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09-06
成语名称：庐山真面目 lú shāng zhēn miàn mù
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[成语解释] 庐山：在今江西九江市南。指庐山的真实面目。用以比喻事物的真相；或人的本来面目。
[成语出处] 宋·苏轼《题西林壁》诗：“横看成岭侧成峰；远近高低各不同。不识庐山真面目；只缘身在此山中。”
[正音] 庐；不能读作“hù”。
[辨形] 庐；不能写作“沪”。
[近义] 真相大白
[反义] 改头换面
[用法] 可以用于人或事物；多用在不知真相或想得知真相时。一般作主语、定语、宾语。
[结构] 偏正式。
[例句] 不经过探索了解；是很难弄清这一带～的。
[英译] one’s true character
百科解释如下：
庐山真面目
庐山因周武王时期高人匡俗结庐而居而得名，它三面临江，山势十分雄伟，山清水秀，风景奇丽。它临江靠水，山上烟雾缥缈，人们很难看清它的真实面貌。苏轼写《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 目录>>到爱词霸英语查看详解
词目：庐山真面目
拼音：lú shān zhēn miàn mù
注音：ㄌㄨˊ ㄕㄢ ㄓㄣ ㄇㄧㄢˋ ㄇㄨˋ
解释：庐山，在今江西九江市南。指庐山的真实面目。用以比喻事物的真相；或人的本来面目。
近义词：真相大白、庐山真面
反义词：改头换面
常用程度：常用成语
感情色彩：中性成语
用法：偏正式；作主语、定语、宾语；用于人或事物。
结构：偏正式成语
年代：古代成语
同韵词：鹤立企伫、横驱别骛、别无他物、悍然不顾、虚实失度、单门独户、江山如故、进退中度、以己之心，度人之腹、沉迷不悟
英语翻译：one's true character
俄语翻译：настоящий облик
日语翻译：...
09-27
成语名称：不识庐山真面目 bù shí lú shān zhēn miàn mù
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[成语解释] 庐山：山名，江西九江市南面的一座山。比喻认不清事物的真相和本质
[成语出处] 宋·苏轼《题西林壁》诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
[用法] 复句式；作谓语、分句；形容不识事物的本质
百科解释如下：
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庐山
庐山
拼音：bù shí lú shān zhēn miàn mù解释：庐山，山名，江西九江市南面的一座山。比喻认不清事物的真相和本质。
常用程度： 常用成语
感情色彩：中性成语
用法：复句式；作谓语、分句；形容不识事物的本质
结构：复句式成语
年代：古代成语
英语翻译：fail to see the truth about a person or a matter
成语出处：宋·苏轼《题西林壁》诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”引
正音：庐，不能读作“hù”。
辨形：庐，不能写作“沪”。
庐山因周武王时期高人匡俗结庐而居而得名，它三面临江，山势十分雄伟，山清水秀，风景奇丽。它临江靠水，山上烟雾缥缈，人们很难看清它的真实面貌。苏轼写《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
革命家，终会在大风大浪中，辨明方向，分清歧路；怎能够——只见长江滚滚来，不识庐山真面目！——郭小川《万里长江横渡》诗
03-26
本文是由作文网为大家提供的《家教的真面目…… 》，希望对大家有所帮助。
冬去夏来，期末的又一个高潮到了。外头各种各样的培训班，就像个可怕的怪物一样，贪婪地吸食着钞票，就像个无底洞一样。
“airport，飞机场。”诶，这可真是名不虚实的脑细胞奋战啊!学校的狂补不说，怎么连家教也跟着来凑热闹了呀!我原本以为，家教不过只是检查下家作，弥补下漏洞什么的。可是现实总是残酷的，因为这次的亲身体验，让我看清了家教的真面目……
我不由地走进了“沉乡”，为最后不能抓住小学美好生活的遗憾哀悼。老师常说，要是在学校里上课的时候，能听懂老师讲的，那么上不上家教也是无所谓的。一千两千的，拿出去的钱，就像泼出去的水，要不回来了。心里想想，谁不心痛啊?但令我意想不到的是，爸爸妈妈们也跟着唠唠叨叨：“哎呀，你知不知道，上好的初中也是以你的好未来更近一步啊!你看看，你看看，你哥哥姐姐们，哪个不是名牌大学出来的，哪个不是现在过得心想事成的?你到底是真知道还是假知道啊!我们更你唠唠叨叨那么多遍，你怎么还是这么不懂得刻苦学习啊!连个前三都没有!你怎么这么不争气啊!你要知道，现在帮你报个培训班，就是让你学会刻苦的，别到时候耍小孩子脾气!”“哎呦，我知道!”诶，同样的话，每天几乎要重复几百遍。就算他不累，我也累了啊!耳边的话就像个复读机，没完没了的唠叨，耳朵都“生锈”了。面对学习的挑战，我只能无奈地摇摇头。
仔细想想，他们说的话也不无道理。可是，我也是这么想的呀!用不着这么夸张吧!不用他们说，我自己也有紧迫感啊!谁不想上好的初中，好好努力一番啊!谁不想取的好成绩，好好自豪一阵字啊!谁不想，谁不想啊?我也想啊!可是自己明明努力了，成绩他就是不给面子不上升嘛!我有什么办法呢?
“叮叮叮!”，上课铃响了。咦?这是什么声音?好熟悉……啊!我暴跳如雷，因为自己竟然与仅有的休息十分钟擦肩而过了。。当我好不容易静下来望着单词发愣的时候，却模模糊糊地注意到，那些五花八门的单词正虎视眈眈地望着我，“嘻嘻嘻~”地奸笑。“哎呀妈呀!”我吓得魂不守舍，一跳三尺高地尖叫了一声，还情不自禁地打了个寒颤。这时，传来一声严肃的批评：”黄婧雯，干嘛呢?一惊一乍的。给我出去罚站!”
诶，这可真是一次令我不得不难忘的补习生活啊!
...01-21
学校，大家并不陌生。儿时懵懂的我只以为学校是离开父母，里边有许多小朋友和自己一起嬉戏。但对于当时的我来说进入一个陌生的环境，总免不了有离开父母的哭闹，而且出现了几个新词：老师、同学、教室、学习……
那时虽说要学习，但自由自在，无忧无虑。尤其是最喜欢老师组织我们在冬天或春天去西花园的游玩。那时西花园风景还是很美丽的，没有死臭水沟。
在冬天，雪白的厚厚地毯;树枝上挂着可爱的小雪花，而且还在一点点增加，就像一个人披着白色大衣，散着雪白的长发，一动不动，显出一种特殊的高贵与神秘;亭子顶上的积雪，就像给一个坐着的老人戴上了一顶白帽子。小朋友们开始了玩闹，打雪仗，堆雪人，滚雪球，挖雪坑……虽然是在冬天，身上却是大汗淋淋，面红耳赤。
迷人的风景，孩子们的嬉玩，形成了一道令人难忘的美丽风景线……
现在，曾经的无忧无虑哪里去了?有的只是学习的压力，大考有时没考好，总要面对老师的责罚，家长的批评;而我对这些只是一笑而过，我知道我尽全力了，坚持了，难道这还不够吗?从前的大考，爸妈经常鼓励我，哪怕一次、两次、三次考不好，他们也会给予微笑和鼓励;现在，一切都变得不一样了……
学校，仿佛露出了它的真面目，囚牢着我们这些渴望从前自由，向往美好蓝天的小鸟。不管我怎么挣扎，也逃不出它的魔掌。
这样又能怎样呢?只有全身心投入学习，只为考上大学，为了美好的自由而奋斗，这才是唯一的出路。
……这些都已成为过去，一去不复返，只有深深的怀念。但这也是白费的空想。天黑了，我望着“凄黑”的夜晚的月亮，心里好寂静…… ...03-24
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自《题西林壁》，诗人通过对庐山的描写，启迪人们事物都有两面性的道理。下面是由留学群小编为大家整理的“不识庐山真面目只缘身在此山中的意思”，仅供参考，欢迎大家阅读。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思：
之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
出处：
题西林壁
苏轼（宋代）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
翻译：
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。
之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
注释：
题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。
横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看。
侧：侧面。
各不同：各不相同。
不识：不能认识，辨别。
真面目：指庐山真实的景色，形状。
缘：因为；由于。
此山：这座山，指庐山。
西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。
赏析：
这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一句说的是游人从远处、近处、高处、低处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的。有时你看到到是起伏连绵的山岭，有时你看到的是高耸入云端的山峰。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
一首小诗激起人们无限的回味和深思。所以，《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的，是符合客观规律的，所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外，又有深永的哲理启人心智。因此，这首小诗格外来得含蓄蕴藉，思致渺远，使人百读不厌。
苏轼的诗既是人生感悟，也是一种政治体验。苏轼自进入仕途后卷入了新旧之法的争议，他在政治倾向上更贴近保守派，反对王安石主导的新法。但他不偏激，主张汲取新法合理成分，主张讲究执行策略，反而又为旧党所不容。因此，苏轼笔下的庐山，也可以看成是扑朔迷离的政局，新旧两党立场不同，结论也不同。事实上，人们都置身局中，置身历史长河中，都不免...
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋朝文学家苏轼的《题西林壁》。全诗是：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗是苏轼当年游庐山的时候写的，因为原诗题在庐山西林寺的墙壁上，所以诗的题目为《题西林壁》。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗的意思是：我看不清庐山真的面目，只因为我在这庐山之中，只能看到庐山的一部分。
从中我们知道了一个道理：看事物必须全面、细致，深入调查，否则容易被某些局部现象所迷惑，看不清事物的真实面目。后来，人们用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”来形容“当局者迷”和不明真相的人。
02-19
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗出自苏轼的《题西林壁》，那么它的释义是什么呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“不识庐山真面目只缘身在此山中是什么意思”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
不识庐山真面目，只缘身在此山中的意思
释义：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
不识庐山真面目，只缘身在此山中的原文
出自苏轼的《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译文
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。
之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
赏析
这首诗写得深入浅出，充满智慧。看似是一首写景诗，但作者将深刻的哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中：前两句描述了庐山不同的形态变化，时而绵延逶迤时而奇峰突起，后两句写出了作者深思后的感悟：只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。同样地，看待别的事物，分析别的事理也是如此的，这两句充满了意味深长的哲理，并成为人们广为传诵的警句。
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今天小编为大家提供行测片段阅读：揭开“因果文段”的庐山真面目，希望大家能好好学习，能轻松做出题目！祝大家备考顺利！
在行测考试中，因果文段分为两种行文脉络，一个是“分析阐述-得出结论”，另一个是“分析阐述-得出结论”。下面，小编结合具体题目给各位考生进行详细介绍，说明不同行文脉络应该如何寻找相对应的主旨。
呈现方式一：分析阐述-得出结论
【例题】随着通讯技术的进步，当今社会，政府执政的舆论环境已发生了明显的变化，各种舆论可以借助网络、短信等现代传播工具，跨越时空迅速传递，使意见空间加大，意见力度增强，而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强，又加大了政府的舆论压力。所以，在这样的背景下，政府对“舆情危机”的处理.需要改变以往被动方式，针对新出现的情况，及时采用新的方式来应对。
对这段文字概括最准确的是：
A.说明政府在新舆论环境下有必要转变应对方式
B.对比不同时期政府舆论宣传的客观环境与方式
C.剖析政府执政的舆论压力不断增大的外在原因
D.分析通讯技术发展与舆论环境变化之间的关系
【分析】文段第一句话介绍现在政府执政的舆论环境发生变化，同时政府的舆论压力也变大了。第二句进行总结，面对这样的情况，需要改变应对舆论的新方式。题干并没有进行不同时期舆论宣传的对比，不选B;文段重点强调的市面对当前的状况，提出的应对策略，而不是分析原因，不选C;“通信技术发展”不是文段重点讨论的对象，不选D。文段重点就是最后一句话的结论。所以，A项正确，当选。
呈现方式二：分析阐述-说明事实
【例题】莫高窟是古代先民聪明智慧的结晶，其高窟选址在戈壁荒漠的绿洲之中，体现了佛教与世俗隔离、与自然融合的思想，洞窟依山面水，河水滋润着莫高窟周围的绿树，形成了独特的清幽风光。莫高窟呈蜂窝状排列的洞窟最高处不超过40米。冬季，从西边刮来的风沙经窟顶而过，吹不到洞窟;夏季，对面的三危山又成了天然屏障，使东边刮来的风沙无法威胁到洞窟。这样，莫高窟便成了干燥区域里一个最安全的地带。正因如此，莫高窟虽经千年，仍完好保存了11个朝代的492个洞窟及大量的壁画和雕塑，为世界留下了珍贵的文化艺术遗产。
这段文字主要说明了：
A.莫高窟设计建造中的天人合一思想
B.莫高窟在世界文化史上的重要价值
C.莫高窟及其中壁画完好保存的原因
D.莫高窟的自然环境和独特清幽的风光
【分析】文段第一句说明莫高窟选址的特点以及其传递的思想，第二句提及莫高窟洞窟的特点，第三句和第四句意思是不同季节，莫高窟都不会被影响，第五句“正因如此”后面说明莫高窟保存完好这一事实。综上，可以知道文段侧重在说莫高窟为何可以保存完好至今。所以，文段的同义转述即为C项。
语句表达中的语句衔接类型，是行测考试中很重要的一类题型，通过对于话题和文段思路的分析，进行确定。大家可以结合空缺处的位置判断空缺处的作用选择，也可以由话题一致和思路一致...
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