留学群专题频道手提包栏目，提供与手提包相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 手提包、礼品袋是日常生活中不可或缺的一个组成部分，往往能显示出一个人的品位。手提包设计，愈来愈成为商家促进销售的广告载体，也是各个服装品牌打广告的手段之一。手提袋设计，至少要明确三点：第一，品牌的气质如何表现，简约时尚还是传统古典。第二，品牌LOGO如何体现，广告语、图案与字体整合；第三，手提包的材料与规格、工艺等。
谜面：用双手提包(二字词)
谜底解析：注意“双手”
难度系数：4颗星
留学群(zw.liuxuequn.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。
作文标题： 妈妈的手提包
关 键 词： 妈妈 小学四年级 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
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本作文是关于小学四年级650字的作文，题目为：《妈妈的手提包》，欢迎大家踊跃投稿。
在我小的时候，妈妈每次来幼儿园接我，都提着她那漂亮的手提包。手提包里总是装着我喜欢吃的食品：水果、饼干、果冻……还装着一块妈妈亲手缝制的，印有兔子图案的手帕。每当我哭泣的时候，妈妈总是用这块手帕，呵护我、安慰我。在我的记忆中，只要我想要的，妈妈的手提包里似乎都有。04-29
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我，安安静静地躺在椅子上，等着我的主人回头来找我。
我打量着这问餐厅，豪华的吊灯精致地照耀在头顶上，光亮洒满了整个柔和的茶色房间，走来走去的是原生质和真丝的最佳制品。我不禁要夸主人的品位了，这里真是难得的优雅之处。
呀!一道奇怪的目光上下打量着我，我不会被别人“误领”吧，我有些担心了。果然不出所料，一只手伸向了我的背带，完了，这下主人损失可大了。只可借我没有反抗的能力，否则我会誓死追随主人的。莫名其妙地，我被放在柜台上了。我想，刚刚那只手应该是服务小姐的吧，怪不得挺温柔的呢。
一个柔和的女声飘入我的耳际:“这是顾客落下的手提包，经理，我们应当怎样处理?”
一个浑厚的男声说:“打开看看!”服务员不敢怠慢，赶紧去拧我头上的纽扣，开了。我得意洋洋地向他们展示我的内存;一张信用卡，一张名片外加一叠钞票。我美滋滋地想，看我的主人多富有!“呀!这么多的钱，经理，我们应该怎么办?”“这个嘛，”那位被称作经理的男子挺了挺肚子，摸了摸领带，又顿了顿，才说，“从公司的信誉角度来考虑，我们应该立即找到失主，把提包原封不动地还给她，可是，问题在于，失主是不是一个大度的人，会不会因为手提包失而复得而给予我们一些物质奖励，我指的是给你，别误会!”我已经误会了，贪财的小鬼。
“这，有些不好吧，人家的钱，人家有权自己处理。”女服务员怯生生地说。“问题就在这儿，我们从中能否捞到一点儿好处。”我分明看见他揭下假面具，露出那张贪得无厌的脸。
紧接着，我被拉进了会议室，我很不情愿地卡在门外，心里想着，里面不是有主人的电话号码吗?用得着这么麻烦吗?叭!我被打了一下，身子不由得一蜷，进来了。我同情地看着自己被扭曲得变了形的身体，耳边还不时传来董事局的头头脑脑们的谈话。
“我们应该树立信誉，把包原封不动退还，不要小费!”
“不，我们应该抓住这次机会，想办法把张小姐吸引进我们公司，让她投资我们公司的新项目。”
“可能性不大，我们还是从中捞一笔实惠，这位张小姐可是很有钱的噢!”……
砰!砰!砰!门被打开了。主人!我高兴地差点儿从桌子上摔下来。
主人很自然地拿出一笔钱作为酬金，又答应了投资什么的。和这伙人打交道，是不是挺讨厌的?
不过各人看问题的角度不同，答案也就是丰富多彩的。但我觉得那位女服务员最好，是她给主人打的电话。
作文标题： 我的第一个纯手品做品-小小手提包
关键词： 第一个 纯手品做品 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文400字是关于小学六年级的作文400字，题目为：《我的第一个纯手品做品-小小手提包》，欢迎大家踊跃投稿。
2011年7月20 周三 晴
我的第一个纯手工做品
——小小手提包
今天美术课上，老师教我们做“小小手提包”了。
瞧，这个包包多漂亮！是我亲手做的哦。你想知道它是怎么做成的吗？现在，我来教大家如何做吧：
一、 所需材料：
泡沫棉、平头针、彩线、剪刀、装饰品
二、 制作过程：
步骤一：确定“包包”款式（形状）。
先把泡沫棉剪成自己喜欢的形状，当作“包包”的外衣。注意要剪成两片大小、形状完全一样的哦。如：长方形的、正方形的或者梯形的。剪好后，留着备用。
步骤二：挑选包包装饰品。
可以挑选小花、小草、卡通动物等装饰品作为包包外衣上的图案。如果现成的装饰品你不喜欢，也可以用泡沫棉剪出自己喜欢的。
步骤三：绣图案。
将彩线穿到平头针上，再把挑选好的装饰品缝制在剪好的包包外衣上。注意两边都要打上结，否则，会散开的。这样，就固定好包包的图案了。
步骤四：固定提带。图案绣好后，再接着缝制包包的两条提带。缝制提带时先固定带子的一头，然后顺着带子的方向把带子展平，再固定另一头。这一步好出错哦，如果你不细心观察的话，就会把带子弄拧的。我们班的小朋友就有把带子拧成麻花的，呵呵。
步骤五：缝合包包。
提带缝好后，就剩最后一步了。这一步看似简单，做起来也需要很长时间的。先把包包的两片外衣沿边对齐，然后从一端开始用平头针一针一针地缝，一直缝到带子的另一端。
这时，你会惊喜地发现，一款漂亮、精致的包包就光荣诞生啦！
把它放在家里既可做装饰品又可放一些小零钱、小卡片、同学电话号码本等，一举多得，多实用呀！怎么样，看完我的介绍，你学会了吗？
... 《初中英语常用同义词辨析(12)》由留学群liuxuequn.com编辑整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。
baby, child, infant, youngster
这些名词均有“孩子”之意。
baby : 日常用词，一般指从刚出生的婴儿到满两岁的或非常小的孩子，常含钟爱意味。
child : 普通用词，含义广，无感情色彩。泛指从胎儿、婴儿到10岁左右的儿童。
infant : 书面用词，狭义指出生后到两岁的小孩，广义指7岁以下的孩子；法律上则指未到法定年龄。
youngster : 泛指任何年龄的儿童或者少年，多指男孩，多为年长者的使用。
back, uphold, support, sustain, advocate
这些动词均有“支持，支援，拥护”之意。
back : 通常指对论点、行动、事业等的强有力支持。
uphold : 既可指积极努力对陷入困境者的支持，也可指给某人在行动、道义或信仰上的支持。
support : 含义广泛，多指在道义上或物质上支持某人，也可指对某项事业的支持。
sustain : 侧重指连续不断的支持。
advocate : 多指通过写文章或发表演说等来支持或拥护，往往暗示提倡某事或为某事辩护。
back, backward, hind, behind
这些词均有“在后，向后”之意。
back : 作为副词或形容词时，强调所修饰物的位置以及动作运动方向。
backward : 可用于人或物，指向后的，落后的或迟钝的。
hind : 指成对并且分前后的东西的“后面的”。
behind : 指一物同它物相对的位置或场所。
bad, evil, ill, poor, wicked
这些形容词均含“坏的”之意。
bad : 含义广泛，指任何不好的或不合需要的品质。
evil : 语气比bad强，强调道德上的邪恶不良，含狡猾凶险或危害他人的意味。
ill与evil意义接近，但语气弱一些，常指道德或性质方面的不良。
poor : 普通用词，侧重指事物的质量或数量低于标准或不合要求。用于指天气与食品时可与bad通用。
wicked : 语气比evil强，指居心叵测，任意违反道德标准，有意作恶。
bag, sack, handbag, purse
这些名词均含“袋”之意。
bag : 普通用词，指一般的口袋，有时也指手提包。
sack : 应用较窄，指较大的袋子，如麻袋等。
handbag : 指手提包，尤指女人用的手提包。
purse : 指钱包或小钱袋，在美国相当于bandbag。
baggage, luggage
这两个名词均可表示“行李”之意。...
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