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对于阅读理解，很多学生都感叹单词量是自己的”Achilles` heel” 。可鲜有学生会意识到自己的“瓶颈”也会是在其他方面，下面和留学群小编一起来看看托福阅读基础做题技巧。
常见问题一读题目：读题不明
托福阅读在做题时最好先读题，再做题，这样能够做到有针对性的去搜索答案。如果在读题目时稀里糊涂，都还不太清楚究竟想问什么，那又怎么能够确定究竟要回答什么。
举个栗子
In paragragh1， what point does the author make about the evidence for the tiredness theory of yawning？
我们大家的关注点如果在打哈欠的疲劳理论上，即使在文章中搜索到了相关信息，对于解题也是无效。这个问题中的”what point does the author make”才是我们应该思考的问题-——作者对此理论的观点。
文章中有一处
“Unfortunately， the few scientific investigations of yawning have failed to find any connection between how often someone yawns and how much sleep they have had or how tired they are.”
这里表达了作者对于上文的质疑，因此才是我们要找的有效信息。
再比如：
According to paragraph 2， what is problematic about an animal＇s sending visual signals to members of its own species？
这里讲到了动物发射视觉信号给同伴，但题目要求中的“problematic” 才是这道题的核心，我们应该在文章当中找到于此对应的信息，这样你的读题才能为解题正却导航。因此，希望同学们要注意题目要求，在平时熟悉题目的一些问法，不要因为误读题目，造成不必要的损失。
常见问题二解题目：单词对应
咱们看一个例题
Where the army remained stationed， its presence was much more influential. The imposition of a military base involved the requisition of native lands for both the fort and the territory needed to feed and exercise the soldiers＇ animals. The imposition of military rule also robbed local leaders of opportunities to participate in local government，...
想考托福的同学和留学群小编一起来看看如何提升托福阅读基础能力。期望文中所讲的内容可以大家的备考带来更多的帮助，同时还希望考生们可以在考试里考出更好的成绩。
托福阅读基础怎么提高：单词题目
大家在平日需要注意单词量的积累，争取可以达到能够随时随地记忆单词的境界。事实上大家在记忆单词时还能够适当地使用一些策略，这即是在大家能够将自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。托福阅读考试以后还会发现这个策略的事半功倍了。此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。
托福阅读基础怎么提高：找代词指代对象的题目
在托福阅读考试里它们重点是用下面的两种形式出现。
（1）it、one、their、its、that类，此题目重点考查了大家针对并列关系的掌握，这时，我们应该主动去观察这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。
（2）考查由that、which牵涉的定语从句类，当大家面对这种题目时，还要有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，由于只有如此才能够迈出通向胜利的第一步。想了解更多如何考托福的介绍，请登录三立教育
托福阅读基础怎么提高：考查文章内容的题目
在历次的托福阅读考试里会有两大主要题型存在，即：文章细节考查题和文章结构考查题。
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期望文中所讲的内容可以大家的备考带来更多的帮助，同时还希望考生们可以在考试里考出更好的成绩。和留学群小编一起来看看考生如何提升托福阅读基础。
托福阅读基础怎么提高：单词题目
大家在平日需要注意单词量的积累，争取可以达到能够随时随地记忆单词的境界。事实上大家在记忆单词时还能够适当地使用一些策略，这即是在大家能够将自己的侧重点放在动词和形容词的记忆上。托福阅读考试以后还会发现这个策略的事半功倍了。此外，对于自己不认识的单词，我们应该主动回原文找同义词，或找相关的提示信息。
托福阅读基础怎么提高：找代词指代对象的题目
在托福阅读考试里它们重点是用下面的两种形式出现。
（1）it、one、their、its、that类，此题目重点考查了大家针对并列关系的掌握，这时，我们应该主动去观察这个词所在的那整句话，从已知话中找到处于相同地位的词。
（2）考查由that、which牵涉的定语从句类，当大家面对这种题目时，还要有意识的在选项中找从句中谓语动词的发起者或接受者，由于只有如此才能够迈出通向胜利的第一步。
托福阅读基础怎么提高：考查文章内容的题目
在历次的托福阅读考试里会有两大主要题型存在，即：文章细节考查题和文章结构考查题。
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同学们在备考托福阅读的时候有没有总结过自己存在的问题呢?留学群托福栏目为您带来“从这五点备考新托福阅读准没错”，希望对大家有所帮助哦!
第一点，词汇基础要扎实。
新托福阅读有一个很大的特色就是有专门考察单词的题型，也就是词汇题。从文章中抽出一个单词，给四个选项，让考生选择与这个单词词义最接近最符合的。这些词汇是没有一个大纲让考生去背的，只有靠考生平时自己大量的词汇积累，尤其是一些学术学科的词汇。
第二点，基本语法知识要了解。
新托福阅读考试是一项比较全面的考察学生英语能力的内容，所以从词汇开始，一直到句子已经篇章都有对应的考题类型去考察。但是要理解句子的含义，光是词汇认识也不一定能完全搞清楚，有的时候需要通过语法知识去分析。这种语法在很多题型中有所体现。例如指代题，要分析代词所指的先行词是哪个，有时就要通过句子主谓宾成分的分析才能找到。
第三点，逻辑关系词要牢记在心。
英语句子的理解很多时候是要去理解其逻辑关系的，常见的逻辑关系有并列(and, as well)，比较(than, as….as)，因果(because, so, therefore, thus, result from)，递进(also, furthermore)，转折(but, however, yet)等等。句子内有这些逻辑关系，句子和句子之间也有这些逻辑关系，这样才能理清整篇文章的脉络，去完成例如句子简化，插入句子这类题型。
第四点，快速阅读能力要加强。
新托福阅读考试每篇的时间是规定为20分钟，除了看长篇的文章外，还有11或13道题目的内容，所以时间是非常紧张的，因此在阅读的时候速度就很关键。小编提醒考生要改掉一些阅读的坏习惯，例如逐字阅读，出声阅读，或者指着阅读等，这样的习惯只会拖慢阅读的速度。所以快速阅读能力在考试中是非常重要的，读的时候要以意群来看。
第五点，注重归纳的能力培养。
新托福阅读的最后一大题都是以全文意思的归纳为基础才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生对文章的整体把握。因此考生在平时练习的时候一定要注意对文章段落的归纳，能够在较短的时间内把文章段落的中心大意读出来，然后进行总结，最后选择出最能代表文章中心含义的内容。如果能在平时就注重归纳能力的培养，那么考试的时候就不用害怕summary这种归纳概括性的题型了。
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为了帮助大家更好的备考托福，留学群托福栏目为大家整理了“托福阅读的高分关键是基础和技巧”，希望对大家有所帮助哦!
一、读文章的方法
第一步：花两、三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，定位文章难易程度，把握文章的主题。虽然平均每篇文章做题时间为20分钟，但是有的文章15分钟便可以轻松对付，有的文章则需要20多分钟。一般来说，3篇文章中有1篇难度大一些，比方说：如果最后一篇文章难度大，且14道题，在这种情况下，按部就班做题就有可能因时间不够而做错题目。因此首先定位文章难程度，同时目测文章的题量分布，有助于科学分配阅读部分的做题时间。
第二步：采取"结构扫描"法阅读具体的一篇文章。所谓结构，即文章的骨架子托福文章是纯学术体。正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留无疑是白白浪费时间。所以，采取"结构扫描"法，意味着以快速的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。
二、做题的方法
1.做题总则：
文章大致看完之后，才能开始做题。做题时，应牢记以下几点：
(1)每篇文章的题目基本上根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
(2)做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。
(3)到难句子时，直接有效的方式就是对其进行句子结构分析，迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。
(4)每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确解读、歪曲原文或者与原文毫不相干。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到合符文章意思和题意的选项。
2.区别对待两种题：
(1)主旨题。主旨题有三种：1、作者的意图;2、文章标题;3、文章的中心思想。这种题一般为第一道题，建议考生把这道题放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细节，在做题的过程中就会对文章有总的理解，最后处理主旨题就会把握地更准确。
(2)作者态度题。作者态度题分为两种：1、局部作者态度题;2、整体作者态度题。文章最后一道题问及作者态度时为整体作者态度题，它涉及通篇文章，要根据整个文章数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。考生千万不可以根据某一个语言点答题，因为整体作者态度题不是考核某一个点，而是考整体感觉。局部作者态度题位置比较灵活，往往问及作者对文章中某一个具体内容的看法，题干通常信号请将考生带回文章某一区域，考查考生对某个语言点的理解。有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。
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如何在一个月内攻克托福阅读(基础篇)
“托福阅读一个月内是绝对可以攻克的——亚里士多德”
常常听很多小伙伴们问我：“老师老师，我还有一个月就要考试了，该怎么办该怎么办?”说实话，每次听到这样的问题，我都非常担心。很多同学因为时间安排、个人计划等种种原因，到了临考前一个月，还没做好考试的准备。这些同学在这最后一个月的时间里，要么急火攻心，病急乱投医，或者干脆放弃等下次考试。新东方在线牟老师想告诉这些同学，你们完全不用慌乱，无论你们是否还有下次机会，一个月的时间足够你在托福阅读单项上实现突破。
究竟如何在“一个月攻克托福阅读”，什么叫攻克?30分?28分?又或者25分?基础不一样，目标自然也不一样了。一个普通的中学生，词汇基础两三千，没见过托福级别长难句，没读过300词以上的文章，一个月真的达不到满分。所以说攻克是相对的，一个月的时间绝对不能让每个同学都考28分以上。但是如果合理安排时间，方法操作得当，对于15分以下的同学提高10分，20分以上的同学提高5分是靠谱的。
当然，前提是在考前一个月，你至少应该对托福考试有个大概的了解了，背过几页单词，刷过几套TPO。接下来请同学们和牟老师一起总结一下，想要在一个月内提高阅读分数，都需要在哪些方面做好准备。
基础篇：词汇和长难句
一、选哪本单词书根本不重要，重要的现在、马上就开始背
词汇问题是老生常谈了。总是有同学一直在纠结背哪本词汇书比较好?是红宝还是乱序?牟老师的建议是：别纠结了，随便找一本词汇书，先开始背吧。同样还有关于用什么方法背单词的问题，联想还是词根词缀?牟老师的回答依旧是：别纠结了，先开始背吧。必然是你开始背单词了之后才知道哪本最适合你，那种方法效率最高是吧!
当然，在这里我要隆重的推荐给大家一个在准备词汇的时候一定会用到的一个资料《longman2200》。这是一个在网上广为流传的excel文件，其中包含2200个单词。这些单词是著名的英文字典和教科书出版机构朗文，通过统计大量英文教科书、报纸、网站和其他资料后，总结出的频率最高的2200个词汇。所以，对于任何一个想要系统学习英文的同学来说，一定要集中记忆这2200个单词。其中包括了最简单的单词，如a, of, apple等,也包括了我们在学习中不容易看到的词汇。在教学中，对我的每个学生，我布置的第一堂课作业总是用这个资料对自己的词汇进行检测，找出不认识的单词然后集中记忆。
另外，在平时练习的时候，第一遍读文章做题的时候尽量不要查单词。读完文章做完题之后，一定要把不认识的单词查一下。查完之后，把单词复制记录在专门的word文档中。每天去复习这些词汇。
二、抓住句眼和主干，搞定长难句分分钟的事儿
长难句其实是一个比词汇要难的考点。毕竟，单词是只要你背就一定能背下来的东西，你付出一份努力，就有一份收获。但是长难句，很多时候要靠自己去猜去琢磨，效率会很低，而且很有可能会猜错。好在托福的长难句在长度上不像GRE、GMAT的句子那样长得没边，而且句子中大倒装、双关、虚拟、省略等人为增加的难度花样也比较少。...
06-19
托福阅读基础词汇汇总
业内认为，如果从来没有接受过托福培训，复习的第一道工程应该把高中英语和大学四级考试单词过一遍。
托福考试中常用的词汇基本和大学四级考试词汇覆盖面相近，但前者更注重考查词汇的规律性，因此建议考生要寻求专业老师的指导，把握考试的规律及出题方向，这样才能制定对应的应试策略。
新托福培训老师进一步分析，在做词汇题时，要避免“认识单词就能做对题”的理解误区。常言道“淹死的都是会游泳的”，很多考生遇到熟悉的单词时反而放松警惕，经常做错，而遇到不熟悉的单词时，考生会努力研究段落、字句的整体大意，力求在上下文中找到突破口。
该老师认为，要做好词汇题关键在于透彻分析上下文——词汇题的句子以及上下一句话，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。
要在写作板块上拿高分，同样离不开词汇的基础作用。业内建议考生在备考时要养成习惯，多阅读英文原版的书籍或期刊，积累地道的语句以备考试时用。
还可以多准备一些简单又大气的词汇，如taste，enjoy， ease等简易词汇，以备用于taste theforeign culture(品尝外国文化)，enjoy amod-erate rise(…缓慢上升)以及ease one’s bur-den(减轻压力)等可用场合较多的情况，真正做到不变应万变。
03-08
新托福考试阅读部分可以概括为两种题型，包括基础理解题和篇章应用题。基础理解题重点考查考生对基础项目的理解，特别是考生根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。IBT阅读应对：从两大题型入手突破……
阅读：30分
新托福考试阅读部分约为60到100分钟，包括3到5篇文章，每篇650至750个单词，每篇对应12至14道试题。题目类型包括：图表题 (schematic table)，篇章总结题(prose summary)(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)，词汇题(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代关系题 (reference)，简化句子题(sentence simplification)，插入文本题(insert text)，事实信息题(factual information)，推断题(inference)，修辞目的题(rhetorical purpose)以及否定排除题(negative factual information)(例如，下列各项均正确除……之外。)在完成答题的过程中，考生可以使用“复查”功能瞬间找出没有回答的题目，而不必每道题都检查一遍。
应对
从两大题型入手突破
新托福考试阅读部分可以概括为两种题型，包括基础理解题和篇章应用题。基础理解题重点考查考生对基础项目的理解，特别是考生根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。具体分析起来，新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。
篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。
...11-02
考生在备考托福考试的时候，会发现有些托福考试中的用句远远超出了自己的能力范围。对于这些句子，我们需要从语法的角度去完全把握。但是如果是在考试中遇到不能理解的句子时，考生就偏向于一遍一遍地去读句子，没读懂不说，还浪费了时间，影响了下面的答题。下面我们来分析下托福阅读的各种题型以及答题技巧。
一、基础信息题
具体分析起来，新托福阅读基础信息题中除插话题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。基础理解题重点考查读者对基础项目的理解，特别是读者根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。总结发现，它主要包括以下几个具体题型：
词汇题：考查读者根据上下文理解特定词和短语的能力。这种题型虽难度不大，但占每篇文章后所有题目的三分之一，故考生仍应重视起来。
指代关系题：考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。
句子简化题：考查读者认定文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。
插话题：考查读者将特定的一句话插入文章顺序相连的四个句子之间的能力。这个题型是国内考试常见的Cloze Test的进一步发展，可谓技高一筹。要完成任务，读者必须深入理解各个句子间的词汇、语法和逻辑联系。这是新题型，有相当难度，考生应特别重视。
事实信息题：考查读者抓住文章中阐明的信息，并排除干扰回答问题的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题型。
正误判断题：考查读者根据文章中阐明的信息，判断题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的或文章没有提到的信息。
推论题：文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。例如，结果引出了，推论题就可能问造成结果的起因。如果文中有比较，推论题就可能问及比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫准备。
修辞目的题：考查读者透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。要求读者发现外在修辞特征背后的修辞目的。
二、篇章应用题
新托福阅读篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。具体说来，要求将文章的信息升华组织成一个腹稿般的框架;区分主要和次要观点、根本内容与非根本内容;理解诸如因果关系、比较反衬关系和论证等修辞功能。要求读者根据原文内容，使用图表和/或总结表重构中心思想和重点支持信息。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求读者能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果读者能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。实际上篇章应用题是要求读者在篇章水平上对全文有一个总的把握。这对中国考生是一场全新的考验。它考察的是综合能力。是新托福阅读部分的难点和重点，要花大力气才能有所突破。归纳发现，它主要包括以下几个具体题型：
篇章总结题：考查读者理解全篇中心思想和相关重要信息的能力。读者通过区分主要和次要观点、以及文章没有提及的观点达到总结全篇的目的。实际上，这一题型要求通过对主旨句的选择和重组，完成一个完整的...
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