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07-01
在我们头顶吱吖吱吖地响着的，是我们教室里的风扇，这几台风扇已经是建校初期就有的风扇了，这使得它们现在在课堂上总是发出吱吖吱吖的声音来，让原本就安静的教室，显得更加安静了。
每当夏天到来了时，我们除了盼望快点放暑假外，也会祈祷着学校里不要将我们教室的风扇给换掉。为什么呢？教室里的风扇虽然古老，还生了一点锈，可它们的风吹得人舒服。它们的档位还是墙上那几个需要我们手动拧动的有刻度的档位，每次有机会触摸到时，总会有一种“我掌握了所有人的夏天”的感觉。我以为只有我会有这种感觉，后来才知道，好几个同学都这么认为着。
我们通常都喜欢将风扇调到慢悠悠的低档位，这样的风吹着，像是外面吹进来的自然风，令人一点儿也不会烦躁，反倒在那吱吖吱吖地响声中，大家都感觉到了凉爽，像是夏夜里走在马路牙子边，吹着那时隐时现的风。
我们也会有将教室的风扇开到飞速旋转的高档位的时候，那样的时候，通常是我们的体育课之后，我们一个个已经顾不得慢慢感受风的夏夜还是其它了，只记得还站在座位边上呢，已经揭开课桌拿出了那壶凉茶，仰着脑袋，对着教室里的风扇，咕咚咕咚将水全部喝完。教室里的风扇，这时候飞速地运转着，我时常想那速度足以让那铁皮扇叶将人的脑袋都削掉吧！
当然，这是关于教室里的风扇最恐怖的想法了。绝大多数的时候，教室里的风扇都还是一个安静美好的存在，让我们都能体会到学校里最古老幽静的气息。我们有听到一些学校要将其都换掉的消息，对此，我们所有人都学会了为它们祈祷。
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夏天一来，教室里的电风扇就呼呼的吹了起来。我印象最深刻的，就是中午时分教室里的风扇吹来的声音。午睡过后，同学们坐在教室里，头顶的风扇声嗡嗡响，带着节奏感，就像是一首催眠曲，让教室里的同学都昏昏欲睡起来。
夏天的午后是燥热的，教室里的窗户大开，天花板上的风扇也全运转了起来。老师站在讲台上讲课，给我们传递着知识，坐在座位上的同学们一个一个的全都坐直了身了。只不过，在这个燥热的夏天午后，我们的精神可并没有那般的振奋，尤其教室里的风扇还在有规律的呼呼扇着风，这更是让我们努力的与时不时合上的双眼皮作斗争。
“同学们听明白了吗？”讲台上的老师忽地提高了音调，瞬间教室里那些昏昏欲睡的同学们全都打了一个激灵。我们头顶的风扇依旧在奏着催眠曲，不过在老师的监督与提醒下，已然对我们失效了。
等到一下课，教室里就热闹了起来。那些怕热的同学们一个一个的全都站在了风扇下，让风扇的风吹走他们身上的热意。教室里的风扇一下子就成为了班上所有人的关注物，我们的教室也是因为有了这些风扇，这些才散了一些教室里的燥热。
课间十分钟过去的很快，不过就在同学们短暂的交谈中，这就过去了。接着上课铃声响起，聚集在风扇下面的同学们又不得不重新回到了自己的座位上去了。经过一个课间的休息，在这夏天的午后，我们也都清醒了不少。在接下来的一节课堂上，班上的同学们可活跃了。这时候，教室里的风扇反倒成为了我们踊跃举手答题时的伴奏。这一声接着一声有规律的伴奏让教室里的氛围变得可热闹了。
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