留学群专题频道文言文阅读栏目，提供与文言文阅读相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
03-15
大家都知道，我们从初中就开始学文言文了，所以语文文言文阅读理解解题技巧有哪些呢?就从以下留学群找到的四个重点来说，掌握语文文言文阅读理解解题技巧还是很重要的，话不多说，请看下文。
1.整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。“归纳内容要点，概括中心意思”，阅读是基础。
2.抓中心句、找关键句，理清文章的层次读一篇文章时， 应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。
中心句、关键句的位置，常在文章(或段落)的开头或结尾处，如《六国论》的中心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”在文章的开头; 《过秦论》中“仁义不施，攻守之势异也”这个中心句在文末。再则，文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思路。
3.在把握要点和中心的基础上，分析判断细节围绕文意，仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述的正确与否。要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混.乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。
4.充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。
相信大家看到这里，已经了解了语文文言文阅读理解解题技巧有哪些了吧!在留学群上，还有更多的方法，有兴趣的小伙伴可以去找找哦!
推荐阅读：
...01-05
文言文阅读是语文考试中的一大难点，那么文言文阅读理解题有哪些解题方法呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“初中语文文言文阅读怎么做 有哪些答题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初中语文文言文阅读怎么做
一.结合注释速读全文
文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
二.读懂文言文
先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用问号或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
三.句子翻译题
翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
四.开放性理解题的解题方法
1.第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。
2.第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。在中考中，重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。
(1)读原文，看文章是赞美或宣扬哪一种人生观、世界观、品质、精神。
(2)作判断，这些的一切在当今社会是否值得提倡，我们又该如何云改正或抵制。
五.回文查对
要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对;努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。
拓展阅读：学好初中语文的方法
1.条件分析法
语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析，在这类分析中，有时要用到语境分析，有时要用到背景分析，而大多情况下则要用条件分析。所谓条件分析，即对人物所处的客观环境现状进行分析。
2.固定读书时间的重要性
学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。
3.作文素材的积累
其实语言是积累出来的，只要肯下功夫，你的语言会很含蓄优美的，专门准备一个作文积累本，记下写作的材料和优美的语言。擅长写散文的同学可以把平时看到的、听到的小故事、好例子抄到本子上，用简单的语言描述一下写什么用这个例子，把平时看到的优美的段落、句子可以摘抄或粘贴到本子上，慢慢积累。...
01-04
很多同学在文言文阅读这方面失分比较严重，那么文言文阅读的答题技巧有哪些呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“高中文言文阅读怎么做 有哪些答题方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
文言文的答题技巧有哪些
1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
拓展阅读：学好高中语文的文言文的方法
1、看内容分析题。一般文言文都会有一提，让你根据文章内容，选择哪一项文章内容分析是错的，在做题之前先看一下这题，可以很快让你了解这篇文言的主要内容，把握住大方向。
2、字词解释题。这种题目一定要在原文中找到原话，联系前后文能更好地有利于你把握个别的字词翻译
3、文言积累。很多文言题目万变不离其中，通假字，联想词意等，如果能够每天坚持看一篇文言文，对着翻译，慢慢地你就能够把握一些其中的规律
4、小捷径。有时候其实题目中会有一些翻译很偏现代意思，或者完全是现在我们用的意思，一般这种选项是错的，因为既然出题了，每一个翻译自有特殊之处。
5、翻译句子。在翻译句子前，分清句子的主谓宾，再看看句子有没有状语后置，宾语前置，判断句等特殊句型，如果有，翻译的时候就要把这些特殊句型恢复正确的顺序，是一个很重要的得分点
6、打牢基础看课本，培养语感读经典;断句也要常实践。以课本为本，掌握实词、虚词、句法、词法，培养扎实的文言功底;熟读一些典范的文言文，培养语感。此外，要适当做一些专题练习。这样，正确断句的能力就会在阅读中形成，在实践中成熟，在运用中提高。
推荐阅读：
08-11
高中语文考试文言文是一难点，那么文言文该如何作答呢?快来和小编一起看看吧。下面是由留学群小编为大家整理的“高中语文文言文阅读答题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。
看分值
所谓的看分值，就看清楚阅读问题中所给的分值，例如一道问答题是十分，那你就应该至少答五点和题目有关的答案。这样估算一点2分，才能刚好到10分。在不确定的情况下多答一两点，给分老师会择优选择。
另外还有就是不要本末倒置，在分值低的题目上答好多文字，分值高的题目三言两语。
抓重点
不管是阅读时，还是写答案时，都要抓住重点。在阅读题目时，把重点文字做好标记，在写答案时，把最重要和关键的点说清楚，不要为了凑字数，在答案上面写好多废话，第一是浪费时间，第二是老师改卷时只会看与准确答案相吻合的答案给分。
叙述清晰
遇到文言文题型时，可能是好多人的盲点，不管是解释字义还是翻译句子，都会碰到些许难点，在答这种题时，重要的就是要语句通顺，叙事清晰，实在不会的就往大意上靠吧。
字迹工整
再说一个印象分吧，提高高中阅读的质量无非就是为了真正的高考，那么像语文这样灵活性很强的科目，就应该想尽办法在这科上多赚几分，把字练好，答题时字迹工整，重点基本都抓住了，老师就会给高分。如果字写得乱七八糟，即使答得都正确，没准老师手一抖就要给扣一两分了。
善于利用文中的重要词、句组织答案
一般来说，答案所涉及到的关键词语、句子就在原文中。大多数题目在文章里就能“抠”出答案来。当然找出的词语、句子不一定能够直接使用，还需经过有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都比较接近标准答案。
紧扣题意，选用恰当的句式，从适宜的角度作答
即：怎么问就怎么答，使“答”与“问”有直接的关联性。有时在原文摘取的句子中有答案所需的内容，但不能从命题者所“问”的角度作答，如果直接使用会使回答不到位，甚至答非所问。因此，一定要紧扣题目的要求，将文中的已知信息重新排列组合，特别注意用句式的变换来重组，使之成为与命题提问角度相契合的答案。
语言表述力求精练
这对于受字数限制的表述题来说是至关重要的。
对于高度概括的题目，当我们筛选整合好文中的相关信息之后，要把具体、形象的语言转换为抽象、概括的语言;对于解释、阐述、评价性的题目，我们可删去描述性的修饰语、较长的限制语，或合并同类项，或改字缩词，或使用指代词，使语言的表述高度浓缩，以符合题目的要求。顺便提醒，对于不受字数限制的题目，不妨多答些(不能过份)，在踩“点”给分的批阅方式中才能避免吃亏
鉴赏散文的表达技巧，首先必须理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章法。其次是要求考生具备一定的文学素养和表述能力，懂得一定的写作技法。再次是要求考生具备一定的想象能力和归纳能力，能根据整体阅读的原则，综合运用各种文学知识去分析评判作品的相关内容。
...
文言文一直是高中语文的一道大关，有些同学做题思路很混乱导致失分很多，得分很低。下面是由留学群小编为大家整理的“高考文言文阅读答题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考文言文阅读答题技巧
1、通读全文，读懂大意。 首先要正确判断所要断句的文体。如果是故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系;如果是议论说理文，明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。
2、循序渐进，先易后难。
3、借助“特征”，巧妙断句。 “特征”即特殊词语主要有两类：一是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。
4、注意句式，辅助断句
文言文阅读的答题技巧
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的答题技巧：
(1)词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
(2)句子翻译题。
翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：
一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。
例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。
二是句子中没有实际意义的词语应删去。
例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。
三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
例如：“甚矣，汝之不惠(主谓倒装)!”可把这个句子译为：你也太不聪明了。
四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。
例如：“乃丹书帛曰'陈胜王’(省略主语)。”可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上'陈胜王’三个字。
(3)内容理解题。
一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。
有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意;有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。
如范仲淹的《岳阳楼记》，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
拓展阅读：高考文言文阅读技巧
第一步：快速浏览题目
课外文言文...
初中文言文阅读怎么答，答题要点是什么？不清楚的小伙伴看过来，下面由留学群小编为你精心准备了“初中文言文阅读技巧及方法”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!
初中文言文考试要求
1、理解常见文言实词在具体语境中的含义。
2、理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与)在文章中的含义和用法。
3、理解并翻译文章中的句子。
4、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。
5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。
6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解
初中文言文阅读解析
1、文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改;默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。记住并纠正自己以前默写中的错别字。
2、古诗理解鉴赏要重点关注各册教材中以讲读篇目出现的古诗词曲，要注重古代文化文学常识的积累，特别是教材中的注释;要对《篇目点击》中的赏析指导和练习相当了解，对诗句的理解、诗词主要内容和写作意图、作者的思想感情等把握准确。
3、对一些名家名篇，还应了解作者的姓名、生活时代和篇名。
4、掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。
5、在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
6、在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。
7、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
初中文言文常见考法
从考查形式上看，以单篇阅读为主，也有的安排文段与文段、文段与诗词的比较阅读或链接阅读。选文采取课内和课外相结合的方法。从近几年考题看，课内文章入选率较高的有《邹忌讽齐王纳谏》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等名篇。
课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，...
10-16
中考语文阅读当中，文言文阅读翻译技巧是什么呢？不了解的小伙伴们看过来，下面由留学群小编为你精心准备了“”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2021中考语文：文言文阅读翻译技巧
一、文言文阅读翻译技巧
文言翻译最基本的方法:留、补、删、换、调。
1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2、补：补出省略成分。
3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
二、文言文阅读划分节奏技巧
1、主谓之间要停顿。
2、谓宾之间要停顿。
3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
4、“古二今一”之间要停顿。
5、关联词后面要停顿。
6、总领性词语后面要停顿。
三、文言文启示道理解题技巧
1、如果能够把握准确文章的中心，当然最好。“感想和启示”就根据文章中心谈可以。“感想”就是感受认识;“启示”就是联系现实、联系自己的学习、生活等谈收到的启发。
2、如果实在不能准确把握文章的中心，就根据文章中的某一点、某一处文意谈“感想和启示”。
推荐阅读：
09-21
中考语文中文言文是必考题型，而且大多是采用对比阅读的考查形式。因而考生在做这道题的时候是有难度的，但这道题的分值又比较高，考生要怎么做这道题呢？下面就跟随留学群小编一起来看一下吧！
一、首先要对比阅读
文言文阅读多半是采用对比阅读的形式，那考生在答题的时候就要有对比，要弄清两个文言文段落之间存在的联系。而要搞清两个段落之间的关系，考生没必要逐字逐句的翻译，但考生要弄清两端的大意，主要就是找寻这两段文言文的相同点和不同点。那该怎么做呢？下面就一起来看一下吧！
二、观察文言文段落的内容
通常这种类型的题，两个段落都是描写了同一种景物，或者是相似的事情。例如曹刿论战和子鱼论战的内容都是描写战争，主要也是对战争输赢的叙述。但不同的是，一个是打赢了，另一个是打输了。那考生在答题的时候就可以把这两点写出来，虽然不一定会拿高分，但该拿到的分数还是能拿到了。
三、从作者风格入手
做题的时候如果考生从作者的风格或是人物的性格来答题，题目就会变得简单许多。毕竟一个作者写的作品可以有很多，但他的风格都是固定的。比如刘禹锡的不畏权贵、安贫乐道，苏轼的豁达，都是他们特有的风格。而以苏轼的记游松风亭和记承天寺夜游为例，很明显这两篇的时间和地点都不一样，但都是苏轼被贬时游览所做的诗。而从他的风格入手，相同的地方都是表达了乐观豁达的思想感情。那平时考生就要多熟悉一下这些作者名家的写作风格，多做一些知识性的积累。
四、注意写作的特色
文言文阅读除了从内容和作者入手，对于一些技巧考生也要掌握，也就是注意写作特色。常见的就是景物描写的方法，例如景物特写、移步换景、定点环视。还有一些修辞手法的运用，例如拟人和比喻。这都代表着不同的作用。考生就要注意区分。一般来说会有难度，但考生只要理解了，再结合一些基础知识，问题就不再是问题了。
以上，就是中考语文言文阅读的解答技巧。希望考生在答题前，就已经熟记了各种知识，并且能熟练的运用。
...07-02
中考语文备考的方法有哪些？下面由留学群小编为你精心准备了“2020年中考作文素材：语文文言文阅读理解”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020年中考作文素材：语文文言文阅读理解
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也①，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚②;比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨③初篁则较淡;温于玉，滑于纨④;至寒至腴，可拊⑤可餐。
(节选自袁中道《游青溪记》)
【注】①其为正也间也：多为正色(青、黄、赤、白、黑)或间色(绿、红、紫)。②岚：林中雾气。③箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。④纨：白色的丝绢。⑤拊(fǔ)：抚摩。
1.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
(2)青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉。
2.在【甲】文中，作者的心情有怎样的变化?请结合原文进行说明。
3.两个语段分别使用了何种手法来突出水的特点的?请结合具体内容分析。
参考答案
1.(1)潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，什么依托都没有
(2)青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的。(抓住关键词：以乃跳珠溅雪诸)
2.由乐到忧从"心乐之""似与游者相乐"可以看出乐;从"凄神寒骨，悄怆幽邃"可以看出忧。
3.语段甲：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。语段乙：用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。(用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉纨”和水进行比较)(意思对即可。)
【解析】甲文选自：《柳河东集》作者：柳宗元年代：唐
乙文选自：《袁中郎全集》作者：袁宏道年代：明
1.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：许：表示对数量的估计，上下、左右。
推荐阅读：
高考语文文言文常识需要你平时的积累，小编为大家提供高考语文文言文阅读易考的40个官职，一起来学习一下吧！希望大家能好好复习！
高考语文文言文阅读易考的40个官职
1、守
战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官。秦分三十六郡，比县大。相当于现在的省辖市市长。
2、史
汉武帝分全国为十三州，刺史掌管一州军政大权。相当于现在的省(市)长兼省(市)军(分)区司令员。
3、尹
西汉京畿地方行政长官。相当于市长。
4、太尉
秦至汉均有设置，为全国军政首脑。相当于国防部长。
5、越骑校尉
汉武帝时设置，禁军长官。相当于卫戍区司令员。
6、廷尉
执掌法律、主审要案的大臣。相当于最高法院院长。
7、吏部尚书
掌管全国文武官吏考核赏罚。相当于人事部长。
8、光禄大夫
皇帝身边顾问之臣。相当于中央顾问委员会常委。
9、中书令
掌管皇帝命令发布。相当于“两办”秘书长。
10.尚书令
参议大政，综管政务，百官之长。相当行政院长。
11、车骑大将军
地位尊崇，多加重臣。相当于元帅军衔。
12、行军总管
统领军队出征的主将。相当于前沿总指挥。
13、都察院御史
古代最高监察机构。相当于监察部长。
14、知府
地方行政长官，总管州、县事务。相当于省长(或省辖市长)。
15、知州
地方行政长官。相当于省辖市市长。
16、知县
地方行政长官。相当于县长。
17、通判
府之副职。相当于副省长(或省辖市副市长)。
18、兵马指挥
明清兵马司主官。相当于市公安局局长。
19、推官
掌刑名，赞计典。相当于最高法院政策司处长。
20、都事
掌出纳文移。相当于国防部、监察部等部委内设机构局长。
21、给事中
皇帝禁中寄禄官。相当于元首生活或政治秘书。
22、经历
部委所属机构主官，相当于部委二级机构负责人。
23、行人
供差遣出使。相当于外交部工作人员。
24、典宝
协司宝掌玉玺。相当于两办负责印章的副处级干部。
25、县丞
协助县令治理一县之事。相当于副县长。
26、主薄
掌钱粮、户籍。相当于粮食局长或户籍局长。
27、检校
代理官职。秘书级。
28、教授
府掌训导考核学生。相当于省教育厅长。
29、教谕
县掌教学。相当于县教育局长。
30、训导
掌协助同级学官教育所属生员。相当于教育厅局副职。
31、税课大使
...文言文阅读推荐访问
