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“大班数学活动：智力大比拼”能发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。下面快随留学群小编来看看活动策划吧，内容仅供参考。
大班数学活动：智力大比拼
活动目标：
复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
活动准备：
算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(红、绿个2个)、沙包(上面有算式)、篓子(有数字)、奖杯、小红花、黑板。
活动过程：
一、导入游戏
今天我们一起来进行智力大比拼游戏。
现在请选手们对号入座：系红绳子的小朋友坐到红色方正中，系绿绳子的小朋友坐到绿色方正中，胸口算式的得数就是你的座位号。
二、开始游戏
智力大比拼现在开始，今天的比赛分三轮。
1.第一轮：必答题：碰球。请听好比赛规则：你的球和我的球合起来就是卡片上的数。每一次全部答对的一队得一朵小红花，答错没有。小朋友们准备好了吗?
2.第二轮：投掷比赛。请听好比赛规则：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到自己队里相应的数篓子里。全部正确的一队得一朵小红花，答错没有。(幼儿互相检查)
3.第三轮：抢答题。请听好比赛规则：我出一个数字，请你说出一个算式的得数等于它。看哪一队的小朋友说得多。答对一题得一朵小红花，答错一题去掉一朵小红花。
4.比赛结束，我们来看一看哪一队的小红花最多。
三、结束部分
今天两队的表现都不错。现在我们一起去庆祝一下吧!请你找一个跟你胸口得数一样的小朋友，我们一起手拉手出去庆祝吧!
活动反思：
1.整节活动以比赛的形式贯穿始终，增强了活动的趣味性。让幼儿在游戏中复习10以内的加减法，准确、迅速地进行运算。
2.按照由易到难的顺序展开比赛。第一步碰球，复习10以内的组成;第二步投掷，看算式找得数;第三步抢答，听得数说算式。
3.比赛中的三个环节没有合理安排时间，在第一个环节可以改变一下形式：如一组一个轮流参加碰球，奖励形式也可以改变，如答对的一组得两颗星，打错的一组得一颗星。
4.还可以适当增加比赛形式，如看算式编应用题，看图编应用题、列算式，看分合式合作列算式。
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“《去姥姥家》活动策划”是让孩子们在有趣的故事中感受学习的乐趣，感受生活中的数学。下面快随留学群小编来看看活动策划吧，内容仅供参考。
《去姥姥家》活动策划
一、活动名称：
《去姥姥家》
二、活动目标：
1.幼儿学习9的分解和组成。
2.复习和巩固8以内数的加减以及奇数和偶数、相邻数等知识。
3.幼儿在有趣的故事中感受学习的乐趣，感受生活中的数学，同时自己学到的知识也能解决生活中的问题。
三、活动准备：
教具：小红帽、妈妈和姥姥的手偶各一个
学具：苹果卡片若干张 小花、草莓、樱桃图片各9张
四、幼儿已有的相关知识和经验分析：
经过幼儿园小班和中班的两年多的学习，到了大班下学期，幼儿数学方面的知识已经积累的很多了，学习了奇数和偶数、相邻数、数的加减，拥有8以内的分解和组成等知识经验。大班下学期正是为孩子们进入小学打基础的时期，但是单纯的数学知识的教授孩子们很难感兴趣，结合孩子们已有的知识经验，我把知识融入到故事中，让孩子们在有趣的故事情节中学知识，乐中学。
五、活动过程实录：
1.活动导入
师：小朋友们看看这是谁来啦?(老师带上小红帽的手偶)
幼：小红帽!
师：那这是谁呢?(老师带上妈妈的手偶)
幼：小红帽的妈妈!
师：今天早上，小红帽说：“妈妈，我想去姥姥家看姥姥，但是不知道她在不在家，我想打电话问问她，可是我忘记电话号码了，你能告诉我吗?”妈妈说：“当然可以，不过，我要让你聪明的小脑袋去猜一猜”小红帽说：“当然可以啦!”
师：我们小朋友和小红帽比一比，看谁猜得又快有准好不好?
幼：好!
(点评：活动过程以故事导入，加上活泼可爱的手偶对话，更能吸引孩子们的注意力，利于活动的继续开展)
2.猜电话号码
师：小朋友们都知道电话号码共有11位，第一个数字是1，那我们就从第二个数字开始猜，
第二个数字是2和4中间的那个数。(3)
第三个数是最小的偶数(2)
第四个数是最小的奇数(1)
第五个数是10以内最大的奇数(9)
第六个数7和9共同的相邻数(8)
第七个数是4和2相加的得数(6)
第八个数与第六个数相同(8)
第九个数是9减2的得数(7)
第十个数是4和6中间的那个数(5)
最后一个数是3
师：小朋友们，你们都猜对了吗?
那小红帽姥姥家的电话号码是13219868753
(点评：利用孩子们所熟悉的电话号码，让孩子们充分发动脑筋去猜数字，复习了所学知识，孩子们都想表现自己，因此兴趣非常高，课堂效果非常活跃)
3.去姥姥家送水果
师：小红帽拨...
“小班数学活动：《帮小动物找家》”是让孩子们感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。下面快随留学群小编来看看活动策划吧，内容仅供参考。
小班数学活动：《帮小动物找家》
活动目标
1、感知5以内的数量，掌握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类。
2、幼儿在活动过程中提高点数能力。
活动准备
教室里面事先布置好的小动物的家 小动物图片5张
毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个
小兔房子5个 大萝卜图片若干
欢快的音乐
活动过程
1、活动导入
——今天我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢?(喜洋洋)和他打个招呼吧!
——今天呀，森林里要举行一项很重要的活动，那就是盛大小动舞会，小朋友们想不想也去参加呢?
——喜羊羊也想去，临走的时候，老村长给了喜羊羊三根小棍，如果碰到灰太狼的话可以用来防身。喜羊羊想找一个好朋友和它一起去，走着走着，碰到了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想和它拿一样多小棍的小动物做好朋友，那么，谁能和喜羊羊成为好朋友呢?引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小棍，小老虎和小熊各拿了几根小棍。
——他们走呀走呀，一路上遇到了好多小动物，都要去参加舞会，我们看看都有谁呀?你看看他们手里都拿着什么呀?
——舞会可热闹了，小动物们玩的非常高兴，我们一起和他们跳个舞吧(教师和幼儿一起在欢快的音乐下动起来)
2、活动过程
——音乐停，另一位老师手拿小猫象征小猫跑出(带有哭声)，啊，小猫，你怎么了?
——小猫迷路了，它哭得很伤心，它的妈妈呀也一定很着急，那我们应该怎么办呢?
——引导幼儿仔细观察，发现了什么。幼儿尝试帮助小动物找家。(幼儿讨论找家的方法)
——教师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪里就是它的家呀!
——播放欢快的音乐，幼儿积极为小动物们找到家，并把它们送回家。
3、游戏《喂小兔子》
——小朋友们把动物宝宝们都送回家了，兔妈妈很感谢我们，邀请小朋友去它家里做客，小朋友们想不想去啊?
——呀，这里有这么多小兔子，看一看都有什么颜色的小兔子?小兔子的小房子上面有什么?数一数有几个?小白兔有点饿了，你们想不想去喂小兔子?
——每只小兔子吃的萝卜都不一样多，有的小兔子吃的多些，有的小兔子吃的少些。(房子外面贴着不同数量的萝卜)
——幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。
4.活动结束
——小动物们都回到了自己的家，小兔子也都吃饱了，我们也该回家了，要不然妈妈会着急的。让我们和小兔子们说再见吧!(小兔子再见!)
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《勤劳的小蜜蜂》活动策划”是让孩子们体验数守恒的有趣现象。下面快随留学群小编来看看活动策划吧，内容仅供参考。
《勤劳的小蜜蜂》活动策划
活动目标：
1、能不受物体排列形式的变化，正确判断10以内的数量的多少。
2、初步体验10以内数量的守恒。
活动准备：每个小朋友花10朵、10桶蜂蜜(大小一样的小瓶)和1个小包装箱(包装盒)，(包装盒有长方形的，有正方形的)，PPT文件。
活动过程：
1、游戏引入。
请小朋友和老师一起做10个手指的手指操。当做到10个手指变戏法时，引导幼儿充分想象，将10个手指头摆出各种造型。
师：两只小手还可以怎么样摆?数一数有几根手指?小朋友的手指做成了各种造型，还是10个手指。
(引导幼儿初步感知10个手指不论怎么摆，其数量不变。)
2、逛花园。
师：春天来了，花园里的花都开了，美丽极了，我们去逛花园好不好?(播放PPT文件出示美丽的鲜花。)
我们一起数一数有几朵花呢?
幼儿点数：1朵，2朵，3朵……
(1)10朵鲜花排列成一横排，让幼儿点数一数有几朵。
(2)10朵鲜花排列成一竖排，再让幼儿数一数有几朵。
10朵美丽的花怎么排队更漂亮呢?
幼儿操作，将10朵花摆出不同的排列方式，并点数其数量是多少。引导幼儿观察10朵花摆出不同的图案，它们的数量是否发生了变化。
小结：不管10朵花摆成什么图案，它的数量还是10朵。
师：这么多美丽的花，引来了一群小蜜蜂。(播放PPT文件)瞧，小蜜蜂飞来了。数一数，这群小蜜蜂有几只?小蜜蜂看到了这么美丽的花，高兴地跳起了圆圈舞，再数一数，小蜜蜂变成了几只?
师：这群小蜜蜂一边唱歌一边跳舞，可高兴了。哎，他们变成了什么队形?数一数有几只小蜜蜂啊?
(请小朋友说一说小蜜蜂都变成了什么队形，并点数小蜜蜂的数量。小蜜蜂分别排成两排、三排，8字形，幼儿能不受小蜜蜂排列形式的变化，正确判断其数量，并再次感知不同排列形式下10的守恒。)
师：10只小蜜蜂看到这么多盛开的鲜花，高兴地跳起了圆圈舞，一会排成两排，一会排成三排，最后又排成了8字形，他们跳得多好看啊!
3、游戏：大家一起来跳舞。
师：小朋友们想不想和它们一起跳舞呢?
教师播放欢快的音乐，找10名幼儿来跳舞，引导幼儿手拉手围成一个圆圈跳舞(也可以其他队形)，将10把小椅子摆放在一边，当音乐停止，幼儿马上找到小椅子坐下来，让其他幼儿数一数，共有多少名幼儿。每跳一次就变换一下小椅子的排列方式，引导幼儿能不因幼儿排列形式的变化，正确判断幼儿的数量，体验10的守恒。
4、运蜂蜜。
跳完了舞，勤劳的小蜜蜂要去采蜜了。小蜜蜂在美丽的花丛中飞来飞去，忙个不停，采了好多好多香甜的花蜜，我们去帮他们运蜂蜜好不好?
(发放材料：每个小朋友10桶蜂蜜，一个包装箱。)
幼儿操作，将10桶蜂蜜装在箱子里...
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