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怎么当好办公室主任

 

  企业办公室主任是机构或部门的主要负责人。办公室主任岗位职责有哪些呢?负责哪些工作呢?下面是留学群小编整理的如何当好办公室主任,欢迎阅读。

  如何当好办公室主任

  这个课题涉及面比较广,我以我个人的理解简单说一下我个人的观点。

  一、角色认知:

  办公室是一个综合职能部门。根据企业性质不同,往往存在于劳动密集型企业,特别是分工粗放的民营企业中居多。在外企或分工精细的企业,往往被其它职能部门所取代。

  办公室职能主要是起到承上启下、沟通内外、协调左右、联系各方的枢纽作用。他的角色首先是企业决策者的“幕僚作用”,通过吃透、体会最高决策者的理念、想法,去落实并延伸决策者决策力量;其次是企业的“服务作用”,通过相应的激励及导向的手段,服务于企业的公共决策,建立起劳、资和谐的劳动关系;其次是管理的“监督作用”,企业战略明确之后,对企业而言最重要莫过于流程体系及公司管理制度的执行、完善与再造,通过全面而有效的监督,去提升执行力,去推动企业规范化建设,去规避市场风险,去降低运营成本,让公司的整体运作在公司管理的掌控视线之内。

  二、工作认知:

  1、企业规范化(标准化)建设方面:

  A、协助企业决策者制定企业战略目标

  建房子之前,应该有建设图纸,用于指导建设。对于企业而言,最需要明确的是企业战略规划,它对于企业来说就是“图纸”的作用。

  办公室主任应该以自己的观察与决策者一起,规范企业的战略目标,主要内容是企业产品的定位,主打市场定位,行业定位,销售群体定位以及定价策略规范。

  B、协助企业决策者规范企业流程体系

  企业流程体系就如同人身体里的血液经络一样。

  企业战略规范之后,应该协助企业决策者致力于企业流程全系的规范。通过对现有流程的识别、展示、分析与完善,规范体系流程,并落实流程责任人、执行人、监督人与检查人,持续推动流程体系建设。

  流程体系不是越多越好,而应该本着简明、适用的原则制定,并且要落实责任人。千万不能学ISO9000,制作了上百个流程,不分主次,不落实到人,最终是锁到柜子里,摆设而已。

  C、规范企业组织结构

  企业要想持续发展,前提之一就是要岗位明确,责任清晰,否则,平日里相安无事,一旦出现问题之后就会相互推诿、扯皮。

  组织结构应该要根据企业的性质、规模、现实情况而定,而不能一味跟风。形式上无所谓,只要能适合企业即可,一旦形成并书面化之后,组织结构应该服务于公司流程和企业战略,杜绝管理随意性的弊端。

  D、规范企业部门职能

  一旦确立企业组织结构之后,就需要对部门职能进行规范。即所谓的“三定”:定岗、定编、定员。

  部门职能应明确部门目标、部门关系、部门任务、公共职能、工作形式等相关内容,通过对部门上述内容的概括规范,主要目的是减少部门与部门之间的内耗,从而达到减少企业内部运营成本的目的。

  有些部门人员,素质或文化水平可能不会太高,所以,就需要避免大篇幅的平铺直叙,而是要采用表格化的形式,加以监督、控制。

  E、规范企业岗位职责

  部门规范之后,需要进一步对岗位进行界定和规范。

  岗位规范应该主要从任职资格描述、岗位价值分析、胜任力模型三个方面入手。 ...

如何当好办公室主任

 

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  如何当好办公室主任

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  前不久,市纪委、监察局开展“提升执纪能力、服务科学发展”专题教育培训,讲台上的主讲人不是专家、学者,而是来自各市(区)纪委的7名室主任。市纪委、监察局领导班子成员和全体同志一起,认真聆听他们的工作经验和体会介绍。靖江市纪委常委、办公室主任陆钧涛同志经验介绍很吸引人,也很有借鉴意义。整理一下,与大家共飨。

  陆钧涛,1970年2月出生,毕业于扬州教育学院中文专业。1997年调入纪检监察机关,1999年到办公室工作,现任靖江市纪委常委、办公室主任、正局级纪检监察员。主要分管委局机关办公调研、党风廉政建设、干部管理和宣传教育等工作。多次被省、泰州市纪委评为优秀纪检监察新闻报道员,每年有30多篇文章被国家和省级报刊杂志录用。所在的办公室的信息工作,连续几年获得了省、市纪委表彰。

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  (二)坚持一种态度:敬上、尊上、助上。敬上:从心底真正尊重领导。尊上:处处维护领导形象。助上:一切以工作为重。话说,办公室主任要做到领导未讲我先讲,试试话筒响不响;领导未尝我先尝,看看饭菜凉不凉„„但最重要的是领导未想我先想,看看还有哪些不周详。努力去承担一个高明的参谋长角色,但永远只能把自己作为参谋,不带长。办公室主任不要去享受成绩的荣光,但可以享受活动带给自己的锻炼,更必须承担一切过失。

  (三)消除一种误区:忠于领导就是拍马屁。领导公众形象是第一位的,代表了整个单位的形象。我们都是家长,都有一个体会,孩子在公众场合时时维护家长的形象,家长就有面子,全家就有位子。而在一个单位,领导代表着家长。

  (四)掌握一种技巧。读懂领导:兴趣、爱好、风格、器重、习惯。理解上级的不理解:从公心出发,对领导难免流露的喜、忧,甚至偶尔指向某个人的意思,不记、不传、不说、不议论。

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