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今天我们来介绍一所有着两百余年历史的德国私立文理中学——卢修斯高级文理中学。
学校简介：
1. 学生总数：约180人
2. 班级大小：约20名学生/班
3. 宿舍人数：约180人
4. 地理位置：黑森州埃希采尔，靠近法兰克福
学校特色：
1. 家庭式学校，校长和学生在学校同住同生活
2. 拥有长达200年的历史，教育世家代代传承，教育经验丰富
3. 注重人文关怀，学校人数较少，老师能够对每个孩子给予充分关注。在数学和外语方面有专业咨询老师可以为学生辅导
4. 学生的第二外语可以选择西班牙语或法语（选择法语需要一定基础）
5. 学校和德国多所知名商学院有密切合作，并设有Lucius校友会
教育理念：
卢修斯是长达200多年的教育世家。家庭成员劳拉·卢修斯（现任校长）、维拉·凯斯讷以及路易斯·休斯勒都是在教育世家的环境里成长起来的。他们耳濡目染了长辈们是如何成年累月为学生们呕心沥血，为了学生的需求为他们能取得优异的成绩，为他们将来更好地达成个人愿望而操劳一生的。
与普通的教育职业者相比，卢修斯家族的教育经验可以说是与生俱来的。面对许多孩子们的问题他们已经不需要花时间思考，可以自然而然地用教育者的思路很好地处理和解决。
卢修斯家族认为无论是知识、技能的掌握，还是与他人的沟通交际能力，实践是教育的关键。 年轻人需要通过多鼓励来培养信心，对他们的价值判断不应该局限在一方面，即使他们偶尔犯错也要鼓励他们重振信心。最大限度地给与他们所需的自由，这不仅是学校教育所必需的，同时也是家庭教育的准则。
学校的教学宗旨是一起生活和学习，让每一位在这里的同学都感受到爱与温暖。通过共同学习来缩小学业上的困难，让孩子们更有勇气面对难题、不言放弃。
学校概况：
卢修斯高级文理中学于1809年由 Friedrich Lucius 建校，历史悠久。创始人卢修斯家族是具有200多年历史的教育世家，家族负责管理教育和生活已至第六代，学校也成为了德国历史最悠久的家族式管理寄宿学校之一。在2022年的Abitur中，学校取得了2.27的均分成绩。
学校位于黑森州，距离法兰克福较近，交通便利。同时学校配备了先进的课外娱乐设施和健身器材，也提供音乐、戏剧特色课程，学生们有许多表演机会。
学校注重人文关怀和孩子的个性化发展。会考虑到每个孩子在饮食喜好上的个体差异，同时根据个体情况的不同，学生会被分成不同的学习小组，由校方聘请的教育专家进行照顾指导。学校 在外语和数学方面另外安排了专业咨询老师，也安排有家庭作业的监督辅导。
此外，校方也非常重视孩子们的体育运动，学校认为“运动不仅对身体健康、也对精神和思想的健康有着非常积极的影响；除了体育运动，学生们也可以参加丰富的课外活动，比如：乐队、戏剧音乐俱乐部、合唱团、器乐和歌唱课、天文小组、太阳能汽车和太阳能船小组等等。
许多国家的交流生都会在卢修斯生活学习几周至几个月，学生们可以在这里和世界各国的人进行交流，成为朋友。近年来卢修斯也迎来了一些中国学生，被融入了新鲜...
中国学生和家长们往往对德国中学的学习抱有许多好奇，其中绝大多数家长和同学们都会问到：“德国高中的考试考什么内容？”为了让大家有更为直观的感受，今天我们为大家带来了德国中学（卢修斯高级文理中学）12年级（高二）的考试真题，一起来感受一下德国考试！
一、 科目：德语
主题：18/19世纪的时代变革：1800年前后及19世纪初的文学
题目：
1. 请从内容、形式和语言方面分析约瑟夫·冯·艾兴多夫（Joseph von Eichendorff）的诗歌《渴望（Sehnsucht）》。请主要从以下要点出发进行分析：
外部形式/内容（诗歌的思想结构）/抒情主体境况的展现，对比两个同伴的境况以及对自然的描写/语言学手法以及它们对整首诗歌的作用（70分）
1. 请将本首诗歌合理地归入其所属于的时代背景中，并分析它在多大程度上展现了该时代典型的母题。最后，对这首诗中勾勒的旅行形象进行批判性评论。（30分）
二、 科目：英语
主题：美国的生活方式与美国梦
题目：
1.你目前正在和其他欧洲学生一起准备一个关于生活方式选择的国际项目，你已经找到了一篇合适的文章（材料1）。
写一封电子邮件/团队信息给你的小组成员，概述双橡园的生活（生活方式）和社区对美国梦的理解。（60分）
2.将双橡园的生活方式与《游牧地（Nomadland）》（2021）中主人公的生活方式进行比较，说明践行此生活方式的原因和对美国梦的态度。（40分）
可以看到，和国内不同，德国考试中主观题占据了大量篇幅，需要学生实际运用自己积累的知识并以清晰的逻辑进行论述，阐明自己的观点。这也体现了德国教育所追求的不是所谓的标准答案，而是要求学生有自己的思考力和判断力，重要的不是答案本身，而是掌握产生答案所需要的思维和能力，这些我们常常提到的德国教育的特点，在这些真题中再一次得到了印证。
以上就是本期德国中学的考试内容展示了，希望对你有帮助！
（试题来源：GEP德国高中留学，未经授权禁止转载）
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高考，是考生进入大学的必经之路，尽管各国形式不一，其重要性却日益凸显。很多小伙伴对德国高考是怎么样的问题很好奇。下面是由留学群编辑为大家整理的“在德国留学的同学亲身经历德国高考的案例”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
德国高考的考试科目
几年前，我参加了德国的高中毕业考试。和中国每年6月7号到9号短短三天的考试时间不同，德国的高考持续时间更久，通常一到两个月才会考完。Abitur考试期间，不同科目分别被安排在不同日期进行考试，我需要根据自己的选课选择相应的日期参加考试，口试则必须在全部学生笔试完之后才会进行。主考科目需要在高考的前两年确定，我当时选择的考试科目为德语、历史、数学和生物的笔试，法语的口试。
德国高考的考试流程
我首先参加的是德语笔试，整个考试时间为5个小时，考试内容是从给出的3个题目中选择一个写一篇文章。第一道题是诗歌对比，要求从结构、手法以及内容上进行详细分析;第二道题是探讨德国戏剧家与诗人贝尔托·布莱希特的寓言故事《如果鲨鱼是人的话》;第三道题是德国哲学家伊曼努尔·康德关于"舒适的生活本身并不是人类本性中所追求的，而人类追求的是通过勤奋工作换取舒适生活所得到的尊严"这句名句的探讨。
德语考试结束一天之后就是历史考试，考试时长为3个小时。没有选择题，也是写文章，两道题供选择，第一道题是关于德国1919～1933年的魏玛共和国的。有两篇文章供参考，一篇是一位德国记者在1930年写的关于穆勒政府下台的亲身经历的报道;另一篇是1930年德国社会民主党领袖对工人阶级的号召书。第二道题是冷战中的超级大国，1978年6月美国总统卡特的演讲可作为参考文章。我所在的毕业班里一共有12个学生，只有一个学生选择了口试历史。
历史结束之后是英语科目的开始，也是3个小时，考试内容写一篇论述文，可以选择根据给出的文章来评论美国总统选举，或者围绕美国作家约翰·斯坦贝克(John Steinbeck，1902～1968)的作品《人鼠之间》中的一段文字来写一篇评论。
数学为必考科目，整个考试持续4个小时，总共要回答4道出自微积分学、分析几何学以及随机学的问题，其中一道是摇六合彩数字的加分题。
生物考试中的两道是必答题，关于环保的，参考文章来自《中国日报》的一篇名为"蓝藻窒息云南的一个湖"的报道，还有就是关于生物进化的讨论。
德国高考的考试特点
德国高中毕业考试的特点是时间充裕，气氛轻松。学生们可以在几乎每个考试的题目中选择自己擅长的来回答，题目很少，每门课考生基本上只要解答一个问题即可。但是体量少并不意味着简单，每一个问题都需要以学过的知识作为基础，在这个基础之上深入地去探讨和分析，有时候短短的几行题目可能会需要你写满整页A4纸来回答。
考试时，老师会给每个人都发一份草稿纸，你可以在上面随意记录、整理自己的思路，草稿纸最终需要和答题纸一起上交，因为阅卷老师必须从稿纸中来寻找学生思路，沿着思路再去考察考生的见解。因此，草稿上的每一笔每一画都不会被轻易放过。如果一个学生在文章中没有提到某个关键点，但草稿纸上出现...
03-18
九九尽，春已归。中国的高三学生们已经结束了百日誓师大会，埋头备战一次几乎决定命运的考试，而德国的高考生们在下个月就将迎来他们的高考。每一位经历过中国高考的考生也许一辈子都不会忘记自己当年的作文题，那么德国高考的作文题是什么样的呢?
与中国的高考科目语文不同的是，Abitur中的德语考试没有选择和填空，只有作文题。以拜仁州的德语高考题为例，考生需要从给出的五个主题中任选一个按要求写作，主题涉及：诗歌鉴赏和对比;戏剧分析;散文分析;语用学文章;议论文。
2022拜仁州德语高考题型 编辑
诗歌鉴赏例题：
Text：Johann Wolfgang von Goethe, Widerfinden
Aufgabenstellung:
a) Erschließen und interpretieren Sie das Gedicht Wiederfinden von Johann Wolfgang von Goethe! Erarbeiten Sie insbesondere das zugrunde liegende Welt- und Menschenbild und berücksichtigen Sie dabei auch den beigefügten Auszug aus Goethes Farbenlehre!
b) Zeigen Sie, ausgehend von Ihren Ergebnissen, anhand eines literarischen Werks eines anderen Autors vergleichend auf, wie sich naturwissenschaftliche Vorstellungen auf Literatur auswirken!
a)阐释歌德的诗歌Wiederfinden!尤其是其中世界和人类的基本概念，阐述时请结合所附的歌德色彩论的节选!请阐述弗朗茨·卡夫卡作品的寓意
b)结合另一位作家的文学作品来比较说明，自然科学思想是如何影响文学的!
戏剧分析例题：
Text: Franz Grillparzer, Judith
Aufgabenstellung:
a) Erschließen Sie den folgenden Szenenausschnitt, indem Sie Inhalt und Aufbau sowie die dramaturgischen und sprachlich-stilistischen Gestaltungsmittel untersuchen! Arbeiten Sie dabei vor allem die Gesprächsstrategie der Protagonistin heraus!
...
08-18
如果看到“论教育”这样一个题目，你会怎么想？这是博士还是硕士论文题目？都不是，而是德国汉堡市中学生的统考试题。题目确实很大，但你可以写得很小，可以是学校的事情，也可以是社会上某一事件引发对教育的思考。没有标准的答案，也没有观点的对错之分，只要能清晰、完整地表达自己的观点，引发他人的思考，这就是一篇好文章，德国老师就会给高分。
其实德国没有统一的全国性高考，中学生只要拿到毕业证书即可申请大学。但是，要想申请到理想的大学，毕业证书上的成绩是关键因素。
毕业证书上载明的成绩由两个部分构成：各州统一的毕业考试（Abiturprüfung）和平时的学习成绩。两者经过不同权重的相加，获得1-4分即可获得毕业证书（1.0分为满分），5分就只能肄业，与大学无缘了。
一般而言，毕业统考占的比重更大，也更为重要。因此，我们形象地称之为“德国高考”。 那么，“德国高考”究竟是什么形式和内容呢？
德国各州的统考科目略有不同，一般要考10门课程，以2010年汉堡市的“高考”为例，考试科目包括：德语（相当于中国的语文）、英语、法语、西班牙语、拉丁语、公共知识、数学、生物、经济和技术。每门课程分为两个部分（基础课程和能力课程），每个部分四道题，学生可以自由选择其中一题。例如德语基础课的四道考题为：
一、从启蒙到古典时期的文学—歌德的诗歌
二、从浪漫主义到19世纪末期的文学--格奥尔格·毕希纳（1813～1837，德国剧作家）
三、谈20-21世纪的文学
四、谈教育
能力课程的考题为：
一、从启蒙到古典时期的文学—伦茨的作品：《庄园管家》、《士兵》
二、从浪漫主义到19世纪/20世纪的文学—世纪之交的诗歌
三、20/21世纪的文学—家庭关系
四、论教育。
基础课程与能力课程考察的重点各不相同，基础课程是描述性的，只对题目内容进行理论介绍，也就是中国所说的记叙文，而能力课程则相当于中国的议论文，重点考察学生的论述水平，对某一时期的文学的理解能力。
相对汉堡市的考题而言，下萨克森州的考题要灵活得多。例如2008年该州教育局只给出考试的范围，学生可以从以下三个题目中任选一题：
一、 论现代德语。此题可以写德语的多样性、德语风格的发展、德语在欧洲国家的位置，甚至对德语发展提出的批评。
二、 论海因里希·克莱斯特。此题可以选择论述作者六部作品中的其中一部，如《母爱》、《智利地震》等。
三、 论知识和责任。此题可以选择五位作家的作品进行评论，包括歌德、易卜生、施密特等人。
由此可见，德国的统考形式多种多样，也并非整齐划一，但都有一个共同点，即通过记叙文或议论文的写作来考察学生的知识面、综合理解能力、观察问题的角度和文字水平。在这里，没有统一的答案，更无观点对错之分。如果你想拿到理想的分数，必须谈出自己独特的观点，甚至有些出格都没有关系。
这就是我们心目中的应试教育和素质教育的有机结合。德国并不排斥考试，但是，如果你只是通过题海战术或猜题的方式来达到应试的目的，那么就有无法通过考试的危险，因为狭窄的知识面会让你在德国灵活的考题面前措手不及。试想，如果没有深度读过《母爱》，何以谈克莱斯特的文学思想？这就要求学生在中学期间阅读大量的文学作品，而且不仅仅是读过，而...
2011年12月13日,留学群liuxuequn.com报道.
日前《中国青年报》刊登了一篇有关介绍德国高考的文章，文章作者夏芊若为广大读者详细介绍了德国高考流程内容，让读者大开眼界。文章内容如下：
2001年春天，我参加了德国学校的高中毕业考试。我选择参加德语、历史和数学的笔试，法语的口试。
德语笔试的考试时间5个小时，考试内容是写一篇文章，有3个题目供大家选择。第一道题是对比两首诗，要求从结构、手 法以及内容上进行详细分析；第二道题是探讨德国戏剧家与诗人贝尔托·布莱希特的寓言故事《如果鲨鱼是人的话》；第三道题是德国哲学家伊曼努尔·康德关于 “舒适的生活本身并不是人类本性中所追求的，而人类追求的是通过勤奋工作换取舒适生活所得到的尊严”这句名句的探讨。
休息一天以后进行历史考试，笔试也是写文章，两道题供选择，第一道题是关于德国1919～1933年的魏玛共和国 的。有两篇文章供参考，一篇是一位德国记者在1930年写的关于穆勒政府下台的亲身经历的报道；另一篇是1930年德国社会民主党领袖对工人阶级的号召 书。第二道题是冷战中的超级大国，1978年6月美国总统卡特的演讲可作为参考文章。3个小时后交卷。我所在的毕业班里一共有12个学生，只有一个学生选 择了口试历史。
英语考试也是3个小时，写一篇论述文，可以选择根据一篇2000年的文章来评论美国总统选举，或者围绕美国作家约翰·斯坦贝克(JohnSteinbeck，1902～1968)的作品《人鼠之间》中的一段文字来写一篇评论。
数学考试4个小时，总共要回答4道出自微积分学、分析几何学以及随机学的问题，其中一道是摇六合彩数字的加分题。
生物考试中的两道是必答题，关于环保的，参考文章来自2000年《中国日报》的一篇名为“蓝藻窒息云南的一个湖”的报道，还有就是关于生物进化的讨论。
德国高中毕业考试的特点是时间充裕，气氛轻松。由于人数少，所以每个人都拥有很大的工作空间，可以随时吃喝上厕所， 自由选择休息时间。学生们可以在几乎每个考试的题目中选择自己擅长的来回答，题目很少，每门课考生基本上只要解答一个问题即可。但这一个问题却往往很复 杂，需要以学过的知识作为基础，在这个基础之上深入地去探讨和分析。
考试时，每个人都会得到学校发的一摞草稿纸，上面随便你记录、图画、整理自己的思路，但草稿纸最终是要和学生们写的 文章一起上交的，因为批改试卷的老师必须寻找学生的思路，沿着思路再去考察考生的见解。因此，草稿上的每一笔每一画都不会轻易放过。假如一个学生在文章中 没有提到某个关键的看法，但这个观点却在草稿纸上出现过，阅卷老师还是会为这个观点的出现给出一定的分数。
这样的毕业考试几乎是完全没有办法作弊的，因为被评价的是活的思想，而不是那些书本上靠死记硬背得到的知识。书本上的知识是随时可以重新回顾的，但学生的独立人格和独立的思想与世界观，却是在学习以及生活过程中一天天地形成、发展、积累、变化和完善的。
为了保证公平，每份试卷都经3个老师过目和评分，最后取一个平均分。毕业考试的分数仅占总成绩的一半，另一半则是高 中最后两年平均考试成绩以及上课参与的评分得出的成绩。如果学生认为自己哪一门课笔试的成绩不理想，可以申请再参加一次口试来提高分数。只有在平时成绩和 毕业考试所得分数相差太远的情况下，学生才会被要求额外参加一次简短的口头考试。总之，要想得到好的毕业成绩是有很多条路的。在德国...
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