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数学法院里

06-26

标签: 数学法院里

 

  一天,数学王国的数学法院里传出一阵吵闹声,这是怎么回事呢?一起去看看吧!

我看见法院椅子上作者八个符号:“+”、“-”、“×”、“÷”、“﹥”、“﹤”、“=”、“≈”。法官说:“最近犯错的数学符号请站起来。”沉默了一会儿后,没有一个人站起来。法官说:“约等于,你的责任是什么?”我的责任是表示近似数,当小数难以表示的时候,我便挺身而出。那你把你做的错事说一说吧!“约等于自己说不清,我帮它说一点。”说话的是等于,“3724÷100=37.24≈37,该会算吧!上次国王命你去运3724kg白糖,每条麻袋能装100kg,你却硬要38条麻袋,这是为啥?”“难道你连38大于37.24都不懂吗?”大于号说。“还有,上次你拿去100cm圆钢,每6cm可以做一个,明显100÷6=16.66≈17,可你为啥只交16个?”约等于说:“如果你们只给我37条麻袋,剩下的24kg怎么办?扔了么?”稍停,它又说:“如果100cm圆钢做17个,那么最后一个还能用么?”约等于一连串的反问像连珠炮,大家都无话可说。约等于说:“有人搞1=1.0、1﹥0.9、0.9﹤1还自以为自己正确,到是该好好反省一下。”法官说:“约等于做的不错,至于它说的1=1.0,1﹥0.9、0.9﹤1这件事我们今后再议。” ...

初中初一作文:数学法庭

03-12

 作文标题: 数学法庭
关键词: 法庭 数学 初中初一
本文适合: 初中初一
作文来源: https://Zw.liuxuequn.com

本作文是关于初中初一的作文,题目为:《数学法庭》,欢迎大家踊跃投稿。

数学法庭

小明在家写数学作业,他已经很累了,作业也写的不认真了,慢慢的趴在桌上睡着了。

他梦见数学王国的法庭开庭了。原告:数字兄弟,被告:小数点。数字兄弟对审判长说:“报告长官,小数点他在我们之间随便点,会给人类造成很多不便。”小数点一脸无辜的样子争辩,“我也不愿意在数字兄弟之间乱窜,可都怪小明,他写作业不认真,总是小瞧我们小数点。”审判长左右为难,只好宣布休庭,等小明出庭。

第二轮审判开始了。这次原告变成了小数点,被告是小明。小数点对审判长说:“小明对数学不认真,也就是对数学王国的公民最大的不敬!小明在竖式计算中,积应该先点小数点后,再去掉多余的“0”,可他总是先去掉“0”再点小数点,这样就很容易出错。小明在数学课上不专心听讲,在解决问题时不认真审题总是乱拉两个小数一乘。小明……”小明在一旁面红耳赤的听完后,认识到自己的错误,被释放了。

小明醒来发现作业果然存在很多问题。小朋友,你们可要认真对待数学,数学是让人类方便,而不是让人类麻烦。如果在卖东西的时候少算了,你可就吃亏了啰!

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高中高二作文900字:数学法

02-14

 作文标题: 数学法
关 键 词: 数学法 高中高二 900字
字    数: 900字作文
本文适合: 高中高二
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本作文是关于高中高二900字的作文,题目为:《数学法》,欢迎大家踊跃投稿。


数学法又叫算术法,这种标题有特殊的表意功能,借数学式的形式以昭示所要表现的主旨,具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点,往往收到出奇制胜之效。如《8-1>8》、《勤奋+?=成才》、《立志≠成功》、《知识×正确的价值观=贡献》、《联想1+1》等。数学中的恒等式、不等式、荒谬式等都是"题海"中美丽的浪花,只要细心采撷,一定会使文章的"脸部"光彩照人。
例文
1+1=?
佚 名
1+1=?几乎人人都知道,等于2嘛。但这个题目为什么用问号呢?这是老师给我们课外活动小组的一个任务,要把它回答出来,而且答案要丰富多彩,这可不容易呀。让我们想吧。于是我们小组五六个人开始绞尽脑汁,认真地联想起来--
"1+1=3。一个男的加上一个女的,养出一个孩子来。"李明首先发言,他是一个胆大心细的人,又是一个独生子女,对身边的事是知道的、清楚的、了解的,他的回答当然是正确的。可这时有人反驳他,那是张敏的声音,他说:
"我的隔壁一对夫妇,结婚三年了还是两口人,这不是1+1=2吗?"说得李明无言以对,只是静静地望着我。张敏是学习委员,平时与李明关系不大好,他们经常在一起顶嘴,我处在他们中间,亲李怕得罪张,亲张怕得罪李,左右为难。像这个时候,我就为难了。
突然,我想到班主任家最近生了双胞胎,就赶紧插进来回答:
"你们两个都不对,应该是'1+1=4',班主任最近生了个双胞胎,你们不知道吗?"我的话,把他们的争执化解了,引导到班主任的身上,大家都来了兴头。有的说吃过班主任的喜糖,有的说班主任的两个小宝宝真好玩,有的说班主任什么时候才给我们上课呢。大家议论纷纷,气氛顿时缓和起来,李明和张敏的脸上也露出了笑容。
"有没有一胞产下三胎的?"女同学杨琴提出了疑问。
"怎么没有?我昨天看到一张报纸,上面登了多胞胎的新闻。山东省有一位产妇,还生下五胞胎呢。听说是最多的一个。"我赶紧把昨天的读报成果告诉大家,他们都笑起来。"这不是1+1=7吗?父母两人,加上五个孩子,那可是一个大家庭呀!"杨琴显得很激动的样子。
张敏发话了:"不说了,不说了,我们又不是搞计划生育的,管她生育几胎呢。""计划生育是我们的国策,每个人都要关心。"李明反驳道。于是大家又议论起来。
这时,太阳已经落山了,小鸟开始回巢了,我们也该回家了。回家的路上,我心里很高兴,因为我们解决了"1+1=?"的问题,而且答案是丰富多彩的。
解剖:用数学兼设问作标题,极富启迪意义,文中列举了"1+1=?"的多种答案,想像合情合理,并且处处扣住生育这个话题,显得有情趣又有道理。

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