长效激励机制，强化教师的知识更新和能力提升，促进教师专业发展和终身学习。
三、组织领导与工作职责
为做好我校中小学教师资格定期注册制度试点工作，成立学校中小学教师资格定期注册制度试点工作领导小组。
顾 问：陈进生
组 长：严建国
副组长：唐红敏、周京平、龙建安、肖声忠
组 员：李春来、何艳萍、邓家飞、胡春生、周公望、谭延喜、于兴繁、薛卫东、蔡平良、段甘霖、林芬红、王芸、廖宁江、李杰、邱岚、盛丰、李爱平、易友良
领导小组下设办公室，设在学校组织人事科，具体负责此项工作的组织、实施和管理。负责教师定期注册工作的宣传、组织申请、材料审核、集体办理等具体实施工作。
四、注册对象
学校在编在岗持有中小学教师资格证的教师。
其他教师，暂时不进行注册。
三点说明：
1、男满55岁，女满50岁的，原则上参加首次注册，但不强求，本人提出书面申请并承诺自担后果的可以不注册;
2、仅对有高中(中职)及以下教师资格证进行注册，持有高校教师资格证的不参与此次中小学教师资格证首次注册。
3、既有高校又有高中(中职)及以下教师资格证的，自行选择一种进行注册。(今后一人只能持有一种教师资格证)
五、注册条件
注册工作实行统一的程序和工作时间，教师应先申请首次注册(即获得5年注册有效期)，以后每5年进行一次定期注册。教师在注册有效期满前60天内，申请办理下一次定期注册。
(一)首次注册，合格条件：
1. 具有与任教岗位相应的教师资格;
2. 首次注册2015年年度考核为合格及...
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