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本文“2017教师资格考试复习技巧（笔试）”，跟着留学群教师资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!
一、全面把握，系统复习
从教师资格证考试考核学科的整体来看，这些内容并不是孤立的，而是彼此之间有着紧密的联系。教育学是我们以后教育教学的基础理论，只有掌握了教育的基础规律、基本原理和基础理论，才能使得教师对教育有最基础的积淀。而心理学则是对教学过程中所出现的主体关于人的心理基础理论，只有知道了教育活动的主体的心理，才能更好的发展老师和学生的心理健康，同时老师也能根据不同年龄阶段的儿童或青少年的心理特点给与适当的教育。而联接教育学和心理学的一门学科就是教育心理学，正向教育心理学的定义一样，它主要研究教师的教和学生的学的过程以及发展促进这一过程的方法。这就很好的将心理学的基本理论很好的融合在教育教学过程中。所以，要真正理解教育，就需要从整体上把握这些学科的理论和方法。各学科的内容之间有很多的相通点，如果能相互融合起来，就能触类旁通，加深对知识点的理解。例如，如果深入理解了《教育心理学》中心理社会发展理论、道德发展理论等部分的知识，就能加深对于《教育学原理》中德育过程的规律的认识。把握了“德育过程的规律”之后，再来理解《教育心理学》关于道德认知、情感、行为的形成与培养就易如反掌了。因此，要杜绝“只见树木，不见森林”的复习方式，而要从整体上系统地把握教育的基本规律和理论。
二、模块拆分，逐个击破
模块的划分首先为我们系统全面的复习打好基础，理论很多，重点很多，但是只要我们分模块，分类型，逐个的对我们所分的模块进行击破，那么当各个模块汇集起来就是我们的大系统。我们对于理论的学习完全可以采用思维导图的模式，对所要复习的学科和知识进行具体的分析。
(一)教育学模块
在复习过程中要注意逐步形成各学科系统的理论知识框架，形成自己的“认知结构网”。但知识体系的形成不是一蹴而就的事，需要一定的理论知识积累和较强的归纳总结能力。因此，考生首先要把相关的参考书看上两到三遍，从整体上把握每门学科的整体框架结构，而不要急于背诵各个的知识点。教育学原理这个学科，同学们在复习中要逐渐形成一本“谱”：教育学原理主要包括五个部分：第一部分，教育学学科的发展以及教育的产生和发展过程，主要包括教育学的研究对象、教育学的发展阶段、教育的概念、教育的功能以及教育的本质和起源等问题;第二部分，教育与社会的发展、教育与人的发展的关系，主要包括教育的基本社会功能、影响人身心发展的主要因素、学校教育的作用;第三大部分是关于教育目的和教育制度，教育目的的理论、我国的教育目的、现代教育制度改革等;第四部分主要是关于课程和教学，这个部分是重点中的重点;第五部分重点掌握德育和师生关系，德育过程、德育原则和德育方法以及建立良好的师生关系等。另外在此过程中或穿插中小学具体相关的知识以及教育技能。如果我们按照这几个方面进行分模块复习，哪里是自己的薄弱点或是考试的重点就在这些方面多下功夫，这样既可以将知识分类，又可以最后能够形成一个“谱”。
(二)普通心理学模块
普通心理的重点无外乎包括三大部分，第一部分相对繁琐，包括了大量的零散知识点及零散的理论，但是每个章节都有统一的模式，大部分都是从概念、分类、功能三个方面来讲述的。第二部分是相应的理论。其中知觉，记忆，思维和情绪是历年来命题的热点。这四章最好列成一个提纲来复习，其中动机...
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本文“2017教师资格考试备考期间怎样复习效果最好”由留学群教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!
有些人勤奋了叫努力，有些人也勤奋了却徒劳无功。大家都有付出，结果却大相径庭，我想谁都不愿做后者吧。既然付出了努力，不强求结果一定尽如人意，但最起码能让自己不留遗憾。
考教资亦是如此，一样都是熬过艰难的备考期，一样都是在追逐自己的梦想。既然都是付出，那就要竭尽全力，千万别让自己的勤奋变成"瞎忙一场"。
这些看上去"很勤奋"的行为你有吗?
▶舍本逐末
不少考生平时不用功，一到考前紧张的不行。随便抓起一本辅导资料，亦或是从网络上down一些资料就开始狂背。不知道自己背的东西是不是考点、重点，也不管这些知识如何理解性的记忆，更不管这些随便拿来的资料是不是最优的。根据小编的了解，这样的考生不在少数，这样的复习思路不但起不了助推作用，反而浪费了自己的时间，需知最后阶段最重要的还是时间。
正确的做法是，考生要以复习课本的重点基础知识，选择自己没有掌握的知识来重点复习。放弃那些已经掌握了的知识，争取以最少的时间来获得最多的收获。
▶偏科现象
很多考生在网络搜索时，听其他网友分享的综合素质简单，因此就先拿综合素质入手，到考前科目二都还没看完教材。甚至有些考生直接放弃了科目二，或者考中学的放弃了科目三。小编认为这是错误的方式，因为笔试所有科目合格才能报考面试。
不少考生在报名时先报一科，或者报了所有科却只考科目一，认为这次先拿下一科，下次再考另一科。但考试结果没有定论，你怎么就能确定这次一定过这一科呢?万一不过岂不浪费机会了?万一不考的那一科可能这次就过了那岂不遗憾了?所以小编建议大家一定要全部报考、全部参考，投入适当的精力平分到所有科目，这样可以提高过关概率。
▶超负荷复习
有一部分考生会陷入一个误区，以为靠长时间的复习就可以提高复习效果，其实这是不对的。人的记忆是有限的，而且大脑所能承担的时间符合也是有限的，长时间疲劳记忆对学习效率的提升作用不大。
因此，建议大家一定要学会调节自己的复习时间，保证充足的睡眠时间。以充沛的精神状态来面对备考，健康对于每一个人非常重要。
怎样努力才不会"瞎忙一场"?
▶清楚自己报考的目的
小编一直在提醒，报考不要盲从。报考教师资格以自己的意愿为主，不存在强制性，因此一定要凭自己的意愿选择。如果一开始就只是因为盲从的人，更容易因为过程中出现的各种因素而受到波动和干扰，无法坚定心智。只有在开始之前问清自己内心的想法，认清事实，才有足够强大的心态来迎接教师资格考试。
▶有明确的目标和计划
决定报考之后就该应该给自己定一个目标，笔试、面试必须一次通过。其实目标就像一盏指路明灯，让你在路程中不至于迷失方向，一心奔赴终点。有了目标之后，追逐梦想的过程哪怕再累再枯燥再难以坚持，也能硬着头皮撑下去。当然只有目标和决心也是不够的，我们在复习的不同阶段都要根据实际情况制定不同的计划，只有对复习有整体的把握，按计划扎稳基础，才能顺利将备考进行下去。
读书有多重要，考试教材就有多重要，你知道教材怎样研读最好吗？以下是留学群教师资格考试栏目为大家分享的“2017教师资格考试复习课本有什么好的方法？”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
无意读书是佳境
潘启雯
读书，最好是读那些经典的史学之作，那些经历时光流年沉淀下来的有丰厚历史底蕴的书。这种书，往往是在阅读的过程中和你进行一种从灵魂到意识的交流，这样的感觉不是每一个读书人都会有。经典的好书总是需要你用一种最为纯净的心态来品读。和这样的好书对话，其实是一种使你更加睿智的过程。那些文字背后的东西，即使你一辈子没有完全领悟，可是，沾染了那些经典的一丝灵性也就足够了。
《诗经》、《九歌》、汉赋、唐诗、宋词、元曲等，穿越时光隧道，给了我们一种仰望人类文明的机会。然而，对于那些名存于当世的大家作品，我们又该以怎样的心态去阅读呢?随着电视技术和多媒体网络技术的日渐成熟，人们了解世界认知自我的能力也越来越得以强化。网络文学的功用已经使文学创作变得更加得心应手，不再清苦和寂寞的文学，使文字的创作者们找到更为广阔的发展空间和生存环境。
所以，读当代的作品时，你要有一种“无意读书”的精神。它是你珍惜生命尊重艺术的明智选择。无意读书，其实是用最平和的心态来认真读书的过程。在这样的阅读过程中，你的心中永远不会存在一种偏袒和成见。无论是言情的琼瑶、三毛、张曼娟，还是武侠的金庸或是理想主义的张炜或是文化的余秋雨，他们的作品都值得你读，只是借鉴的成分不同。最好不要抱一种功利目的去阅读。文学的价值有时候不是一两篇评论所能阐述得清的。金庸的作品，尽管侠义的成分煽动得人眼热，但是，对于那种集儒学、佛学、社会道德伦理为一体的“金学思想”又有多少人在意呢?一种无意的读书，往往总是需要等待你用一种成长的历程来品尝：无意读书，是一种大智若愚式的认知积累。它是读书人在书里书外最奢求的财富。
不要理会那些满纸铜臭和陋俗的文字，不要用一种功利目光来审视书面的人生。书味的感觉除去散发的书香之外，它的清淡至少也会让我们过得泰然。
教师读书之我见
李赵云
读书要有选择，更应讲求方法。如距离我们较远的书，可以采取泛读的方法，大致浏览即可。陶渊明在《五柳先生传》中提及的“不求甚解”就是此种方法。
而有些文章，则需要我们精读。什么叫精读?就是集中读，认真读，仔细品味。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。我认为这个“破”字，可以理解为认真读，反复读的意思。对需要掌握的要点，细心、深入地阅读研究，然后融会贯通，形成整体的认识。还可以进行联想、质疑，写出心得体会。著名语言学家夏丏尊就提倡这种读书方法。当然，读书的目的就是从书中悟出更多的思想真谛，启迪我们的事业和人生。
鲁迅在《读书杂谈》中提到“专读书也有弊病”。读书时，必须和现实社会联系、与个人经验衔接，使所读的书活起来。许多名人都是在这样“活”读书的过程中，悟出了旁人所不及的独到思想，最终取得成就。一味地读死书，虽将书中的内容牢牢记在心上，却不能“活”学“活”用，那样的读书，不读也罢。
当然，由于个人兴趣、需求、性情、爱好不同，读书方法也会有所不同。伟大的...
留学群教师资格考试栏目为大家分享“2017下半年教师资格考试复习计划”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
2017年下半年的考试于11月4日举行。趁着现在备考的时间还多，首先应该制作复习备考计划，而且应该仔细研究，无论是计划的严谨性还是计划的完善性，我们都需要仔细斟酌。根据以往考试备考复习经验，罗列了以下阶段性的规划供考生参考，希望可以帮助正在困惑中的你。
1、阶段划分
复习时间或长或短，总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点安排复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。
2、有所侧重
教师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过所有科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。
3、结合个人实际
每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。
4、计划相互配套
整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成，它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎，起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。也可跟着名师走，告别盲目备考!
5、灵活变通
计划一旦制订出来，就必须坚决执行，然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。
规划合理的备考计划在复习过程中扮演重要角色，我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升，相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生因为已参加工作，平时的空余时间较少，这样更需要提前预留充足的时间，以免考前才“临时抱佛脚”。
相信只要考生按照以上五点严格执行，考试结果一定会“相当不错”。国考加油，从今天开始!
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