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幼儿能够在音乐活动中通过感受美、体验美而逐步获得身心和谐发展的美，并得以健康成长，音乐教育在幼儿身心发起着不可替代的作用。下面是由留学群小编带来的“幼儿园小班音乐活动教案：如果感到幸福你就拍拍手”，欢迎阅读。
幼儿园小班音乐活动教案：如果感到幸福你就拍拍手
一、音乐选择
《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。
二、工具选择
会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。
三、授课过程
事先让孩子按一定的间距站好位。
让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。
会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。
孩子们也开始跟着老师做同样的动作。
等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。
四、创新过程
对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。
老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。
因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。
五、课程验收
最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。
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幼儿园各领域的内容是相互渗透的，要从不同的角度促进幼儿情感与态度、能力、知识与技能等方面的发展。下面是由留学群小编带来的“幼儿园健康活动教案：《拍拍手碰碰脚》”，欢迎阅读。
幼儿园健康活动教案：《拍拍手碰碰脚》
活动目标：
1、会借助双脚并拢向前跳。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
活动重点：
会双脚并拢向前跳。
活动难点：
有节奏的双脚行进跳。
活动准备：
1、场景布置(4座独木桥、4片森林、4条小石路);萝卜菜地(若干个装有沙子的塑料桶，并在每个同中插上胡萝卜)
2、热身运动音乐《拍拍手 碰碰脚》;放松活动儿歌《小脚丫》;灰兔和白兔的胸饰人手一份，篮子等。
活动过程：
一、开始部分
1、 热身活动：《拍拍手 碰碰脚》
今天，兔妈妈要带兔宝宝去郊游。在去郊游之前，我们要先动动我们的身体，我们才能玩的高兴。我们一起来听着音乐和兔妈妈一起动起来吧。
2、师幼一起做热身运动。
(此环节主要是让幼儿热热身，这是我们学过的一个音乐游戏，我们将动作改编了，让他更适合做热身运动。还有重要的一点就是在下面讲解动作要领时所用的节奏也是这首歌曲的节奏，为幼儿更好的掌握跳的节奏做准备。因此这个热身活动部分也是活动中很重要的一个环节)
二、基本部分
1、 练习双脚并拢向前跳
(1)、幼儿探索向前跳
兔宝宝做完运动有些累了，我们先找个地方休息一下吧。我们一起跳过去休息吧。
(2)、分解练习双脚并拢向前跳
请你选个空的小星星站好，在兔宝宝跳过来的时候，妈妈发现有的兔宝宝的本领真大他跳的真好。我们一起来请他跳给我们看看。
个别幼儿示范教师提示动作要领：双脚并并拢呀;膝盖弯一弯呀;准备好，跳。集体学习双脚并拢向前跳。(师边说要领边跳)集体跳两次。
2、 练习双脚向前行进跳
我们兔宝宝真棒，这个本领都学会了。可是，要和妈妈一起去郊游拔这个甜甜的胡萝卜，只有这点本领是不行的。我们还要学会更棒的本领才能去。
(1)、师示范行进跳的方法
你们想学了本领去拔萝卜吗?我做了，看好妈妈是怎么跳的?教师一边说动作要领，一边做动作。这次妈妈的本领叫跳跳跳。不是随便的跳，而是这样有节奏的向前跳、跳、跳，。兔宝宝也来试一试有节奏的向前跳、跳、跳。
(2)、幼儿集体进行有节奏的行进跳。(进行2次，第一次后，提醒幼儿可以小嘴里一边说一边跳)
(3)、你们都学会这个本领，妈妈要看看是灰兔宝宝学的好还是白兔宝宝学的好。我们先请白兔宝宝一起来跳跳跳。(师边说要领边和幼儿一起做)
(4)、第二次灰兔宝宝跳。
(5)、出示石头路，了解跳石头路...
作文标题： “3”、“6”、“9”……拍拍手
关键词： 拍拍手 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《“3”、“6”、“9”……拍拍手》，欢迎大家踊跃投稿。
“3”、“6”、“9”……拍拍手
“哈哈哈……”六一班教室里传来一阵笑声，他们在笑什么呢？原来是在做游戏啊。
今天下午，六一班老师给同学们玩了一个游戏，名字叫做“数字陷阱”，这个游戏可比我电视机里的内容可多彩的多。规则是这样的：语文老师拿着话筒，话筒指到谁谁就报数，从“1”一直报下去。而且特别注意的是，遇到了“3”或三的倍数时，要拍手，不能说。出错的人就要站到陷阱里，老师就按照这个规则刚试了几下，就把他们搞得晕头转向，看来他们可“性命难保”了。
比赛正式开始了。“1”、“2”、“啪”，没有上当，看来这位同学还挺机灵的，“4”、“5”、“啪、7”，哈哈，终于有人上当了，既说了数字七又拍了手。仔细一看是谁呢？原来是朱笑语啊。只见她一只手捂住嘴，一只手搁到肚子旁边，脸红着走向讲台，大家都在笑她，成了今天的第一位“中奖者”。这时，她像一只动物园里的猴，无可奈何的站在那里，大家从她的眼神中，看出了她好像在向老师乞求：老师，放过我吧。还不停的用左手抓住右胳膊，红着脸，神态紧张，心里仿佛在想：倒霉啊，今天被第一个抓住。她在讲台上的一举一动都引起了大家的开怀大笑。游戏又开始了。“1”、“2”、“啪”、“4”、“5”、“啪”……哈哈，又一个人被抓住了，大家一看就笑了，是谁呢？是赵乾呀，他可是班里的开心果，弄得大家哄堂大笑。
下面又紧张地开始游戏了。“哈哈……哈哈哈……哈哈”真是笑声震云霄啊，又陆续有十一个同学被“捕”，班里真是炸开了锅，同学们笑得连喘口气都难。这时老师让那些被“捕”的人说一下现在的心情，赵广毅说了个：“悲哀啊！点儿背啊！”都笑的大家想不露牙都难，还有人说：“失误啊。”都十分搞笑。最后老师又对那些被“捕”的人说：“你们还可以说一句话，如果大家鼓掌了就可以下去了。”这时，搞笑的赵广毅又首当其冲，用地道的河南话说：“各位父老兄弟姐妹们，放过我吧。”就这一句话，就让大家笑掉了大牙，他又说了：“唉~~今天怎么是三的倍数，而不是四的倍数呢。”老师说：“过不过？”“不过！”同学们异口同声的回答。只见赵广毅双手朝大家拜了几拜：“放过我吧。”大家才终于放过他了，他得意洋洋的回到了座位上，眼神中充满了胜利的神情。接下来赵乾又说：“常言道“天上掉个大馅饼”，没想到这回掉了个“大陷阱”。又笑翻了全场。
六一班的活动真是多姿多彩啊！
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作文标题： 假如爱护动物你就拍拍手吧！
关键词： 你就 拍拍手 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《假如爱护动物你就拍拍手吧！》，欢迎大家踊跃投稿。
你拍一，我拍一，
早晨公鸡喔喔啼。
你拍二，我拍二，
水中白鹅像个2。
你拍三，我拍三，
骆驼背着两座山。
你拍四，我拍四，
蛛蛛结网捉虫子。
你拍五，我拍五，
猫咪长得像老虎。
你拍六，我拍六，
牧童骑着黄牛溜。
你拍七，我拍七，
狐狸总想偷吃鸡。
你拍八，我拍八，
草原深处跑骏马。
你拍九，我拍九，
树上有只花斑鸠。
你拍十，我拍十，
保护动物人人知。
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