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05-19
教案课件是需要老师精心准备的东西，而我们又到了本学期需要编写教案课件的时候了。缺乏完整的教案会给教师的教学任务带来不小的影响。本篇文章将为您整理“找快乐教案”相关知识，希望能够为您带来一些启示与收获！
【教学目标】
1、对故事感兴趣，能理解故事内容。
2、能体会故事中主要角色的情感变化，知道快乐是要靠自己去寻找。(重难点)
【教具准备】
兔子伤心、高兴表情、青蛙、鸭子、小八哥的图片各一张、故事录音。
【教学过程】
一、引入活动
1.小朋友们，今天你们觉得快乐吗?什么让你觉得快乐?(请个别幼儿发言)
2.出示伤心的巴耳兔图片，请幼儿观察，它快乐吗?从哪里看出来的?引出故事《巴耳兔找快乐》
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容
1.师生动地、有表情的讲故事的前半段，要求幼儿听后说出故事中的主要角色。幼儿边听边思考：a.哪些人帮助了他?给他出了什么主意呢?b.巴耳兔的眼睛颜色有几次变化?怎样变化的呢?
请幼儿大胆发表发言。(师根据幼儿的回答，在黑板上贴图)
2.用悬念牵引幼儿听故事后半段。(后来，他又怎么做的呢?让我们继续听故事)
幼儿听后，提出问题：他找到快乐了吗?是怎样找到的呢?
请幼儿自由的发言。
师小结：快乐需要自己去寻找。
3.根据幼儿对故事的掌握情况，结合操作图片，分段复述故事。
鼓励幼儿大胆表现角色对话，幼儿集体扮演唐老鸭、小青蛙、小八哥，以游戏口吻练习对话。
4.请幼儿自由结伴上台表演故事中的角色对话。师加以指导。
三、结束活动
小朋友们，你们想知道老师今天快乐吗?我今天很快乐，因为你们表现得都很不错，后面的家长们快乐吗?让我们赶紧去问一问他们吧!
教学反思：
今天准备了充分的图片，幼儿对故事很感兴趣。我通过兔子眼睛颜色的变化这跳线索与不同动物的帮助对应，幼儿很容易就理解了故事内容，有了头饰幼儿表演故事更生动。这个活动效果较好!
大班美术活动：创意沙画---找快乐
武进区鸣凰中心幼儿园 白虹
设计意图：
《指南》中指出，让幼儿接触多种艺术形式和作品，能用多种材料或不同表现手法表达自己的感受和想象。大班下学期幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种作画工具，单一的作画方法，将不利于促进手部肌肉的正常发育，也不利于艺术的表现和创造。沙具有多变性、流动性的特点，本活动迎合了幼儿爱玩沙的心理，以“找快乐”情境为媒介，由教师的现场沙画表演，到欣赏国内艺术家的沙画作品，不断吸引着幼儿的眼球，不仅使幼儿对沙充满了神奇和向往，也为幼儿创设了大胆想象、充分尝试、自由创造的机会，从而进一步提高幼儿的艺术表现能力。活动目标：
1.通过欣赏沙画表演，感受沙子作画的神奇和美，萌发幼儿创作的欲望。2.大胆想象，尝试运用不同的手指技法，创造性地表现“找快乐”的情景。...
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