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出国留学一直都是热门话题，每年都会有大量的学生前来申请，那么如何才能成功申请理想的学校呢?下面，留学群小编就分享施强教育的一位同学成功申请出国留学的案例，希望对各位有所帮助。
喜报概要
Michael同学于2017年2月13日来施强预科进行托福学习，当时他2016年10月18日的托福成绩为73分，其中R 24，L 12，S 15，W 22。学习两周后也就是2月26参加托福考试，总成绩91分。整整提高18分!除了各项小分稳步提高3-5外，尤其是“最难啃”的听力，在短短两周时间，在老师和学生共同努力下，仅通过10个课时，提高了8分!
18分的成绩提高，百分百的努力
老师评语：
Henry：施强预科资深中教，Michael的听力老师
Michael入学前对听力题型不熟悉，所以我教他第一件事就是我所总结的七种听力题型，他掌握得很快，所以进步基本上是立竿见影。之后又学习各学科核心词汇，听我选出的TPO经典讲座，这个差不多花了一周时间。第二周主攻对话和近两月真题，后来发现很有必要，别看对话短，其实不好做呢~ 这次听力考出20分之后Michael正在按照我给他制定的计划练习逐句复述，解决听力底层问题。他在短短2周内进步8分，这跟自身努力分不开，据说每天早上6点多就起床学习去了，其他同学注意了哈~ Michael下一个目标是听力25分，继续加油!
顾问点评：写作最重要的是语法的准确性和多样性，其实Michael同学在这两方面都不错，只是刚开始的时候不懂得如何正确运用。在写作授课中，我主要帮他理清楚了一些关于写作的结构和应试的快速构思技巧，只要掌握这两个方面写作的分数还是比较容易提高。在与其他老师的交流中也了解Michael在平时的学习中也是非常的用功，除了完成老师布置的作业还会主动的和老师和督导进行交流，这次的进步是有道理的!祝他成绩越来越好!
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对于很多考生而言，托福成绩考了好几次还是没有提高上去，很苦恼。留学群为各位托福考生总结了托福成绩难以提高的四大原因，希望对各位备考托福的同学有所帮助。
原因一：不断的做题刷题，把英语当做数理化，以做题和搞懂答案为目标
不否认托福考试是应试，因此如果应试能力不足，比方说没有很好的复习总结题型等，一样考不出好成绩。但是，托福首先是语言能力测试，因此想获得满意的分数，一定是要认真学习语言，而不是做题刷题。盲目的刷题，出现的后果是：会的东西一直会，不会的东西一直不会。
从英语教学法来说，英语有两个学习属性，首先它像数理化，我们在学英语的时候，遵循一个从不会到会的过程。好比一个数学公式，先学会公式的含义，然后再去运用。英语也是一样。另外，对于中国学生来讲，我们习惯于做题，只要有题，做完即可。学习的目的就是搞清楚答案。如果一篇文章没有题，很多学生甚至都不知道如何学习!然而，这样做，就会自然忽略英语学习的另外一个属性：它还是一门语言，重要的是语言能力的掌握，而不是做题技巧的掌握，更不是谋篇文章题目答案的正确与否。
很多老师在教学中所犯的错误就是这样，在课程中重点给学生分析题目，努力找出题目规律，重解体，轻基础。这种教学模式，自然会误导学生把学习的重点放在解题上，而不是英语基础和能力的提高上。这也是为什么有的同学上了一堆托福课，甚至是一对一课程，最后成绩也没有提高，甚至还有下降的原因。老师一定在讲题，而不是讲文章!看不懂文章就可以选对答案的客观规律，没有!很多答题技巧都是马后炮，相信托福过百的同学也有这种体会。
托福是语言考试，只要看懂文章，答案唯一正确，其它选项都有明显错误。但是，如果答案没选对，那么一定是没有看懂文章。或者是忽略掉细节，或者是没有把握文章或者本段主旨。总之，选错了只有一个原因：没看懂。解决方法很简单，就是请不要浪费托福材料，把遇到的文章，无论是听力还是阅读，一定要搞懂里面的词汇、语法和结构。用考试材料提高英语能力，这才是王道。
原因二：急功近利，眼高手低，浮躁的心态，无法踏踏实实做学问
也有一些同学，自己的语感不错，或者基础也很好，但是对自己的能力进行了过高估计，或者，一些家长就在这里起了很不好的作用，老拿别人家的孩子和自己家的孩子比较，高于学生能力的要求，会使得学生的学习心态变得浮躁，急于考出分数，因此在学习过程中没有办法安心学习，踏踏实实总结，最后只能原地踏步，自我感觉唯一确定的进步，就是词汇量在逐渐上升。
学习需要踏实，尤其在突破100分这个大关的时候。每一篇文章，懂个大概，不求甚解，不追寻完美和极致，马马虎虎，容易自我满足的心态，都不是做学问的态度。因此，在学习过程中总会遗留一下各种小问题。没有个踏实的做学问的态度，也就不会解决这些小问题，也就不会取得高分。换句话讲，托福考不到100分，也可以反应自己的学习态度不成熟。这也是美国大学也是用分数来衡量一个学生能力的原因。
想解决这个问题，首先把自己看扁。不要一瓶子不满半瓶子晃荡，不要骄傲。要能够以做学问的心态来对待学习，要研究托福考试，而不是学习托福考试。假设你是一位老师，如何能够给学生讲解清楚这篇文章，不会被学生千奇百怪的问题难住。用老师的身份去研究和学习托福考试，说不定会让你的心态发生变化。不妨试试。
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