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04-07
既然成为了教师，那么写教案就是不可避免的事，要为教案有助于顺利地展开教学活动。下面是由留学群编辑为大家整理的“教科版五年级科学教案精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
教学目标：
科学概念：气球里的气体喷出时，会产生一个河喷出方向相反的推力，叫反冲力。
过程与方法：组装气球小车和研究小车的反冲运动。
情感、态度、价值观：体验合作的重要性和形成不怕苦难的积极态度。
教学重点：研究小车的反冲运动。
教学难点：对小车反冲运动的解释。
教学准备：小车反冲运动实验套材、长线一根、喷气式飞机等图片
教学过程：
一、导入
1、玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会飞走。
引导语：玩过吗？请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。
2、学生实验、解释。
你在哪些地方也看到这样的现象？
3、揭题：能不能把这种力来驱动小车呢？这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。
二、安装小车
1、交流讨论安装方法。
2、出示小车安装示意图。
3、学生动手操作。
三、用气球驱动小车
1、调试小车。
2、测量小车能行驶多远。
（1）讨论测量方法。
（2）测量。
3、提问：如何让小车行驶得更远？说说为什么？
4、实验。
5、出示反冲力的概念。
6、提问：你还知道哪些地方用到了反冲力？
（1）学生汇报。
（2）出示喷气式飞机、火箭的图片。
四、小结
1、提问：怎样才能使静止的小车运动起来？
2、提问：怎样才能让小车运动得更快？
教学目标：
科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
过程与方法：用橡皮筋给小车安装动力；做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。
情感、态度、价值观：认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。
教学重点：做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。
教学难点：数据的整理和解释。
教学准备：实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子。
教学过程：
一、导入
1、出示小车，提问：在前面的课中，我们是用哪种力使小车运动起来的？
2、除了用拉力，我们还能用什么力能使小车动起来呢？
3、揭题：今天我们就来研究研究用橡皮筋做动力的小车。
板书：用橡皮筋作动力。
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