描写拉小提琴的作文

　　本文是由作文网小学三年级作文频道为大家提供的《拉小提琴 》，希望对大家有所帮助。

　　前几天，我学会了一项新本领——拉小提琴。这可是我费很大劲儿才学会的。

　　在去年联欢会上，我看见几个同学一起拉小提琴，羡慕极了!当时我就想：我一定要学会拉小提琴。我把自己的想法和妈妈说，妈妈同意了，第二天就给我买了一把崭新的小提琴。

　　开始学了。可是我不会拿弓子，老师教了我两三遍，我总算学会了。问题又来了，握琴的时候我握得太紧。老师教了五六遍，我都没会。我想：这琴怎么硬要和我作对?我垂头丧气地坐在一边自言自语地说：“算了，不学了!”这时候，老师说：“不要灰心，才刚刚学，多练几遍就好了。”妈妈又接着说：“孩子，别放弃!慢慢来，世上无难事，只要肯攀登。”我心想：既然决定学了，就应该坚持下去，不能半途而废。于是，我又有了信心。

　　我仔细观察老师的握法，啊!原来五根手指要竖着排整齐，大拇指要立起来，胳膊要往里收。我按老师的拉法去做，一遍，两遍……啊!我找到感觉了，太好了!我拉出了优美的旋律，我终于学会了!我高兴地蹦了起来。

　　通过学小提琴，我知道了：做什么事都要付出努力。不经历风雨怎么能见彩虹!

　　一提起小提琴我就联想到了优雅，还有它发出来的动人美妙的声音，以下是由留学群小编为大家整理的“我的小提琴作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我的小提琴作文（一）

　　我有一把小提琴，它是由琴身和琴颈两部分组成的，上面有四根弦，另外还有一支弓。弦是由弓摩擦而产生出声音的，它们各自发出的声音不同，组合在一起就成了一首动听的乐曲。

　　我在小海燕艺术团学琴。我已经学了一年了，我学了很多基本功和曲子，每次上小提琴课的时候首先都要拉基本功，然后再拉曲子，上课的时候我拉曲子老师在一旁指导我的指法、节奏和音准，我们还拿录音机把老师拉的曲子录下来，带回家照着练习。

　　每天晚上放学后，我都先写完作业然后再拉小提琴，我边听录音机边跟着练习，虽然我没有老师拉的那么好，但是我会刻苦练习的，我相信有一天我会追上老师的！

　　我的小提琴作文（二）

　　我有一把小提琴，我非常喜欢它。

　　它是由木头制成的，琴的表面刷着一层暗红色的闪闪发光的漆。暗红色的光芒衬托出它优美的身段，显出它古朴典雅的美感。在小提琴的边缘刻画着几条黑色的线条，勾勒出它的身姿，让它变得更加美丽。漆黑的顶梁柱不仅使小提琴变得更加挺拔，孩子搭载着四根紧绷的琴弦，做好了放声歌唱的准备。小提琴是空心的，中央刻着一对f型的出音孔，小提琴优美动听的声音就是从这儿发出来的。

　　如果你以为它只是造型好看，那你就错了。它有着动听的声音，能奏出许多优美的曲子。我与小提琴一起奏出美妙的乐章，那优美的声音引得鸟儿们都驻足观看。

　　我爱我的小提琴，它是我生命的一部分。

　　我的小提琴作文（三）

　　自从我五岁多开始练小提琴，我就从来没打心眼里喜欢过它，就算它曾经带给我很多荣誉，而且练得还算可以（通过八级）。但是我对它怎么也提不起兴趣，每次都是非常不快的练，所以就必须得老妈监督我，于是我和老妈之间就上演了一场场好戏……嗯，老妈又要我练琴了，我该怎么对付呢？

　　抵制练琴方法之一：软磨硬泡。

　　星期四晚上，跟平常一样，写完作业，读完英语，又该练琴了。我一抬眼，看到小屋的时钟显示已经八点半了。由于今天作业很多，而英语这一课也比较难，所以我消耗了很多时间。我刚想打开电视看一会儿动画片，老妈那熟悉的声音又传到我耳边：“乖儿子，是不是该练琴了？”什么！又要练琴！看到老妈已经走向琴盒，我急中生智：“老妈……噢噢，说错了。妈妈，您瞧，现在已经这么晚了，再练一个小时，我就得快十点钟才能睡觉，明天我还要值日，老师说值日生最晚九点睡觉，您想让儿子挨老师批还扣分吗？所以，这次还是免了吧……”老妈经不住我这阵软磨硬泡，答应改为半个小时，我一看胜利在望，便又继续趁热打铁，老妈发怒了：“行了吧你，已经“缩水”到最短时间了，还想得寸进尺，再罗嗦就让你练两个小时！真是的……”我一看大势不妙，只好灰溜溜的去练琴了。哎，这一次我输了。

　　抵制练琴方法之二：把练琴时间“磨蹭”掉

　　有了前两次的经验，这次我不准备在练琴之前下功夫，而在练琴时间上下功夫。老妈又叫我练琴了，我答应着，跑向我的小屋。首先我先练了一遍音阶，然后就放下琴看起桌子上的闲书。过了一会儿，老妈见我小屋里没声音，便进来察看。我听见老妈的脚步声，赶紧放下书，拿起琴练了起来。老妈见我还在练琴，又放心地走出去，我又看起书来……就这样来来回回，折腾了一个小时，我心里窃喜：哈哈，这次我终于把老妈打败了！...