怎样进行高考报名

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　　高考模考后怎样进行试卷分析

　　考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。此外，小学生和初中生逻辑思维尚不成熟，分析能力尚弱，试卷分析要依靠老师的讲评和家长的指导，高中生则不然，完全有能力独立驾驭，因此，考后试卷分析应该成为高中生的必修课。

　　但是，有些高中生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，致使考试的检验功能不发挥作用。这是很坏的习惯，因为不会积累经验、吸取教训的人是不可能进步的。事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。下面是考后试卷分析的一般方法，希望能给高中生一些启发。

　　试卷分析有策略

　　所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略：

　　1.从逐题分析到整体分析

　　从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识点的内容是什么?③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。

　　通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。

　　2.从数字分析到性质分析

　　要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。

　　3.从口头分析到书面分析

　　在学习过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。

　　如何进行雅思转考

　　如何进行雅思转考

　　新托福口语练习对学生的要求除了“怎样说”外，更重要的是“说什么”。

　　这一点充分体现了新托福考试的宗旨：测试考生在真实的校园生活和学术环境中交流的能力。与现行的托福考试相比，新托福考试把运用语言或文字表达个人观点的主观题作为主导，而以往占很大比例的客观题(如选择题、是非题)则很自然地退居到次要地位。

　　以往那种靠语言知识判断，仅仅选出一个正确答案，或回答 “Yes”或“No”的考试不再复返。这样一来，考生如想通过新托福考试，真正凭借的将不再是“正误选择划勾”(正确几率占25%)的能力，而是自如驾驭语言实现交流的真本事!

　　具体体现在新托福口语考试中，就是让考生阅读文字信息，听一段课堂演讲或发生在校园里的对话之后，针对内容综合复述，回答问题，实现语言输入和输出的相对关联，从而判断出考生的实际语言应用能力。

　　新托福口语考试的设计是建立在语言技能综合循环，培养“交际能力”的概念上的。因此，它要求考生进行语言交际训练时，不仅要注重语言的合理口头表达，还要注意口语表达的内容是必须通过听读的输入技能获得并循环于意识中，通过意识加工创造表达出来的。

　　显然，这类以语言内容为重点的考试要求考生不仅具有一定的语言知识(知道怎样说)，同时更重要的是还须具备语言以外的社会、文化、科学等方面的知识 (知道说什么)。新托福口语考试完全模拟真实的校园生活与学术交流环境，话题将会涉及众多领域：社会、文化、科学、历史、宗教等等。因此，它要求考生对于知识的掌握不一定要“很渊”，但一定要“较博”，也即要有内容可讲，要知道“说什么”并且能够说出来。

　　其实，做到“知道说什么”较容易，但要通过另一种语言(非母语)清楚而准确地表达出来则不是件易事，特别是在没有多少时间去考虑、去组织语言的情况下就更是如此。在托福考试这样较高水平的语言测试中，语言不应只是“Baby Sentences”，而应追求“简洁、准确、流畅”的更高境界。

　　新托福口语考试众多领域的话题为考生拓展了彰显语言能力的空间，而在这广大的空间里考生是否有所作为，当然要靠自己的真本事即扎实的语言功底和较广博的知识面。

　　因此，既“知道怎样说”(包括应试技巧)，更“知道说什么”(实质内容)。

　　大家在复习新托福口语时应多注意以上概述，这样的考生才能适应新托福口语考试的要求，才能在“注重能力、淡化技巧”的新托福口语考试中立于不败之地。

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　　2016年浙江高考投档录取怎样进行

　　浙江省录取工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开透明”的原则，实行“院校负责、省教育考试院监督”的体制。录取于7月上旬开始，实行计算机远程网上录取。

　　平行志愿投档办法：按科类及考试类别，根据考生总分(文化总分加政策加分)从高到低依次对考生所填报的平行志愿从A院校到E院校的顺序逐个检索，被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。考生总分相同时，按文化总分高低依次投档，文化总分仍相同时再按单科顺序及分数高低依次投档。单科顺序：一类排序文科为语文、文科综合、数学、外语、自选模块，理科为数学、理科综合、语文、外语、自选模块;二类排序，剔除自选模块，其他科目排列与一类相同;三类排序文科为语文、数学、外语、技术，理科为数学、语文、外语、技术。同一学校总分、文化总分和单科成绩均相同的考生全部投档。

　　各批平行志愿和征求志愿均实行一轮投档。考生每次填报的5个志愿最多只有一次投档机会，一旦被投档到其中一个院校，其余4个志愿即失效。若投档后被退档，其他志愿也不能再投档。平行志愿和征求志愿的退档考生和档案未能投出的考生可参加后续的征求志愿填报。高校自主选拔、高水平艺术团等特殊类型考生，分别在第一批提前录取的最后一天单独投档。

　　已确认保送录取的学生不再参加普通高校招生全国统一考试，其他高校不再录取。北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国科学院大学三位一体招生在6月25日前完成录取工作，录取考生不再参加后续各批次填报志愿和录取。未纳入统招的香港、台湾高校的招生工作，须在7月7日前完成。凡被录取的上述考生，后续其他高校不再录取。

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　　澳洲留学如何转专业？如果想申请比较著名的院校，比如悉尼大学，本科毕业生需要有80分左右的平均分数，应该有本科毕业证、学位证，或者大专毕业证5年以上工作经验，雅思入学要求6.5分或者托福90分，下面由留学群小编带大家详细了解澳洲留学怎样进行转专业。

　　澳洲留学怎样进行转专业

　　一、澳洲留学如何转专业：条件要求

　　如果想申请比较著名的院校，比如悉尼大学，本科毕业生需要有80分左右的平均分数，应该有本科毕业证、学位证，或者大专毕业证5年以上工作经验，雅思入学要求6.5分或者托福90分。针对成绩不够理想的本科毕业生，或者有本科毕业证却没有获得学位证的学生，可以通过先就读研究生证书而后升读硕士学位。

　　二、澳洲留学如何转专业：接受转专业申请的专业

　　澳洲院校硕士申请条件中，都会有特定的专业是接受转专业申请者的，接受转专业申请的专业包括：商科类：会计、金融、国际贸易、市场营销、工商管理。信息技术：信息技术、信息系统管理、数字传媒。传媒类：大众传媒、新闻学、传媒学等。教育类：小学、中学教育、英语教育、教育学管理、酒店管理、体育管理、翻译学等。而在国内本科学习过商业或者数学的学生比较容易转专业。例如：国内学习经济类、理工科类的学生。而转学教育学专业的学生，最好本科学习过教育心理学。

　　三、澳洲留学如何转专业：部分专业背景要求

　　有些国外的课程要求转专业的学生有一定的相关专业背景，但是如果没有相关专业背景的学生想去就读，学校也会提供一些预科课程，让学生经过一个学期的基础课程后再入读研究生课程。澳洲称本科毕业生想就读悉尼大学的商业硕士学习金融，那么学生先读半年的研究生证书，而后进入研究生主课学习。如果大专生想申请读硕士，最好能够有2-3年的相关工作经验，这样申请研究生证书课程比较容易被录取。

　　澳洲留学院校推荐

　　1.悉尼大学（澳洲八大名校之一） University of Sydney

　　特点：政府科研经费最多；

　　优势科目：法律，医学，商科

　　分析：亚太地区大学联盟成员之一。在校学生4.2万人，其中留学生6100人，研究性质的研究生和博士3600人，占研究生总数的46%。政府研究经费连续4年全澳第一，招生最严格，其法学院，医学院是全澳洲最好的，被誉为“南半球的牛津”。

　　2.墨尔本大学（澳洲八大名校之一）University of Melbourne

　　特点：学费最昂贵

　　优势科目：MBA，医科，法律

　　分析：这个学校MBA、医科和法律都很厉害，就是学费有点高，当之无愧的贵族学校，好在含金量高，如果家境很好可以考虑这个大学。

　　3.澳洲国立大学（澳洲八大名校之一）Australian National University

　　特点：人均科研经费多；

　　优势科目：工程，理科

　　分析：这所学校比较强的是工科和理科，是个做研究的好地方，给的经费很充裕！

　　4.昆士兰大学（澳洲八大名校之一）University o...

　　留学群中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　说到自我评价，恐怕没人敢拿下海口，本文是留学群特意为你准备的《怎样进行成功的自我评价》，希望对你能够提供帮助，如果还有更多需要了解的，欢迎访问留学群主页了解更多。https://www.liuxuequn.com

　　如何进行有效的自我评价

　　自我评价是心理学中自我意识的一个方面，是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判定。大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。

　　正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。

　　进行直接的自我评价，首先要熟悉到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、爱好倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。

　　其次，是用自己在不同领域的实践中(如对各个科目的学习)取得的不同成绩相比较，以发现自己的优点，确定奋斗的目标。

　　间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我熟悉的错位。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。

　　对女大学生来说，她们在自我评价的题目上经常会具有两重性，一方面好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩;另一方面又经常低估自己的才智和工作能力，自我评价经常是过谦的甚至是比较自卑的。“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能;有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺;有的人可能不会琴棋字画，但酷爱大自然，精于园艺;有的人或许记不住很多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。

　　正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的条件。在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、灵活些。

　　人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。从个人爱好爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助。

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