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人教版二年级下册美术《得奖了》教案

 

  《得奖了》教案(一)

  【教学目标】

  1、让学生欣赏几种奖杯,学习怎么制作奖杯。

  2、巧用合适媒材,设计制作造型独特的奖杯。

  3、体验制作奖杯的乐趣,了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意义。

  【教学重点】

  奖杯的设计与制作方法。

  【教学难点】

  巧用媒材制作独特的奖杯。

  【教学准备】

  教师:奖杯小制作、课件等。

  学生:收集合适的媒材、剪刀、双面胶、彩色水笔等。

  【教学过程】

  一、播放视频,导入新课

  1、观看视频,感受成功

  (1)奥运会颁奖仪式等。

  这是什么场景?手中都拿着什么?他们的心情怎样?

  奖杯代表了什么?(荣誉,辛勤的汗水,拼搏的精神,勇气)

  2、引出课题

  在生活中,各行各业的人们,还有同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状,如英语比赛,美术比赛等等,奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定。

  二、探究体验

  1、欣赏奖杯,初步感知

  (1)这些奖杯分别代表什么项目的比赛?

  奥斯卡金像奖奖杯、奥林匹克杯等。

  (2)这些奖杯有哪些异同点?

  相同点:奖杯由杯身、杯座组成,座上有文字说明。

  不同点:形状、材质、颜色、图案等。

  (3)可以用哪些基本形概括奖杯?

  实物体:人物、动物、花卉等。

  几何体:圆柱体,球体等。

  不规则自由体。

  2、自学教材,了解制作方法

  3、教师出示自制奖杯

  分析材料、步骤及设计制作巧妙之处。

  4、组内讨论制作方法

  你们带了什么材料,你打算怎样制作,什么做杯身和基座,怎样组合,怎样装饰?

  5、操作实践、内化技能

  要求:巧用媒材;制作精美,造型独特,安全操作。

  三、作品展评

  评选最佳创意奖、最佳制作奖、最佳造型奖。

  四、拓展小结

  除了奖杯代表进步和荣誉,还有哪些可以表示奖励和荣誉呢?

  搜集合适的纸、布等媒材,设计制作有特色的奖状、锦旗等。

  五、教学结束

  《得奖了》教案(二)

  教学目标:

  (1)通过运用各种材料的设计制作,体验材料造型的美感,激发学生的想象力和动手能力。

  (2)通过情境教学,让学生体验成功的喜悦,激励学生勇于探索,积极进取的精神。

  教学重点:奖杯的设计制作方法。

  教学难点:奖杯的外形变化和大胆的想象力。

  教学过程:

  (一) 导入新课

  (播放...