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托福听力中，大家可能会遇到让大家总结过程的题型，这类题型也有共同的特点，只要掌握了，搞定这一类的托福听力题型就非常简单了。下面，新东方网为您整理托福 听力“总结过程题型”的答题技巧，希望对大家托福 听力有所帮助。
新托福总结过程题的常见句型：
How to take a photograph How a computer works
How a plant grows
How to write a research paper
What happens during a thunderstorm How television was invented
总结(summary)是对主要观点或重要事件的简单概括。
总结一个过程就是按照正确的顺序简单说出它的主要步骤。在新TOEFL/">托福考试中，考生会听到说话人描述一个过程，然后回答一个与总结过程相关的题目。
形式：
在新托福考试中，总结过程题的形式如下：
The professor briefly explains how
Summarize the process by putting the/steps in the correct order.
The speaker describes a sequence of events. Put the events in the correct order.
The professor briefly descri'oes the process of__ . Determine whether the sentences below are steps in the process.
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03-04
新托福听力对很多考托学生来说是一个巨大的挑战，本文中，专家从新托福听力的基本形式和内容展开，给出了一套详细实用的听力出题模式总结。
一、形式
共6篇，每篇在600字左右，时间为3-5分钟。
前两篇：对话(conversations); 后四篇：课堂演讲(lectures)。
新托福取消了老托福里面考生们得分率较高的小段子题，并同时加长了长段子，增大了信息量，似乎从表面上看来考试出题中心将听力难度加大。其实，从历史数据看来类似的变化在89年和95年也有发生，刚开始考生也不适应，可在随后不也是“满分辈出”吗?
所以，首先奉劝广大考生：既来之，则安之。加一句：必胜之!
二、内容
1、对话内容：
(1) instructors’ office hours
对话人物： 教授与学生;
对话地点： 教师办公室;
对话内容可为学术讨论或有关询问课程等问题。
例如：跟教授提出延期交作业的请求(非学术讨论)。
要求教授解释讲课内容。
(2) service encounters
对话人物： 学生与工作人员;
对话地点： 校园某办公室;
对话内容： 非学术的询问。
例如：询问租房;怎样注册、怎样选课等。
(3) student interactions
对话人物： 学生甲乙;
对话地点： 教室以外相遇;
对话内容： 学术讨论(一门专业课程内容、准备演讲);非学术讨论(借笔记、实习感受)
除了以上总结，不排除新出题模式的出现，希望大家以积极的心态备考，拿下托福听力!
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