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——大班社会活动《我有多爱你》课例研究
乐清市虹桥妇联幼儿园
一、**的源起
课例研究是促进教师专业成长、解决教师教学困惑的重要途径，也为一线教师共同分享、共同合作、相互学习和相互提高创设了一个重要的平台。课例研究主要是教师共同体围绕一个课例一起设计方案，一起参与观课，一起分析反思，一起改进提升，一起分享成果的研课过程，在这个过程中每一位教师改进了教学技能，提升了教学智慧，促进了专业成长。
我园从1996年就开始做课例研究——“一课多研”，十几年如一日，一直坚持。这次为了组织参加全市幼儿园的“团队赛课”，我们选择了大班社会活动《我有多爱你》参赛课进行课例研究。
选择此主题进行研课，我们是基于如下考虑的：当今社会家庭的孩子多数是独生子女，他们是家中的“小太阳、小月亮”，只知道被人爱，却不知道怎样去爱人。他们被爱意浸泡着成长，得到了家人的无数关爱，却理解不到父母、家人对其的付出，甚至认为父母、家人对其的精心呵护是理所当然的，缺乏感恩之心。
我们认为，这一切都不是孩子的错，而是老师和家长没有给孩子表达爱意的机会，没有引导他们如何感恩。苏霍姆林斯基也曾说：“让感恩之心走进孩子的心灵，太重要了。
”基于此，我们选择了“感恩的心”这个主题，寻找隐藏在“感恩背后”的教育契机，挖掘孩子日常生活中的感恩素材，设计感恩活动课对孩子进行感恩教育。那么，如何对孩子进行有效的感恩教育呢？多数教师为此感到茫然和困惑。
为了**解决这一困惑，我们确立了《我有多爱你》这一课题，并采用“一课多研“的方式进行课例研究，取得了良好的效果。
二、我们的实践
【第一次课堂的预设】
经过多次研讨，我园《我有多爱你》主题研讨小组制定的活动课目标为：在听听、看看、说说的过程中，感受母爱的伟大；在体验母婴关怀中，激发孩子们的感恩之情。活动内容设计了五个环节：
第一环节：通过欣赏歌曲《母亲》来导入主题。第二环节：
让幼儿讲述事先发放的《妈妈为我做的最感动的事》调查表，感受妈妈的爱。第三环节：观察《汶川**母子**》，感受母爱。
第四环节：欣赏故事《我有多爱你》，理解母爱的伟大。第五环节：
请邀请孩子的母亲到现场，让母亲与孩子互动，让孩子懂得感恩（详见附件）。
【第一次课堂的实录】
片段一：第二环节“讲述调查表，感受妈妈的爱”的实录
师：“你们的妈妈到底有多爱你，昨天我给了你们一张调查表，请拿出你们的调查表，和旁边的小朋友说一说这些感动的事。”
孩子1：我妈妈给我买了玩具。我很感动。
孩子2：我妈妈带我去玩。我很感动。
幼3：妈妈给我买吃的，我很感动。
片段二：第三环节“观察《**母子**》，感受母爱”的实录
（1）师：“你看到了什么？”
幼1：我看不清楚。
幼2：这黑乎乎中是不是有个小孩呀？
师：是的。
（2）老师：孩子们还有谁呢？
幼1：看不清。
幼2：好像是个人吧。
幼3：看不出来是谁。
（3...
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