留学群专题频道怎样写作栏目，提供与怎样写作相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《怎样写作》，作者是叶圣陶，由中华书局出版社于2007年出版，本书是“跟大师学语文”丛书中的一种，汇集了叶圣陶先生传授写作经验和技巧的文章二十一篇。回答了写好文章需要做哪些准备、该怎样组织安排文章的结构、如何开头如何结尾、如何议论如何抒情、什么样的文章算是好文章、文章该如何修改等等我们想通过文字表达自己时都会遇见的问题。
动机信是展示大家出过门对的文书，不同的国家会有不同的叫法，但是申请日本哪里学，要准备的就是动机信。今天和留学群一起看看日本留学文书材料 怎样写作出国留学动机信？
文书内容
1、留学动机：结合自己的现状，把向往留学日本的初衷写清楚。
○ 一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。
○ 在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。
○ 在职工作中发现自己水平（日语方面、业务方面）的不足，欲进修的欲望更加强烈。
○ 得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。
2、留学目的：来日本的具体学习目的写清楚（包括为何学习日语的理由）。
○ 一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。
○ 在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。
○ 学习日本先进的科学技术知识（结合将来欲进学的学科），为将来的工作打好基础。
○ 了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。
3、日语学校毕业后的进学希望：对将来欲进学的学科以及大学（院）选择上的志愿。
○ 目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望在读完语言学校之后进入大学（院）进修何种学科。
○ 希望进入何种水平的大学（举出学校的具体名称）。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意哪些科目的学习（文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识）。
4、大学毕业后的进路：毕业后欲留日还是回国，这要跟你前面书写的内容一致。
○ 大学（院）毕业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日资或中日合资企业就职。
○ 回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。
○ 或者，毕业后想在日本就职一、两年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作能力。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。
5、留学中的经费支付：非常重要！！无论提出什么样的经费支付理由，都需要提出证明这种理由的证明书以及公证等。
○ 几年来工作的积蓄（在职证明书、年收证明书）。
○ 父母亲属的支持（亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书）。
○ 提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源（遗产、或其他）。
注意事项
一、研究计划书的使用类别
在了解书写研究计划书技巧之前我们先要了解研究计划书的使用种类。
一般赴日研究计划书的使用分为两类，一类是用于大使馆申请出国签证；另一类是用于申请研究生院。
二、大使馆关注的研究计划书主要看什么？
首先，向大家介绍一下为了提交给大使馆的出国留学材料而写的的研究计划书。
大使馆的签证官一般会通过留学研究计划书了解学生的研究背景、选择留学专业的动机、选择该国留学的理由，以及...
04-23
德国的专业申请中，MBA的申请是需要大家认真的准备自己的文书材料essay的，需要提前做好功课。接下来和留学群来看看德国留学文书要求 怎样写作MBA essay？
Essay部分
无论你是申请哪所学校，选择怎样的题目，在essay写作过程中都要明确的一点是，你所写的必须是对你真正重要有意义的事情。就用你自己的方式表达真实的自我，不需要担心你的词藻是否不够华丽还是语法过于简单。
选择那些让你真正有感而发的故事，发自内心地表达出来，通过故事传递的你的观点或视角能让招生官感受到一个鲜活的你，而你所表达的真实也永远是最打动人心的。
最后，一定要proofread，proofread，proofread！essay写完之后至少读给2个人听，比如你的父母、老师或朋友，听取他们的意见，改掉单词或语法错误，修改表达方式，但是还是要表达自己的意思！
Essay题目
第一类：The you question
第二类：The why us question
第三类：The creative question
The You Question，学校通过这类问题更多更好的了解学生。
同学可以通过这类申请essay问题向学校展示你的个性特征，你对事物的洞察力以及你的人生信条。此类题目由于比较宽泛，不够具体，会导致很多同学回答时泛泛描述很多事情，没有针对性。回答此类题目一定要有你的focus，一定是通过一件事向学校展示你在“个性”“洞察力”“人生信条”的闪光点。
The Why Us Question，学校通过这类essay题目问你关于你对学校或职业生涯的选择，学校可以通过你的回答看到你的人生目标，以及你对选择这所学生读大学的认真度和向往度。
每一位同学在申请大学时都会面对很多选择，你也一定知道为什么选择这所大学，告诉大学你的”reason”。 向学校展示出你对就读这所大学的渴望，展示出这所大学对你来说有多么的unique。 要注意的是当你描述大学哪些advantage吸引你时，要确保这个advantage真的存在。
The Creative Question，大学通过问学生关于对一些社会现象和历史事件及人物的看法，来了解学生的“创造力”和“知识面的广泛度”。
这个本科申请essay问题对于学生来说应是相对熟悉的，因为学生准备的SAT ESSAY的例子可以用在这里，通过回答展示出你的“洞察力”“创造力”，千万不要太过夸张，写一些“离奇”的故事。
申请准备
一、成绩单及各种标准化考试成绩部分
成绩单是申请过程中的重要材料。学校会考察学生整体的学习情况，哪些课擅长？是否只在对申请有用的课上拿高分，一些无关紧要的课就随便应付。从中招生官也能够对学生的学习能力、态度及潜力有所判断。
二、面试部分
面试...
留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格考试怎样写作拿高分？ ”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
写作是综合素质中占分比例较高的一个部分。在测查考生的三观同时其实也在考查考生对教育理论综合知识的掌握和了解，今天就给大家说一说，综合素质中的写作怎样才能得高分。
一、审题立意很重要
近年来，教师资格证中教育写作的出题形式多以材料形式出现。考生应该透过现象看本质，反复阅读材料，提取有用的知识点，以便更好的答题。 例如：“玉不琢，不成器;人不学，不知道”。看到这句话，先要明白这句话的大意是“玉不雕琢，不能成为器物;人不学习，不知道道理。”句子的重心在后半句，可以围绕“人的全面发展需要学习”“个性的发展需要学习”“学习的意义”来阐释。切记不可读题草草了事，抓不住主要的题眼而跑题。
二、拟定题目要仔细斟酌
读懂了材料，找到了关键词和题眼，就要开始拟定文章的题目了。好的题目可以给阅卷老师留下良好的第一印象。所以这一步切勿心急，考生要反复思量，仔细选题。一般不建议用太过直白的普通题目。例如：一篇材料围绕了教师关爱学生来进行写作。考生找到了这个点后，可拟定如下题目：《用爱浇灌祖国的花朵》、《爱是最好的教育方式》。尽量避免用类似《关爱学生》的题眼去命题。
三、文章格式清晰明了，首尾呼应
拟定好题目后，就要开始进行文章的写作了。考生要注意的是，教育写作文章形式多用议论文，避免记叙文和说明文等文体。文章的格式要清晰明了，避免“大肚子”、“鸡脖子”的不雅观的段落结构。尤其要注意文章的首尾呼应，切记虎头蛇尾。卷面要给阅卷老师留下干净、整齐的好印象。
在教师资格证的考试中，考生不仅仅要做到上述几步，也要对当下的教育热点话题有所了解，更要积累一些教育类的名人名言，可以为文章起到画龙点晴的效果。更重要的是熟练掌握教育理论所涵盖的知识，对所有的知识点都能做到游刃有余、信手拈来。掌握了这些技巧，定能在教育写作中考取一个理想的分数。
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申请北美的硕士研究生或博士研究生项目一般需要2至3份推荐信。
谁是最好的推荐人呢？录取评审委员会最看重那些与被推荐者有着或曾有过密切的工作关系的人或其他熟悉你的科研能力、学术水平、组织能力和领导才能的人士。在大学比较了解你的教授，在工作单位里的顶头上司或是你参与的其他社会组织，如各种学术和慈善团体的负责人，是理所当然的最佳推荐人人选。你也应当尽量避免请同一类型的人士给你写推荐信。你需要录取评审委员会对你有一个完整而全面的了解，不能只局限于在校的学习成绩或是工作上的表现。
除了推荐者的选择，推荐信的内容也有格外需要注意的地方。一封好的推荐信不仅需要出自一位在某一方面了解你的人士之手，而且这封信对你的评价必须要有具体的例子来佐证。许许多多的推荐信都犯着一个雷同而且是致命的错误，那就是几乎每一句话都堆满了赞美的形容词或名词，但却不举一件事例来证明。这样的推荐信是苍白无力的，它不能增加评审委员会对你的任何了解，甚至会让读者产生疑问：你的教授，你的顶头上司，为什么不能说出你任何一件具体的成就！
当然，即使是十分了解你的推荐者也不能保证完全了解或是记得你的具体成就和能力，他们也可能不清楚在推荐信上详细介绍你的重要性。你所应该做的是与推荐者交谈一次，提醒他们你所具有的能力和已获得的成就并表明你希望他们能够提到这些事实。
推荐者如果恰当地而又正面谈到申请人的不足，就会增加推荐信的真实性，而且也显示出对被推荐者深刻的了解。这样的推荐信就会更加有分量。
此外，许多申请者在细节上相当马虎，他们去替推荐者打印给自己的几封推荐信时，不仅行文的口气、格式完全没有变化，连使用的纸张、信封、字型、字号也一模一样。国外的评审委员会往往不了解中国的特殊国情，他们可能据此判断你在伪造推荐信。
总之，推荐信是除自述外最重要的出国留学申请文件，起着从侧面介绍、证明的作用。由于其客观性，推荐信能起到自述所起不到的作用。...
04-27
文善明 秦海梅
(本文选自《语文报·高一版》828期)
“腹有诗书气自华”原是写我国古代知识分子的。说的是一个人只要饱读诗书、学识渊博，便会举止优雅、风度翩翩。在此我借用来谈谈高考作文发展等级之一：丰富。一篇高考作文若能做到内容丰富，自然会使阅卷老师折服。但在有限的考试时间内，怎样写作才能做到内容丰富呢?
大家知道丰富的要求是议论文材料丰富，论据充分;记叙文形象丰满，意境深远。
议论文材料丰富、论据充分，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。具体来说就是在文章中要做到说理丰富，正面的、反面的，历史的、现实的，中国的、外国的，事实例子、数字资料，事例类比、理论引证等要做到灵活自如地运用。
要达到以上这些要求，首先要重视平时的素材积累。一要积累课本素材。课本是同学们学习过的，是最熟悉的，用起来往往得心应手。事实上，高考作文中，很多考生的材料都来自课文，用得好，同样得高分。二要积累生活素材。关注生活，关注社会，“风声雨声读书声，声声入耳”。
其次，要学会恰当地使用材料。有了足够的材料，有些考生就不加选择地使用，变成了“观点+材料=议论文”。为了做到内容丰富就堆砌材料，会导致行文拖沓，说理不畅，论证乏力，其结果必然是出力不讨好。论据材料要丰富，涵盖面要宽，又不能罗列堆砌，怎么办?点面组合方式是通常采用的最佳方案。“点”就是典型论据，避免了材料的空泛;“面”是对同类材料的归纳，扩充了论据的容量，浓缩了文章的篇幅。
再次，考生要多角度地思考问题、使用材料。一篇文章一个中心，但往往有多个切入点，可以先从正面，再从反面，或先说必要性，再说可行性，最后说效果;还可以从结构、功能、过程的角度分层思考;还可以从个人、集体、社会这样的分层角度思考。根据不同的角度，使用不同的材料，论据充分而又可以避免材料的堆砌。
以上是关于议论文“丰富”的几点看法，下面再谈谈记叙文“丰富”的几点要求。
记叙文形象丰满主要是对人物而言，要能使人物从纸上站起来，有血有肉，栩栩如生，使读者如闻其声，如见其人，从而引起读者的浮想、遐思，激发读者的爱憎情感。这就要求我们能够刻画出人物的个性特点，展现人物复杂的思想感情，丰富人物的精神世界。要达到这个目的，就必须掌握描写的方法。写人要掌握“三动四态”的描写。“三动”即心动——心理描写，口动——语言描写，身动——行动描写。“四态”即心态、形态、情态、神态。人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物形象自然丰满生动。写景则要求动静结合、虚实结合、远近结合、景情结合，善用比拟、烘托、映衬、比喻等修辞，让画面灵动起来。记事则要情节曲折有致，详略得当，重点突出。当然，每一篇文章的选材不同，要求不一，不可能所有的写作方法都用上，而应该根据需要有所侧重。事实上，很多优秀的临场作文，都是恰到好处地运用记叙文的写作技巧，从而获得高分的。例如某年湖南高考满分作文之一的《踮起脚尖》，全文叙写主人公夜深躺在床上的一个时间片段，表现了父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此的感悟。文章简洁明了的开篇，营造了一个具体的情境;欲扬先抑的二、三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母“踮着脚尖向我走来”部分包括上楼、开锁、走向床边、拉被、自言自语，动作描写充分，突出轻、细、柔。语言只有寥寥两句，“轻点，孩子睡着了”，“又踹了被子!”。看似一笔带过，实则四两拨千斤。...
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