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托福考试和雅思考试同样重要，那么托福考试的听力考试如何准备呢?听力考试有哪些好的练习技巧呢？这是很多学生比较感兴趣的话题，那么和留学群一起来看看吧!下面是小编整理的托福考试技巧的相关资讯，欢迎阅读。
托福考试听力技巧分享
1、首先
打好基本功是肯定的，从慢速简单的英语听力入手，打好基本功对后期听力提分特别重要。该要求主要针对总分在60分左右的学生，建议使用TOEFL Junior 听力材料，由于此材料涉及高中和四级词汇较多，且语速较慢，适合较基础的学生进行逐句听写练习。
在60分左右的阶段，就得慢慢适应和熟悉英语中的表达习惯了，同时注意读音问题。在进行一个月junior 练习后可进行TPO对话听写练习，加大练习难度。针对60分左右的阶段，同学们要以打好听力和词汇基础，培养语音和语感为目的来加以练习。
2、其次
针对80分左右的学生要在保证TPO题目练习的同时，也要注意在听到听力文章的主题后，迅速激活自己在该学术领域的相关知识，对可能听到的新托福听力内容进行预测。80分这一阶段的托福考试听力程度应可以掌握对话，主要问题在于听力的讲座材料无法很好的把握。
针对较长的讲座，抓住要点记笔记也很重要。记笔记是托福听力考试的必修课。讲座文章篇幅较长，也就是所包含的信息量较大，而文章的后面又会考察一些细节信息。在这种情况下，光凭大脑记忆是绝对不够的，必须拥有边听边记笔记的能力，才能应对后面的题目。在记笔记时，要重点把握文章的一些细节信息点，对重要细节信息点要做到熟悉、敏感，并且可以迅速记录。
完善的笔记能力需要长期的训练，在平时练习的过程中，要养成边听边记笔记的习惯，摸索笔记的规律，不断总结形成自己的缩写及笔记符号系统。然后配套进行TPO 的听力题目练习，进行相应的错题分析，并进行错题的问题积累。所以针对80分左右的情况，要加大精听和泛听的练习量，才能达到提分的效果。
3、最后
针对100分以上的学生，新托福听力的主要问题是细节点可能存在漏听或个别主旨题目理解错误的情况。所以最好的提分技巧是在练习成套题后，自主进行错题的更改，建议可在进行一篇文章精听的同时进行题目更改，然后可以看原文进行相应错题出题点的对应，总结错题的原因。
与此同时，熟悉各个科目的听力背景词汇，保证在听到专业词汇时可以尽快的反应出专业词汇的意思。从而不影响其他听力细节的把握。所以针对新托福听力100分的学员情况，重点在于自己进行错题原因的总结和题目的分析，然后尽可能多去了解专业词汇。
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听力是托福考试的一大部分。同时听力也让许多考试失分较多。那么考托福听力有哪些技巧呢?以下是留学群为大家整理的托福听力考试lecture的五大特点，希望能给大家提供帮助!
一、开头：对应了全文的主旨题，几乎99%的必考题目
关于主旨题的解题方法：一般都会出现在文章起始处的2，3句话内，但也有例外情况，就是上来教授兴致冲冲的讲了一个咱们看来无聊的例子，没关系例子不用听懂(但是如果你不巧恰好听懂了，那么恭喜你，可以帮助你选对主旨题，因为例子为了说明他的这课讲了啥)。
经验：如果main idea 特别简单或者不具体时候，那说明教授后面还会对于idea进行解释，尽量努力听懂，因为这样会让你的整篇文章做的顺利
【注意】：开头主旨题有两种不同的问法：
A what is the main purpose of the lecture?
这种问法是需要你自己概括这篇文章的观点是什么
B what is the lecture mainly about? / what is the main idea of the lecture?
这种问法的时候，答案通常是对具体的例子的总结，即教授在文章开头废话的那一堆;
另：最前面的例子没听懂千万不要紧张，一般那都是ETS迷惑你的，他上来就不想让你听懂，让你紧张!所以要么说的特快，要么专业术语特多。重要的是例子后面教授说的那句话。
二、Lecture中间：倒霉催的学生杀出来问问题
绝对的考点，学生问了什么不重要，重要的是
A 听教授的态度，这个时候教授可能态度很诡异，突然就笑了，或者是轻蔑的说了一句神马话，尤其是在这种长的Lecture里面，教授突然说了句很短的话;不过遇到这种情况的时候，恭喜你，这里考重听题的几率蛮大的(即听不懂没关系，反正做题的时候他还会再放一遍);
B 如果教授扯了一堆，那这里70%以上的就是考题所在了，通常教授回答学生问题的模式是这样的 例子+观点/ 观点+例子; 第一种情况出现的几率大一些，还是那句话，例子不重要，重要的是教授的观点;
三、结尾：对应大概一篇文章2~3道考试题，重尾原则
ETS爱在结尾出题，因此，一定要时不时的盯一下进度条看看~~~~别错过了亮点句;
四、ETS爱考的一类文章：比较对比类文章(compare & contrast)
TPO里面这类文章所占的比率也很大，这类文章，两个事物的不同点是绝对的考点。越是不同越要考。
五、ETS还爱另外一类文章：问题解决型(Problem —— Solution)
没什么太多可说的，就是找问题和解决办法，这点和Conversion挺像的。基本是一个思路的。
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托福听力技巧中有一种逆向搜索法。你所听到的directions叫你先听问题再读选项然后决定选那个选项。对有些人来说这没有问题，但大部分人发现先读选项对做题很有用。这一种托福听力技巧我们称之为逆向搜索法，下面是美国留学网刘颖老师介绍的托福听力技巧-逆向搜索法的具体步骤：
（1）打开托福听力磁带听Direction，在这一时间里，考试中心不让你看选项。
（2）当Direction叫你turn the page时，快速看题目的四个选项。你可能只有1至2秒的时间，但尽量搜索那些在4个选项中重复出现的词，诸如名字，地点等等。这将在你听到这些单词的时候对你有所帮助。你甚至可能通过这些反复出现的名词和动词猜出对话的主题。
（3）当听力对话开始的时候，立即停止看试题，集中精神听题。
（4）当问题问完以后，再读一边四个选项，选出你的答案。如果你无法马上做出答案。尽量排除一些选项。然后从剩下的选项中选一个。
（5）快速仔细的涂答题纸。马上回到第2步，看下一题的四个选项。
以下是其中一个例题分析：
1999年1月托福听力部分短对话第19题
（A） Meet her in the auditorium.
（B） Schedule the meeting for a different time.
（C） Reserve a large room for the meeting.
（D） Cancel the meeting.
迅速搜索4个选项后，我们发现单词meeting在其中3个选项中重复，而在选项A中出现了与meeting形似意异的动词meet。仅从这4个选项，未听对话之前，我们可以得出两个结论：首先，对话的内容肯定与meeting有关；其次，选项A肯定不对，因为它与其它3个选项差别太大。
然后，我们看B，C和D中最大的差别在于动词schedule，reserve和cancel。也就是说，在判定对话内容与meeting有关后，在对话真正开始时，我们应该关注与meeting有关的动词。
接着，我们听到如下的对话与问题：
M： Do you know if Sarah has reserved the room for the committee meeting yet？
W： No. But if she has not we should have her try to get it at the auditorium. We will need the space.
What does the woman want Sarah to do？
对话中出现了一个你可能不熟悉的词Sarah，但是女音（W）里的代词和问题明显地提示了Sarah是个女人。对话里的男音（M）中出现的动词 reserve与选项C相同，而且女音（W）中出现了need the space。所以听完对话和问题后，我们可以肯定C是正确答案。
通过例题分析就说明托福听力技巧-逆向搜索法的好处：
（1）你能搜索到关于听力对话内容的线索。
（2）你能运用你的阅读能力和归纳能力来加强你...
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