留学群专题频道快乐教案栏目，提供与快乐教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
09-20
本文将从多个方面深入探讨和分析“快乐的我教案”，欢迎查看并受益。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案是教学内容的详细规划。
教学目标：
1、理解课文，了解旅行队队员在旅途中的愉快、兴奋而又满怀向往的心情，以及热爱自然、热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好感情。
2、有感情地朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情色彩。
3、背诵课文最后一部分。
教学重点：
体会队员们热爱自然、热爱生活，渴望到生活的海洋里探索求知、锻炼成长的美好感情。
一、课前谈话。
曾经，你到哪旅行过？旅行中你印象最深的是什么，讲给我们听听。说说你当时的心情吧。
二、借助工具书，通读全文。
三、检查读书情况。
1、通过你的努力，你弄清了哪些字词？还有哪些字词不懂的？
2、请学生读课文。读完评议。
四、再读课文。
要求：你知道作者写了旅行中的哪几个画面。“我”在旅途中看到了什么，听到了什么，又做了什么？
一、细读置疑。
细读课文。读了课文后，你有什么不理解的。梳理，教师做到心中有数。
二、精读课文。
你最喜欢哪一首诗。读你最喜欢的诗，看看你读懂了什么，从中体会到什么，不懂的地方记下来。
三、分小组交流。
把你的意见说给同组的同学听听，能解决的问题解决，不能解决的问题留下来。
四、集中交流。
1、你读了哪一首诗，有什么收获？还有哪位同学也读了这首诗，你又有什么收获？
2、交流中，引读、练读诗句，加深情感。
3、你又读了哪首诗？跟大家也说说。
4、想象补充，感悟诗歌内容的跳跃。引读“看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”，想像补充，更何况…… 等
五、课后延展。
读背几首散文诗，写下自己的读后认识。
活动目的：
1.使学生明白读书的重要意义。
2.使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4.展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程：
一、读书名言引入：
主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!
...
新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。写好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，撰写教案时需要考虑什么？以下是小编为您搜集的有关“大班中秋节快乐教案”的相关信息，必能搜寻到合适自己的内容！
《大班主题优秀教案《中秋节》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
活动过程：
1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?.来源快思老师教案网;你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?
——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢?
C、老师小结。
D、分享月饼。
5、听故事《常娥奔月》。
教学反思：
中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
从本次活动的整个开展情况来看，对孩子进行节日文化教育，孩子的直接体验是非常重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，当然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，老师就应该用心去做好的，相信也一定会取得好的成绩!
大班主题优秀教案《中秋节》含反思这篇文章共1752字。
《大班社会快乐的中秋节教案反思》
中秋节是我国传统文化中一个重要的节日，作为老师，在通过精心准备的中秋节教案教授学生的过程中，应该更深入地思考如何让孩子们感受到传统文化的独特魅力、体会中秋节给我们带来的文化价值，让孩子们在快乐中收获知识。
首先，在开展中秋节课程时，我们要想到如何把传统文化融入到课堂中来。可以让小朋友们一起制作月饼、制作中秋灯笼等等。在这样的过程中，孩子们既可以感受到中秋节的独特风俗，还可以发挥创意，体验动手操作的乐趣。同时，老师可以借机向孩子们讲解中秋节的由来、节日习俗等知识点，让孩子们更好地认识到传统文化的精髓所在。
其次，我们要注重提高孩子们的艺术修养。在中秋...
【活动目标】
1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。
2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】
呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》
【活动流程】
一、开始部分：
1、出示呼啦圈引入课题
提问：小朋友有没有玩过呼啦圈?玩呼啦圈的时候是什么感觉?开不开心、快不快乐?想不想把这份快乐分享给我们的好伙伴呢?
2、总结：每个人都有自己开心和不开心的时候，不开心会对身体不好，家人和好朋友也会担心，所以我们要让自己开心快乐，并把这份快乐分享给我们身边的人。
二、基本部分：
1、教师播放录音机，让幼儿听故事《快乐的小公主》，并提出以下问题：
(1)故事的名字叫什么?小公主住在哪里?她为什么不开心?故事里都有哪些小动物啊?
(2)小公主后来找到快乐了吗?她是怎么找到快乐的?真正的快乐在哪里呢?
2、教师再次播放录音机让幼儿听故事《快乐的小公主》，借以加深幼儿的记忆。
3、教师出示挂图《快乐的小公主》，引导幼儿看图讲述故事内容，让幼儿了解让自己快乐的方法。
三、结束部分：
教师引导幼儿讨论：如果我们不开心的时候，可以用什么方法让自己快乐呢?如果自己的小伙伴和家人不开心，我们要用什么方法让他们快乐起来呢?
教学反思
本课以动人的情绪感染幼儿，孩子们沉浸在故事中，为小公主的境遇而悲伤，为小公主拥有朋友、拥有快乐而高兴。情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中，使孩子们在动脑想办法的过程中，也深深理解了有了朋友才有快乐，好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理，只是在表述时，仍有表达不完整的幼儿，需要加强练习。
小班优秀游戏教案《爬呀爬》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位，感受手指游戏带来的快乐，在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动，快来看看幼儿园小班优秀游戏《爬呀爬》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受手指游戏带来的快乐。
2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、体验模仿的乐趣。
活动准备：
1、歌曲《爬呀爬》。
...
《青蛙音乐会》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好。
今天我说课的题目是《青蛙音乐会》。《青蛙音乐会》选至人音版小学音乐教材第三册第三课，是一节欣赏课。下面我将从教学设计理念、教材、教法和学法，以及教学过程等几个方面进行具体的阐述。
一、教学设计理念
本教学设计以审美为核心，充分调动学生多种感官参与；培养学生的审美能力；提高学生的综合艺术素质，让学生在自由创作（游戏）中体验音乐的美与学习的乐。
二、说教材
（一）、教材分析
《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。这是一首外国管弦乐曲，单二部曲式结构。乐曲情绪对比强烈，既有欢快的引子与尾声，也有抒情、优美的“月夜”主题，再配以青蛙鸣叫的音响，音乐想象鲜明，适合低年级学生欣赏。
（二）、学情分析：
二年级学生整体水平相差不是特别明显。学生对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以。
（三）、教学目标
1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
2、通过欣赏音乐、体会音乐培养学生安静地聆听音乐的习惯。
3、根据乐曲展开联想，通过唱、跳、奏等方式，感受大自然的美。
（四）、教学重难点：
能够听辩出乐曲中青蛙的鸣叫，节奏、情绪的变化；用动作、声音、打击乐器等不同手段参与音乐的表现。
三、说教法和学法
（一）、教法
新课程理念强调学生的感知、感受和体验，学生做了学习的主人。据此，本堂课我采用了创设意境、游戏、聆听、感受等方法进行教学。做到生生互动、师生互动，使学生在快乐中学习。
（二）、学法
针对二年级学生好模仿，好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢表演的特点。在课堂中我让学生聆听感受，发挥自己的奇思妙想。体现学生为主体，教师为主导的作用。
四教学过程
根据本课的教学目标，结合学生实际，我设计的教学过程大致分为以下几个方面：
第一个环节：组织教学，课前律动
在这一环节，教师首先发口令：“叮叮叮，快坐好，小朋友们，你真棒。快乐的音乐课又开始了，全体起立，跟着老师动起来„„”然后跟着老师一起做律动《青蛙最伟大》，教师和学生随音乐动起来，让学生逐渐感受到轻松快乐的课堂氛围。第二个环节：创设意境，激发兴趣
成功的导入是一节课的重要开端，也是激发学生学习兴趣的关键。在律动之后，我采用问题意境吸引学生的兴趣，让学生对我的音乐会产生好奇，从而更好的参与欣赏音乐。
师：我想来问问孩子们，你们知道什么是音乐会吗？你看到过音乐会没有？你参加的音乐会又是什么样子的呢？如果你没有去过音乐会，那么，你心目中的音乐会又是什么样的呢？
在这一环节，我设计让孩子们设想自己的音乐会，然后引出“我的音乐会”
师：今天我也有个音乐会，它有些调皮的藏进了我的音乐当中去了，我想请孩子们竖着耳朵去听，用心去...
05-19
教案课件是需要老师精心准备的东西，而我们又到了本学期需要编写教案课件的时候了。缺乏完整的教案会给教师的教学任务带来不小的影响。本篇文章将为您整理“找快乐教案”相关知识，希望能够为您带来一些启示与收获！
【教学目标】
1、对故事感兴趣，能理解故事内容。
2、能体会故事中主要角色的情感变化，知道快乐是要靠自己去寻找。(重难点)
【教具准备】
兔子伤心、高兴表情、青蛙、鸭子、小八哥的图片各一张、故事录音。
【教学过程】
一、引入活动
1.小朋友们，今天你们觉得快乐吗?什么让你觉得快乐?(请个别幼儿发言)
2.出示伤心的巴耳兔图片，请幼儿观察，它快乐吗?从哪里看出来的?引出故事《巴耳兔找快乐》
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容
1.师生动地、有表情的讲故事的前半段，要求幼儿听后说出故事中的主要角色。幼儿边听边思考：a.哪些人帮助了他?给他出了什么主意呢?b.巴耳兔的眼睛颜色有几次变化?怎样变化的呢?
请幼儿大胆发表发言。(师根据幼儿的回答，在黑板上贴图)
2.用悬念牵引幼儿听故事后半段。(后来，他又怎么做的呢?让我们继续听故事)
幼儿听后，提出问题：他找到快乐了吗?是怎样找到的呢?
请幼儿自由的发言。
师小结：快乐需要自己去寻找。
3.根据幼儿对故事的掌握情况，结合操作图片，分段复述故事。
鼓励幼儿大胆表现角色对话，幼儿集体扮演唐老鸭、小青蛙、小八哥，以游戏口吻练习对话。
4.请幼儿自由结伴上台表演故事中的角色对话。师加以指导。
三、结束活动
小朋友们，你们想知道老师今天快乐吗?我今天很快乐，因为你们表现得都很不错，后面的家长们快乐吗?让我们赶紧去问一问他们吧!
教学反思：
今天准备了充分的图片，幼儿对故事很感兴趣。我通过兔子眼睛颜色的变化这跳线索与不同动物的帮助对应，幼儿很容易就理解了故事内容，有了头饰幼儿表演故事更生动。这个活动效果较好!
大班美术活动：创意沙画---找快乐
武进区鸣凰中心幼儿园 白虹
设计意图：
《指南》中指出，让幼儿接触多种艺术形式和作品，能用多种材料或不同表现手法表达自己的感受和想象。大班下学期幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种作画工具，单一的作画方法，将不利于促进手部肌肉的正常发育，也不利于艺术的表现和创造。沙具有多变性、流动性的特点，本活动迎合了幼儿爱玩沙的心理，以“找快乐”情境为媒介，由教师的现场沙画表演，到欣赏国内艺术家的沙画作品，不断吸引着幼儿的眼球，不仅使幼儿对沙充满了神奇和向往，也为幼儿创设了大胆想象、充分尝试、自由创造的机会，从而进一步提高幼儿的艺术表现能力。活动目标：
1.通过欣赏沙画表演，感受沙子作画的神奇和美，萌发幼儿创作的欲望。2.大胆想象，尝试运用不同的手指技法，创造性地表现“找快乐”的情景。...
05-18
教学案例和课件是由教师提前准备的，现在开始准备也不会太晚。教案是提高学生学习质量的关键工具，因此您是否需要参考优秀的教学案例和课件呢？今天，我们与大家分享一篇关于“怎么都快乐教案”主题的新文章，欢迎光临我们的网站并阅读本文！
这是一篇童话故事。讲的是一只小青蛙掉到枯井里，跳不出来，但它非常乐观，唱着歌儿，大象听到声音后把它救了上来。通过课文中人物的对话，让学生知道，遇到困难不要慌张，要动脑筋、想办法把事情解决。
1、巩固积累词语，丰富词语花篮。
2、熟读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读（或表演）课文。
3、通过理解品味课文内容，知道遇到困难时不要慌张，要动脑筋、想办法把事情解决。学习小青蛙的乐观、聪明、勇敢。
重点：正确、流利地朗读课文。
难点：明白小青蛙说话的意思。能分角色朗读（或表演）。
CAI课件。大象、青蛙、枯井的图片。
一、组织教学，谈话引入课题。
1、听歌曲：小青蛙你唱吧。
2、过渡谈话：刚才小朋友听的歌曲里有一位动物伙伴，它是谁啊？那咱们把他请出来吧。师生同声呼唤：小青蛙，小青蛙…..
3、补充并朗读课题。
（1）这是一只怎样的小青蛙？小朋友们把课题补充完整。
（2）师生有感情地同读课题。
二、积累词语，丰富词语花篮。
1、出示CAI课件----“我的词语库”。认读词语，积累词语，读好轻声词。
2、过渡谈话：我们***班的小朋友可真聪明，学习过的东西记得真好。咱们这只快乐的小青蛙也很聪明。这节课咱们就来好好读读课文，看看小青蛙做了什么事情让我们觉得他又快乐，又聪明的。
三、学习课文，朗读感悟。
1、看动画，听课文。
（1）师出示CAI课件------“看一看、听一听、想一想”。生边看边听边思考：小青蛙掉到了哪里？是谁救他上来的？
（2）生汇报，师板贴图片：枯井 大象。
2、生自读感悟。
（1）师出示CAI课件------“阅读导航”，提示学习要求：小青蛙掉到井里是怎么做的？小青蛙为什么要唱歌？大象伯伯为什么夸小青蛙又聪明又勇敢？请认真读读课文，找出小青蛙和大象伯伯说的话，把小青蛙的话画上直线，把大象伯伯的话画上波浪线。
（2）生自读课文，勾画。师巡视。
3、根据学生汇报品读课文。
（1）小青蛙掉到井里是怎么做的？
a、用双直线划出“不急不慌”“唱起了歌”。 理解“不急不慌”。
b、引导学生以平稳的语气读：“小青蛙不小心掉到了一口枯井里，他不急不慌，在井里唱起了歌。”
（2）学习大象伯伯和小青蛙的第一次对话。出示CAI课件：大象和青蛙第一组对话。
a、分别把大象伯伯和小青蛙第一次说的话用(1)和①标出来。
b、理解“奇怪”。
c、读读大象伯伯的问话。引导学生读出奇怪、惊讶的语气。
d、感情读句“是我...
05-10
教案课件在老师少不了一项工作事项，因此教案课件可能就需要每天都去写。 教案课件能够反映出教师的创造性和智慧，使学生受益，优质教案课件是怎么写成的？以下是一篇精彩的介绍“祝你生日快乐教案”的文章赶快来看看吧，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
活动目标:
1.喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。
2.学习热爱、关心他人
3.对自然现象感兴趣，乐于思考。
活动准备
挂图、音带、录音机、故事读本人手一册、
活动过程
一、预备活动
1.师幼互相问候，
2.幼儿有序取书或教师发书
二、感知活动
1.谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？过生日时你会到什么礼物？
2.有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢？让我们一起来看看；故事《月亮，生日快乐》。
三．理解活动
1.幼儿自主阅读，教师适时介入个别幼儿的阅读，帮助幼儿理解故事。
小熊送给月亮什么生日礼物？月亮收到了吗?小熊有没有收到月亮的礼物呢？结果怎么样？
2.教师出示挂图，幼儿观察。
（1）小熊与月亮在说什么？
（2）小熊与月亮为什么点起了生日蜡烛？
3.师幼共同阅读故事读本
教师提问，引导幼儿理解内容：
（1）小熊和月亮的生日是哪天？小熊送给月亮什么生日礼物？
（2）早晨小熊发现了什么？他的心情是什么样的？
（3）帽子丢了，小熊的心情又会怎样？
（4）最后小熊的心情为什么又变快乐了？
4.教师总结
其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事，朋友之间的友谊是很珍贵的。
四、完整欣赏
1.教师播放故事录音，幼儿看书划指读故事。
2.教师朗读故事，幼儿轻声跟读。
五、结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序收书，整理桌椅。
【活动目标】：
1、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力，初步感受自然现象回声。
2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让孩子享受阅读的乐趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友谊。
【活动准备】:《月亮，生日快乐》ppt
【教学重点、难点】:
调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
【活动过程】：
一、谈话导入，细看封面
<...04-19
相信你应该喜欢留学群编辑整理的你快乐我快乐教案反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教案课件是老师工作当中的一部分，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。写好教案课件，可以避免老师遗忘重要内容。
活动目标
1．倾听故事，了解故事中角色的行动特点。
2．在模仿中理解运动带来的成功感。
3．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4．让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备
1．故事ppT；故事录音；松鼠、小蛇图片。
2．幼儿户外活动器械。
活动过程
（一）结合ppT讲述故事前半部分，引导幼儿初步讨论什么是快乐
1．(演示ppT首页)教师讲述故事第一段导入。
2.引导幼儿讨论：
（1）你觉得什么是快乐？（鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答）
（2）快乐是从哪里来的？
3.师：熊宝宝要自己去找快乐了。教师继续讲述故事（从两个熊宝宝找到很多好吃的东西到睡觉是舒服，不是快乐）。
4.提问：
（1）熊宝宝找到快乐了吗？
（2）为什么说吃好吃的东西是舒服、睡觉是舒服，而不是快乐？舒服和快乐有什么不同？
（二）讲述故事后半部分，引导幼儿感受动物朋友运动时的快乐
1.教师继续讲述故事，从走呀走，熊宝宝看见了小兔到故事结尾。
2.引导幼儿交流：
（1）熊宝宝遇到了谁？它有什么样的快乐？你也像小兔一样跑过吗？在什么地方和谁一起跑步的？有什么感觉？（那一刻你快乐吗？）
（2）刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（钻洞的快乐）青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（跳高的快乐）
（三）结合生活经验，交流自己运动时的快乐感受
1.师：动物朋友每天都享受着运动的快乐，那你也能像它们一样找到自己的快乐吗？
2.引导幼儿结合自己的生活经验，讲述自己户外活动时的情景和感受。
（四）延伸活动：一起到户外活动，体验运动的快乐
活动反思
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了以人为本的教育思想。
作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是小编为...
03-16
以下是我们为大家整理的“快乐我快乐教案 ”。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！
大班优质语言教案《你快乐，我快乐》
活动内容与要求：
仔细观察公益广告的画面，能完整地讲述事情的经过，感受互相帮助的快乐。
设计思路：
1、活动背景
（1）对活动内容选择的分析本次活动将三段电视公益广告片段（超市购物、推轮椅和看书）作为活动素材，不仅符合倡导共建和谐社会的时代背景，也符合幼儿的已有生活经验。大班孩子的语言表达能力明显提高，语言表达灵活多样，并力求与别人不同。因此，三个片段的讲述考虑采用不同的讲述方法，片断一超市购物中引导幼儿能仔细观察画面、关注细节；片断二小区门口引导幼儿能够根据画面内容想象人物之间的对话；片断三弄堂里的事情则引导幼儿根据画面顺序讲述事情的经过，从而提高幼儿的语言概括能力、表达能力。本次活动所体现的关心、助人为乐的品质，与我园所开展的课题《农村幼儿学会尊重的实践研究》相吻合，使幼儿从小学会尊重自己、尊重他人，养成良好的行为习惯。
（2）对幼儿已有经验的分析我班孩子的观察能力、理解能力和讲述能力日益增强，并富有一定的想象，本次活动通过观察画面，让孩子完整地讲述事情的经过，不仅提供了幼儿发挥想象的机会，对幼儿语言的概括能力、表达能力也是一个挑战。另外在观察中发现有不少孩子平时较少关注同伴，有时看到别人有困难也不当回事。本次活动通过让幼儿观察、理解、讲述，让幼儿知道帮助一个人不仅给别人带来快乐，自己也是快乐的，从而真正把这种助人为乐的品质渗透在幼儿日常生活中，落实在幼儿行为中。
2、对活动价值的分析本次活动，通过让幼儿观察、理解、讲述公益广告画面内容，进一步提高幼儿的观察能力、理解能力、概括能力、表达能力。同时让孩子们感受互相帮助所带来的快乐，从而引发幼儿在平时的生活中力所能及地帮助同伴、关心周围人的行为，体验互相帮助的快乐。
活动准备：三段公益广告视频、与视频内容相关的图片、数字、笑脸图等。
活动过程：
一、视频导入、图片分类（设计意图：通过完整欣赏视频，让幼儿感受视频的画面美，音乐美，同时对画面内容有一个初步的了解，并运用图片帮助幼儿理解画面，建立图片与视频画面间的联系）
（一）完整欣赏视频
1、今天老师带来了一段很美的电视，我们一起来看看，好吗？
2、你们有没有看过这段电视呢？（那你是在哪里看到的呢？）总结：原来我们从电视里也能学到很多。
3、一共有几件事情？
（二）再次观看视频要求：观看仔细，我们以一个地方为一件事情，看看到底有几件事情？
根据幼儿的回答出示数字卡片和文字（1超市，2小区，3弄堂）。
（三）图片分类
1、幼儿自由选择一张图片，与旁边的幼儿自由交流讲述。
2、图片分类，请幼儿把图片按照视频内容摆放，相关的图片放一起。
二、画面交流讲述（设计意图：通过分段讲述，让幼儿能仔细观察公益广告的画面，能完整地讲述事情的经过，感受互相帮助的快乐。）
1、超市里
...
12-31
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。新手老师把编写教案当作一个挑战。教案可以让可以培养学生的自主学习习惯和能力。怎样写出一份富有创意的教案呢？于是，小编为你收集整理了大班社会分享真快乐教案反思。相信会对你有所帮助！
活动目标：
1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。
活动重点难点：
1、重点：能与他人分享食物、玩具、图书等。
2、难点：体验分享带来的乐趣。
活动过程：
一、明明的故事。
1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?
2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为
1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?
2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。
3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?
4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。
1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?
2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
四、结束活动。
1、小结活动情况。
2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。
活动反思：
我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了分享的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足：
1.有个别学生发言不积极。
2.学生们的知识不够丰富。
改进措施：
1.我们要多提问学生，应多关注学困生。
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