广东高考英语听说考试模拟题

　　高考是人生至关重要的一场考试，想在这场战役中取得漂亮的好成绩，扎实的复习是必不可少的，留学群小编为大家准备了2015高考英语模拟题，希望对大家有所帮助，更多精彩内容欢迎访问www.liuxuequn.com。

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　　2016广东高考英语听说考试大纲

　　I。命题指导思想

　　命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。

　　II。 考试范围与内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定2016年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。

　　一、语言知识

　　要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据)，要求词汇量为3500个词左右。

　　二、语言运用

　　听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

　　(1) 理解主旨和要义;

　　(2) 获取具体的、事实性信息;

　　(3) 对所听内容做出推断;

　　(4) 理解说话者的意图、观点和态度。

　　口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

　　(1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法;

　　(2) 做到语音、语调自然;

　　(3) 做到语言运用得体;

　　(4) 使用有效的交际策略。

　　III。考试形式

　　英语科听说考试的时间约30分钟。采用计算机辅助考试，试卷满分60分。评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。

　　IV。试卷结构和题型

　　英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：

　　英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩(满分60分)×0.25，四舍五入取整数计分。

　　V。题型说明

　　A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

　　B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语 提出三个问题，计算机将回答考生的提问;然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容(包括片段和计算机的回答两部分)回答问题，回答问题 之前考生有10秒钟的准备时间。

　　C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。

　　VI。样题

　
　　英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的 恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。同学们， 一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。

　　2013广州一模语文试题及答...

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　　2019广东普通高考英语听说考试大纲

各地级以上市教育局：

　　为了做好我省2019年普通高考英语科听说考试的工作，我院制定了《2019年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲》，现予以公布。

　　请各地级以上市教育局将此文转发至各县(市、区)和各普通中学，并根据《2019年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲》, 做好2019届高中毕业班的教学和备考工作。

　　附件：2019年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲

　　广东省教育考试院

　　2018年10月9日

　　2019年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲

　　I.命题指导思想

　　命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。

　　II. 考试范围与内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定2019年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。

　　一、语言知识

　　要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据)，要求词汇量为3500个词左右。

　　二、语言运用

　　听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

　　(1) 理解主旨和要义;

　　(2) 获取具体的、事实性信息;

　　(3) 对所听内容做出推断;

　　(4) 理解说话者的意图、观点和态度。

　　口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

　　(1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法;

　　(2) 做到语音、语调自然;

　　(3) 做到语言运用得体;

　　(4) 使用有效的交际策略。

　　III.考试形式

　　英语科听说考试的时间约30分钟。采用计算机辅助考试，试卷满分60分。评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。

　　IV.试卷结构和题型

　　英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：

　　一、单项选择题(本题型共20小题，每小题1分，共20分。多选、错选、不选均不得分)

　　1.要求同一企业不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意变更。这是会计信息质量的(　　)。

　　A.重要性要求

　　B.可比性要求

　　C.相关性要求

　　D.明晰性要求

　　2.下列各项中，属于会计部门规章的是(　　)。

　　A.《企业财务会计报告条例》

　　B.《会计档案管理办法》

　　C.《会计从业资格管理办法》

　　D.《会计基础工作规范》

　　3.如实记录和反映经济活动情况的前提是(　　)。

　　A，设置会计科目

　　B.建立账册

　　C.填制会计凭证

　　D.编制会计报表

　　4.会计专业职务是区别会计人员业务技能的技术等级，会计专业职务分为(　　)。

　　A.总会计师、高级会计师、会计师、会计员

　　B.高级会计师、注册会计师、会计师、会计员

　　C.总会计师、注册会计师、会计师、助理会计师

　　D.高级会计师、会计师、助理会计师、会计员

　　5.根据《会计档案管理办法》的规定，当年形成的会计档案在年度终了后，可暂由会计部门保管(　　)。

　　A.1年

　　B.3年

　　C.5年

　　D.10年

　　6.会计从业资格管理机构作出准予颁发会计从业资格证书的决定，应当自作出决定之日起(　　)内向申请人颁发会计从业资格证书。

　　A.5日

　　B.20日

　　C.15日

　　D.10日

　　7.申请设立除会计师事务所以外的代理记账机构，应当经所在地的(　　)批准。

　　A.县级以上工商行政管理部门

　　B.县级以上财政部门

　　C.省级以上工商行政管理部门

　　D.省级以上财政部门

　　8.对于在考试期间有违纪行为的，由会计考试管理机构吊销其已取得的会计专业技术资格，由发证机关收回其会计专业技术资格证书，(　　)内不得再参加会计专业技术资格考试。

　　A.1年

　　B.2年

　　C.3年

　　D.5年

　　9.对随意变更会计处理方法的行为，可以由县级以上财政部门视违法性质、情节及危害程度，在责令限期整改的同时，对单位并处(　　)的罚款。

　　A.2 000元及以下

　　B.2 000元以上1万元以下

　　C.2 000元以上2万以下

　　D.3 000元以上5万元以下

　　10.公司出纳王某于2006年2月10日签发了一张转账支票，下列转账支票上日期填写正确的是(　　)。

　　A.贰零零陆年贰月拾日

　　B.贰零零陆年零贰月壹拾日

　　C.贰零零陆年零贰月零壹拾日

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　　广东2016普通高考英语听说考试大纲

　　I.命题指导思想

　　命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻普通高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用英语语言知识的能力。

　　II. 考试范围与内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定2016年广东省普通高考英语科听说考试考试大纲的内容。

　　一、语言知识

　　要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(以每年颁布的考试大纲为依据)，要求词汇量为3500个词左右。

　　二、语言运用

　　听力要求考生听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

　　(1) 理解主旨和要义;

　　(2) 获取具体的、事实性信息;

　　(3) 对所听内容做出推断;

　　(4) 理解说话者的意图、观点和态度。

　　口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

　　(1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法;

　　(2) 做到语音、语调自然;

　　(3) 做到语言运用得体;

　　(4) 使用有效的交际策略。

　　III.考试形式

　　英语科听说考试的时间约30分钟。采用计算机辅助考试，试卷满分60分。评卷采用人工评卷和计算机评卷相结合的方式。

　　IV.试卷结构和题型

　　英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：

　　英语科听说考试最终计入总成绩的分值=卷面成绩(满分60分)×0.25，四舍五入取整数计分。

　　V.题型说明

　　A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

　　B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问;然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容(包括片段和计算机的回答两部分)回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。

　　C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。

　　VI.样题

　　英语四级翻译题那么多，正在备考的你今天做了四级翻译模拟题了吗?小编为你提供了几套模拟题快来试试，看看你今天有没有进步呀，小编祝你考试顺利，天天开心。

英语四级翻译考试模拟题：大学生的道德规范问题

　　请将下面这段话翻译成英文：

　　当今，人们讨论最多的社会问题就是大学生的道德规范问题。从大学生吸烟、考试以及研究中的作弊，到金钱崇拜，甚至谋害其他同学，他们中的许多人对那些大学生“应该做”或“不应该做”的道德规范持漠视态度。

　　参考译文

　　One of the much-talked-about present-day social problems is the morality of university students. From smoking, cheating in exams and researches to money worship, even murdering others students, many of them are indifferent to such things as “should” or “should not”.

英语四级翻译考试模拟题：汉语

　　请将下面这段话翻译成英文：

　　汉语：从某种意义上说，汉语是一种很古老的语言，其最早的汉字已有近四千年的历史了。汉字在其漫长的发展史中演化成许多不同的书写形式，例如篆书、隶书、楷书和行书。中国书法家往往使汉字的字形夸张以取得艺术效果，例如旅游胜地的一些石刻碑文。中国书法是一门研究艺术，随着各位学习兴趣的提高，我们将适时介绍中国书法的流派，以及如何欣赏中国书法的艺术性。

　　参考译文

　　In a sense ,Chinese is a very old language, and its earliest characters date back nearly four thousand years ago. During their long history of development, Chinese characters have evolved into many different script forms, such as the Sealscript, Clerical script, Regular script and Running script. Chinese calligraphers usually render their Chinese characters in ways that exaggerate the form to yield artistic beauty, such as those in stone inscriptions seen in tourist resorts. Chinese calligraphy is a subject of artistic study. As your interest in Chinese character system increases...

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　　2015广东考研英语模拟题及答案（完型填空）

　　When television first began to expand, very few of the people who had become famous as radio commentators were equally effective on television. Some of the 1 they experienced when they were trying to 2 themselves to the new medium were technical. When working 3 radio, for example, they had become 4 to seeing on 5 of the listener. This 6 of seeing for others means that the 7 has to be very good at talking. 8 all, he has to be able to 9 a continuous sequence of visual images which 10 meaning to the sounds which the listener hears. In the 11 of television, however, the commentator sees 12 with the viewer. His role, therefore, is 13 different. He is there to make 14 that the viewer does not 15 some points of interest, to help him 16 on particular things, and to 17 the images on the television screen. 18 his radio colleague, he must know the 19 of silence and how to use it at those moments 20 the pictures speaks for themselves.

　　1. A. difficultiesB. successesC. sufferingsD. incidents

　　2. A. turnB. adaptC. alterD. modify

　　3. A. onB. atC. with D. behind

　　4. A. experiencedB. determinedC. establishedD. accustomed

　　5. A. accountB. sideC. pointD. behalf

　　6. A. efficiencyB. technologyC. artD. performance

　　7. A. commentatorB. TV viewerC. speakerD. author

　　8. A. OfB. ForC. AboveD. In<...