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为了帮助考生们更好地备战托福考试，留学群托福栏目为您带来“托福听力常见问题之句子听了后面忘前面”，希望对大家有所帮助!
这一期精选的TPO听力文章是一篇4星级难度的动物学讲座TPO22Lecture3。今天我们来学习如何听懂这篇文章里面的五大长难句。同学们听到长难句的时候，往往碰到一个问题：句子长得听了后面忘前面。一种情况是，听到的是零碎的词，串不起来，没理解，所以记不住。还有种情况，是因为同学们在听的时候没有重点，只是很被动地去接纳所听到的信息，不知道句子的主干是什么，从句是起什么作用，解释还是转折。那这种情况即使听20-30遍还是会听不懂。
接下来一起学习这五大长难句，帮助同学们听清完整句子，快速抓住长难句中的重点。
每句话放三遍。
第一遍，放完整句音频，请同学们理解句子大意，最核心的关键信息;
第二遍，将句子切分为几个短句，每个短句放一遍;
第三遍，放完整句音频，理解句子的完整意思 。
1、So, as a way of repairing some of that damage, /a group of conservation biologists has proposed an ambitious, or some might say, a radical plan, /involving large vertebrates, or ,megafauna.
as 作为
conservation 保护; ambitious有野心的; radical 激进的; vertebrate脊椎动物;megafauna巨型动物
2、One is to help prevent the extinction of some endangered megafauna /by providing new refuges, new habitats for them.
help do sth. 帮助……
provide sth. for sb. 为…提供…
3、We believe it played a pivotal role in the evolution of the pronghorn antelope, /the antelope’s amazing speed, to be exact,/ because natural selection would favor those antelope that could outrun a cheetah.
play a role in(doing)sth. 在某事中起某种作用
to be exact 准确来说
4、A big worry is that these transplanted megafauna might devastate plants and animals /that are native to the western United States.
transplanted 移植的;devastate破坏; native 当地的，本土的
5、Also, animal species that w...
托福听力的提高离不开平时的练习，但是练习也是要讲究方法的，不能盲目。留学群托福栏目为大家带来托福听力的十大问题，希望能帮到大家哦!
托福听力错误1：慢热
分析：做题时精力不够集中，不够紧张，导致题目已经开始自己还没反应过来，丢分!
解决方法提示：
1。提前看题目，将要听的题目先看一下(所谓的热身)，大脑里分析猜想一下。
2。练习听抄(听写)，因为听抄可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。
托福听力错误2：连错(连续错4个以上才叫做连错)
分析：听到一题，突然没把握选答案，心里便开始琢磨，开始研究自己刚才到底听到了什么，不愿意放弃，怎么着也想把答案选出来!最后导致后面的题接连的听不到，接连猜答案的情况循环出现，丢分!
解决方法提示：
1。考试或者做练习时，要懂得放弃!这题没听明白就不要再去研究了，赶快将精力集中到下一题的准备中，你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢?
2。在平时的练习中听完后一定要回过头来分析这个让你连错的题，是什么类型，属于哪方面的原因导致了你对它的不直接反应。以后就要加强这类型题目或者原因的训练。
托福听力错误3：不知如何读题
解决方法提示：
1。一般来说，在PART A 中，最好抢读2个选项再听，因为这样有助于让你心里有底，有谱。(听的时候就可以放心主要听声音，不盯着题目看也行)PART B，C中最好将所有题目都扫一遍，分析出此段子大概将要讲的是哪方面的内容，目的也是为了让你心里有谱，可以根据自己的知识展开联想，到时候听起来就会顺利很多。
2。将这类型的题目全都集中到一起来听，来分析，自然就会有进步开窍了。
托福听力错误4：走神
分析：1。没睡好 2。没压力，懒散 3。心思不定，做练习时想的东西太多 4。对自己没自信，老觉得自己不行，题目太难
解决方法提示：通常情况下，走神都出现在A部分的21—30题，B的第二篇，C的第二，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面说的几种情况外，还有就是加大训练强度!每次听够50分钟以上(认真的听，不是敷衍)，持续的集中精力会让你觉得考试时的30分钟是小意思罢了。
托福听力错误5：音的影响
分析：由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。
解决方法提示：跟读磁带(最好连速度都跟上)，模仿磁带的发音，慢慢纠正自己的发音(或者就算你自己发不出标准的音，那你也要在自己脑袋里建立标准的听力形象，这样就能听出来那些单词了)
托福听力错误6：意思连不起来
分析：有时候就算能听懂每一个单词，但就是无法听懂整段内容，意思无法连接起来。
解决方法提示：
1。这是由于对句型不熟悉造成的。多背句型，分析在听力中遇到的各种...
同学们准备好迎接托福考试了吗?留学群为大家提供托福听力语音不扎实怎么克服，希望对大家备考托福有所帮助哦!
托福听力语音不扎实怎么克服
托福听力考试中，听不懂是最致命的问题。如何体现考生听不懂呢?就是你根本不知道你听到的内容是什么，其中最大的原因就是考生的语音知识不够扎实，根本就听不出来。考生不能在多次的听、写过程中自我解决问题，不能算我发现的纠正错误。通过实践证明，对于英语水平不高的学生来说，一段录音不是一次就能完全听懂的，在听前几遍的时候多少会有一些听不出来的内容和自以为听出来了，但其实是错误的。这此听不出来的和自认为听出来，但实际是错误是要通过考生的不断的练习过程中去发现和纠正的。如果你的语音知识不够扎实的话，那么这些你就可能发现不了。
即使考生能够把一句话听懂，但是也搞不清楚其文法的关系，分不清主句和从句，因皮对原意还是不能搞清楚。例如有这样一段话：They hear voices that are not there。这句活的文法并不复杂。主句是they hear voices(他们听见声音)，that are notthere是一个定语从句，形容voices。整个句子的意思是：“他们在没有声音的地方听到声音”。有的初学者由于搞不清楚that are notthere的文法作用，把整个句子理解为：“他们不在的时候听到声音”，理解完全不正确。
如果考的语音问题十分严重的话，除了词汇的要去练习听之外，我们最常用的办法就是进行听写练习。在这个过程中考生要有意思地锻炼根据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能否根据录音来判断正确的分段、断句和加注标点符号是体现英语水平的一个方面。一般英语水平较低的考生写出来的记录没有分句，没有分段，这样就让考生很难理解文章内容，同时也就很难发现错误了。 一般如果能将听到的内容进行分句、分段并加注标点，不影响对于内容的理解，那么你的托福听力内容就等于差不多完全听懂了。如果考生在听的时候没有把握做到这一点，做完之后可以找别人来帮助检查一下，看看是否正确，如果不正确，去找出原因并进行总结。也可以自己练习，先听再记，然后和原文对比，看看自己的正确率如何。总之，这样做的目的就是让你更快、更好的理解听力文章的内容。如果你的听写能与原文一模一样，那么就说明你的英语水平达到一个相当高的水平了。
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对于学术类段子总是做的不好，有什么办法吗?
其实这里一方面存在对学术词汇掌握不佳的问题，又有对于学术段子题材不熟悉的问题。前者的话，可以通过复习《词以类记》里的词汇总结来打下基础。但真正要突破学术段子，还是要有针对性的专门训练他们，这也是解决对学术题材不熟悉的必由之路。训练方法的话，前文提到的四种听力训练方法皆可，对于基础不佳的朋友来说，反复听和地毯式听写更有帮助。训练材料的使用上，可以参考下面的“横听和泛听的问题”。
有关横听和泛听的问题
横听，是指把相同或者相近题材的段子放在一起听的办法。比如把有关生物的段子都放在一起听，把有关天文的段子都放在一起听等等，从而在较短时间内对某几类题材较快熟悉甚至掌握。
泛听，自然是相对精听而言，但是具体选材上有微妙的不同。网上流传很多的泛听，往往是指找一些非托福材料，在复习之余来听，一般不要求完全听懂，能从中听懂大多数信息并能“学到”一些原来不知道的听力内容(单词，表达等)即可。比较有代表性的材料，多为VOA，CNN NEWS，老友记，Discovery等等。但是对于众多“非牛”来说，这些材料其实大都偏难，且和托福听力的题材也有不少差异，所以用这些非托福材料，特别是偏难的材料来进行所谓“泛听”，听力提高效果不明显。这里比较推荐汉客老师在“听力大醉拳”中关于“泛听”的说法，“泛听。精听过的才能泛听。否则，没听懂的听多少遍都永远不懂”。建议各位“非牛”们，还是用好手中的托福材料，把经过精听，听写，跟读过的，已经比较熟悉的材料拿来“泛听”。如果听力基础已经不错，那么可以听/看一些Discovery和《国家地理》的节目，他们比新闻和美剧在内容上更接近TOELF。
有关笔记记录的问题：
这个问题是“非牛”们问的非常多的问题。对于少数听力大牛，不记笔记也照样可以听力满分，但是众多“非牛”们还是要通过记录笔来“截录”一些信息，帮助答题。但是记录笔记常常会遇到两个矛盾，一个是记录笔记的话，听材料就来不及，这是听力基础不牢的“非牛”几乎都要遇到的，另一个是记录了很多信息，却对答题没什么帮助，这个是很多已经有一定听力实力的“非牛”常常遇到的。
对于第一个问题，主要还是实力的问题。因为听力实力不佳者，要用大脑的绝大部分甚至全部精力来分析听力信息，如果分神来记录笔记，自然会对分析正在播放的听力信息造成很大影响，很可能笔记记录和听力内容吸收都难以进行下去。要解决的这个问题，建议先努力提高托福听力实力，对听力信息能够较快听懂后，再进行边听边记笔记的练习。较好的打基础材料是上面推荐的各个入门材料。
对于第二个问题，主要还是对听力的考点没有感觉，或者对听力的全局、内容把握不强，虽然可以都听懂，甚至记录大量信息，但是往往都记录了无关考点的众多细节。要解决这个问题，可以从两方面入手。一是同样暂时只听不记，仔细听完整段材料，了解其主要信息，训练对内容的整体把握能力。托福听力一般不太会大量考非常细节的信息，而是会考很多在材料中比较重要的内容，这就需要考生培养对内容的整体把握，而不是对细节过于斤斤计较。二是自己总结听力材料的考点。重点训练OG，具体可以把那些涉及考点的部分在原文里划出来，培养对材料中易考点的感觉。
11-14
一、慢热
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