我是小巧手的可乐

　　让幼儿创造性地画出各种手形画，并大胆添画。以下是留学群小编整理的幼儿园中班游戏教案：我的小巧手，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。

　　【活动目标】

　　1、观察自己的双手，体验玩小手游戏的快乐。

　　2、能大胆表达，创编动作，发展创造力。

　　3、创造性地画出各种手形画，并大胆添画。

　　【活动准备】

　　音乐磁带：《拍手律动歌》 《小手爬》; 彩笔、纸每人一份。

　　【活动过程】

　　导入活动：“宝贝都有一双小巧手，拉拉手，拍拍手，拿出小巧手和老师一块做律动。”拍手律动，引起幼儿的兴趣。

　　1、让幼儿观察自己的双手。引导幼儿说出小手上有什么?(指头、指甲、手心、手背)小手像什么?(树*、扇子、孔雀尾巴、树叶、金鱼尾巴……)鼓励幼儿大胆想像。

　　2、小手做游戏。讨论：小手会表演什么动作?看谁想得动作多。

　　① 巧手游戏：上上拍拍，下下拍拍;上拍拍，下拍拍;上下拍拍。(锻炼幼儿小手的灵活性，体验玩小手游戏的快乐)② 鼓励幼儿做出各种手部动作，及时表扬有创新的幼儿。(如：小手表演手腕花、吹喇叭、老鹰、小鱼游、小鸟飞、骑马……)

　　3、能干的小手。启发幼儿探究小手能干哪些事情?鼓励幼儿大胆表达、并表演。如：小手会穿衣服，用小手动作创造性地表现出来。(也可把幼儿表演的动作以编成儿歌的形式表现出来，让幼儿边说边表演)

　　4、音乐游戏《小手爬》。让幼儿的小手随音乐在身体上爬一爬。

　　小手爬呀爬，一爬爬到头顶上。小手爬呀爬，一爬爬到小脚上……根据歌词做相应的动作。问幼儿：小手还能爬到哪里?最后小手爬呀爬，爬到了老师的图画上。

　　5、手形添画。让幼儿沿小手随意画出轮廓并添画内容，看能变出什么?

　　① 出示范例，幼儿先观察，小手变成了什么?(小手变小猫、小手变小兔、小手变笑脸……)启发幼儿思考：小手还能画成什么形状?变成什么?

　　② 启发幼儿用自己的小巧手想象更多的手形，展示给其他幼儿看。并按自己喜欢的手形沿小手画出轮廓，进行添画。教师指导。

　　③ 由易入难，扩展幼儿思维。让幼儿大胆尝试变换手的各种形状和姿势，创造性地组合两种手形画出新的图案。(如：小手变老鹰……)

　　④ 展示作品，幼儿讲述：巧手变变变，变成了什么?

　　【活动延伸】

　　回家后和爸爸妈妈，利用晚上的灯光，一起玩手影游戏，并想一想影子像什么?继续培养其想象力。

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　作文标题： 我有一双小巧手——剪纸篇
关键词： 我有 巧手 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《我有一双小巧手——剪纸篇》，欢迎大家踊跃投稿。

我有一双小巧手

——剪纸篇

“咔嚓、咔嚓”伴随着剪刀的声音，一片片美丽的小纸片也纷纷落地，紧接着，一个个漂亮的窗花也“新鲜出炉”了！

春节期间，到处都呈现出一片喜气洋洋的景象，火红的灯笼、火红的对联、火红的花炮，当然还有火红的窗花。过年的时候，保险公司送给妈妈一幅对联，里面还有两张窗花，圆圆的，上面刻着大大的福字，周围还有几只神气的小老虎，我越看越喜欢，把它贴到我的床头，心想，再多送几张就好了。老妈妈看透了我的心思，对我说：“这不难，不用他们送，干脆咱们自己剪吧！”“行吗？”“我看行，说不定比他们的还有创意呢！”

说干就干，巧手妈妈的工具还真全，一会儿功夫就找出彩纸、剪刀、双面胶等一大堆工具。可真要剪时怨了愁，不知从哪里入手，正拿着剪刀无从下手呢，人家老妈就已经剪好了一个，她剪的是一张深紫色的窗花，放到白纸上面，好漂亮啊！我嚷着要剪一个妈妈那样儿的，可妈妈说不能着急，要从叠纸开始。

原来剪纸之前要先把纸折几下，那样才能剪出对称的图形，在老妈的指导下，我学会了二、四、五、六、八瓣的折法，很难哟，特别是五瓣和六瓣的最难折，要好多步骤呢。下一步就可以在折好的纸上画图样了，画的图形可随意发挥，就象小雪花一样，只要改变一点，就会出来不同的图形。

我最喜欢八瓣图形，就开始从它开始剪吧，可没想到一开始就遇到难题，原来纸叠的层太多了，我根本剪不动，更别说镂空花了，妈妈建议我从二层开始剪，可我觉得那太单调，不好看，可妈妈说，做事情要一步一步来，循序渐进，由浅入深，只有这样才能真正学到和掌握手艺。我觉得老妈就得有道理，好吧，就从两层开始剪，我选了一个心形的图案，没有镂空花，也很薄。剪的时候，我才发现看着简单，可做起来却很难，剪刀在我手里一点了不听指挥，剪出来的边也不光滑，没多大功夫，我的头上冒出了汗珠、手被剪刀磨得很疼，可看前我剪的窗花已经有了心的形状，我就更有信心了。

终于，我的窗花剪好了，我迫不及待地打开放到衬纸上，还不错，连老爸老妈都啧啧称赞，我顾不上手疼，我连续剪了好几个呢。

今天和妈妈一起剪窗花非常开心，一方面能和妈妈一起做手工，另一方面还能够锻炼自己的动手能力，我非常喜欢，同学们，怎么样，也来加入吧！

　作文标题： 我的小巧手
关 键 词： 小学五年级 450字
字    数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《我的小巧手》，欢迎大家踊跃投稿。

　作文标题： 我的小巧手
关 键 词： 小学二年级 150字
字    数： 150字作文
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级150字的作文，题目为：《我的小巧手》，欢迎大家踊跃投稿。

　　我有一双灵活的小巧手。它就像一片枫叶，上面有指甲，是圆圆的。长在五根指头上，有小指、无名指、中指、食指、大拇指。手背很黑，和手指是连着的。手心上有很多纹路。如果是一条线，就是断掌。

　　它的作用很多，可以写字、画画、做事等等.......

　　如果我没有手，那么长大就没有好的工作，也做不了事。

　　我千千万万不要把手弄坏，因为它们十个小兄弟是我最好的朋友。

　　我爱我的小巧手。

　　根据中班幼儿年龄特点，引导幼儿通过认识手的外形特征和功能，激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯，教育幼儿用自己的双手努力做好力所能及的事，下面快随小编来看看“幼儿园中班科学教案：我有小巧手”吧。

　　幼儿园中班科学教案：我有小巧手

　　教学目标：

　　1.观察自己的双手，体验玩小手游戏的快乐，并在愉快的氛围中用小手大胆表演。

　　2.学会保护自己的小手。

　　3.能大胆表达，创编动作，发展创造力、想象力。

　　教学准备：

　　投影仪、PPT课件、音乐磁带、衣服、动物头饰（贴纸）。

　　教学过程：

　　一、猜谜语引出课题，引起幼儿兴趣

　　1.谜语激趣

　　师：小朋友，老师说个谜语，大家猜猜看是什么？十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。

　　幼：我们猜到了，是我们的双手。

　　师：真聪明，猜对了，是我们的一双手。下面，我们作个游戏吧。

　　2.拍手游戏，引出课题。

　　组织幼儿听《小手拍拍》的音乐，边听边做“拍手操”。

　　二、认识小手的基本构造

　　1.观察讲述，认识小手

　　师：刚才我们是用什么来做动作的？

　　幼：我们的小手。

　　师：你们的小手可真能干。现在请你们举起自己的小手给老师看一下。啊，你的小手真白、真干净，来和老师拍拍手吧！

　　（2）引导幼儿看自己的小手有哪些地方不一样？

　　师：同伴间相互比比看，我们的小手大小是不是一样的。

　　幼：不一样，我的大，她的小。

　　师：我们的两只小手还有很多一样的地方，让我们一起来找找吧！（幼儿相互找小手一样的地方。）

　　师小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手，一只右手，每一只手都有五个手指头。手指上还有手指甲、手心和手背。

　　2.介绍并了解小手各部位的名称。

　　师：向幼儿逐一介绍并说出，拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。

　　3.引导幼儿看大屏幕课件，师幼共同做手指操（手指宝宝睡觉）

　　师幼：同做手指操，让幼儿加深印象，巩固手指名称。

　　4.一起唱歌曲《我有一双小小手》。

　　三、了解小手的本领及用途

　　师：说说你们自己的小手有什么本领？

　　幼：吃饭、穿衣、上厕所、做游戏等。

　　（1）玩“手指游戏”引起幼儿兴趣。

　　师：我做你们说：看老师伸出的手指，幼儿说出它的名字。

　　师：我说你做：幼儿表演让某手指弯下去或站起来的动作。

　　师：你们的小手真是太灵巧了，下面，请你们用灵活的小手来叠一下自己的衣服吧。（看谁叠得又快又好）

　　（2）师幼评议，评选优胜者。

　　师：示范叠衣服的步骤：衣服要放平整，关上两扇门，两手抱一抱，点点头，弯个腰，衣服叠好了。

　　师：大家做的真好，我们的小手真的聪明能干！

　作文标题： 我的小巧手
关 键 词： 小学一年级 150字
字    数： 150字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级150字的作文，题目为：《我的小巧手》，欢迎大家踊跃投稿。

　作文标题： 我的小巧手
关 键 词： 小学二年级 200字
字 数： 200字作文
本文适合： 小学二年级
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　作文标题： 小巧手
关 键 词： 小巧手 小学五年级 500字
字    数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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