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日本的教育学得到了全世界的认可，教育学不只是以培养老师为目标，在日本大多数教育学是偏理论性的。所以留学日本教育学专业的小伙伴要提前了解哦。下面就和留学群的小编一起来了解一下日本教育学专业大学院排名情况吧。
一、院校排名
1、京都大学
专业：教育文系、教育理系。
作为日本第二所设立的旧帝国大学，京都大学一直以来都和东京大学并称为日本的两所最高学府。不过，两校的办学传统有所差异，东大以培养治国人才为己任，而京大更侧重于科研人员的培养。京都大学已经诞生了十多位诺贝尔奖得主。
京都大学的教育学专业连续几年在日本民间各大专业排行榜中位居首位，其本科有教育学部，研究生院有教育科学、临床教育学等。
2、东京学艺大学
专业：教育中等/英语、教育中等/社会、教育初等/英语、教育 初等/社会、教育 中等/国语、初等/国语。
提到东京学艺大学，可谓是一所以向日本教育界输送专门人才而著称的综合性国立大学了。学部主要分为教育系和教养系，专业特色十分突出。上述提到高中教员东京教育大学半江山的说法，那么中小学教员里出身东京学艺大学的就占大多数了。随着东京教育大学改制为现在的筑波大学，作为唯一一所专门的培养教员的国立大学，东京学艺大学的声誉更是水涨船高。
3、名古屋大学
专业：人间发达
作为日本中部地区大学的佼佼者，名古屋大学不仅在其传统优势学科医学、理工科上颇有建树，在教育专业上也有一定名望。其教育学相关的专业分为教育学部(本科)和教育发达科学研究科(大学院)两大类，有教育科学、终身教育和开发、学校教育和信息学等专业。其毕业生活跃在各行各业，其中已有许多毕业生成为日本国内外各高等学府的教师，还有许多毕业生也在全国各地的政府、企业、机构中致力于教育研究工作。
4、筑波大学
专业：人间 教育、人间 障害科学。
筑波大学坐落于有“日本的硅谷”之称的研究学园都市——筑波。其成立初衷就是建立一所不受政治影响、脱离政治运动的大学。虽然是新型综合类大学，但筑波大学的前身则是东京教育大学。以前就有日本高中教员中东京教育大学出身占半壁江山的说法。虽然现在的筑波大学以理工科研究著称，但教育专业依旧十分强大，且竞争激烈。
5、千叶大学
专业： 中学/国语、小学/异文化交流、中学英语、小学/算数。
作为地方国立大学的领头羊，千叶大学是首都圈内拥有独特高水平学科的综合性大学。千叶大学的园艺学部，看护学部都颇有盛名。其教育学院有日语教育专业、数学教育专业、教育心理专业、儿童早期教育专业等十五个专业，可谓种类齐全。
6、九州大学
作为七所旧帝国大学之一，九州大学一直都有良好的学术声誉。作为学校的重点学科，教育专业一直受到我国留学生的青睐。九州大学的教育专业分为教育学系和教育心理学系两大类。而且若能修够相关学分，则可以获得教师资格证，社会教育主事及临床心理士的资格证。
7、东北大学
专业：教育科学
东北大学教育研究生院的主要目标是为教育相关的各种科学的发展做出贡献,同时培养教育领域的研究人员和高技能专业人才。在教育研究生院,...
07-24
近两年，教育学成为文科类专业的热门留学专业。教育学是一门培养人的学科，通过教育学的学习，培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养的人，同时也是研究教育规律的学科。一起和留学群的小编看一下日本教育学研究生怎么样吧。
一、专业介绍
在日本，教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
大家想象中这可能是一门研究如何教书育人的专业，但实际上日本的教育学专业是一个交叉学科，主要研究人类在学习知识、素养、及提高个人能力的过程中如何进行教育，涉及到言语学、心理学、社会学、文化学等学科。
专业方向根据研究内容可以分为学科教育、教育史、教育制度、生涯教育、教育心理学、教育社会学、课程研究等。
通常，留学生所学的教育学方向是教育学理论及教育心理学等不以取得学校教师资格为目标的专业，包括基础领域(教育方法学、日本教育史、比较教育学、教育社会学)、实践领域(学校教育学、终身教育学)、国际领域(国际教育学、异文化教育学)等等。负责教员养成的教职大学院一般不接受留学生。
二、申请条件
学术要求：正规大学本科毕业，拥有相关专业学士学位。
语言要求：文科生日语水平达到N1等级，托福成绩最好80分以上，理科生的日语水平达到N2等级，托福成绩需达80分以上。
其他要求：得到教授内诺，必须通过学校的入学考试和面试。
本专业最好有相关申请的专业知识基础作为研究条件，如果本科为其他专业且在研究生阶段想要转为此专业的情况，最好有本专业第二学位，或者辅修为本专业内容，或者有本专业相关工作经验且自学过本专业内容。此外，如没有上述条件，就在申请时尽量找到和申请教授的契合点，比如相关经历，这一点至关重要。
三、研究方向
1、学校教育论：从教学方法的开发、学校组织和教育行政、教员力量的形成、学校经营、教育史等方面， 对学生学习欲望和学力低下等问题进行探讨;
2、生涯学习论：生涯学习是指一个人从出生到死亡在任何地方，通过任何手段所进行的学习，主要从社会教育、高等继续教育，生涯学习的角度，致力于全球化时代下少子老龄化等多个时代课题的解决;
3、教育社会论：从产业教育、社会福祉、职业能力的开发和形成等方面，立足于教育和社会的相关性，对其现状和课题进行探索;
4、教育心理学：在发达心理学、生理心理学和现象学的基础上，与教育学、特别支援教育、神经科学、临床心理学等各学科相关联，探究幼儿期到成人期整个过程中，精神和身体的发展与学习之间的相关问题;
5、健康教育论：自然疗法保养论、健康体力发达论、时间生物学等;
6、身体教育论：英国运动史、体育社会学、体育教授学等;
7、多元文化教育论：战争和历史认知、比较言语文化论、外...
在日本这些大学里，教育学专业是其中一个热门专业，也有很多留学生来读教育学专业的。那么在日本留学教育学专业需要怎样的条件？可以在哪个学校读这个专业？这就随留学群来看看日本教育学专业留学读研的要求吧。
一、留学日本教育学专业
本专业的目标是教授教育学相关知识以及通过多种多样范围广泛的教育方案，来培养具有丰富专业知识以及素质的教员以及职业人士，为地域社会以及国际社会的教育文化发展事业做出贡献。
教育学要学习的课程很多，学生要学习基础领域（教育哲学、日本教育史、外国教育史、教育社会学）、 实践领域（学校教育学、终身教育学） 、国际领域（国际教育学，异文化教育学）的基础知识，同时学习相关教育的关联科目。
教育学面临的课题很多，研究方向也很多，主要集中在什么是教育活动，什么是学习，针对教育对象的方法和其心理及行动，教育价值理念，教育的社会环境、制度、法规、政策。教育设施，教授技法，教师家长的关系，教育史，教育的目的和方法等等方面。
二、日本教育学专业研究生录取要求
本专业最好有相关申请的专业知识基础作为研究条件，如果本科为其他专业且在研究生阶段想要转为此专业的情况，最好有本专业第二学位，或者辅修为本专业内容，或者有本专业相关工作经验且自学过本专业内容。此外，如没有上述条件，就在申请时尽量找到和申请教授的契合点，比如相关经历，这一点至关重要。另外，在语言方面，申请教育学研究生需要日语N1成绩，同时，由于近年来申请者越来越多，好点院校的教授一般也会比较注重学生的英语水平，所以有一个好的英语成绩对我们的申请也会有利很多哦~
三、日本教育学专业的大学选择
1、名古屋大学
位于日本爱知县名古屋市，是一所日本顶尖、世界一流的著名研究型国立综合大学，日本中部地区最高学府。在2016年世界大学学术排名（ARWU）中，名大位居全球第72位、日本第3位，其中物理学排名世界第17，亚洲第2、理学世界第35，亚洲第3、化学世界第34，亚洲第4，在世界范围内享有很高的学术声誉。
教育发达科学研究科：教育科学、心理发达科学。
2、筑波大学
位于东京首都圈的筑波市，是日本著名的国立综合大学。筑波大学的前身是东京教育大学，从以前就有日本高中教员中东京教育大学出身占半壁江山的说法。入选日本“超级国际化大学计划（Top Global University Project）”A类顶尖校，日本学术研究恳谈会（RU11）成员，东亚研究型大学协会成员，是日本著名的国立综合大学。
3、千叶大学
本部位于日本千叶县千叶市，是一所著名研究型国立综合大学。作为地方国立大学的领头羊，千叶大学是首都圈内拥有独特高水平学科的综合性大学。
作为国立大学，千叶大学是日本首都圈内拥有独特高水平学部学科的综合大学，其法政经学部、园艺学部、看护学部是国立大学里独有的学科。根据泰晤士高等教育公布的大学排名（...
日本在教育专业这方面其实也是得到了众多认可的，所以以往来这里留学的学生也总有会选择这个专业的。现在就到留学群来了解日本的教育学专业在申请时有怎样的难度？
一、教育专业留学情况
教育学是一门研究如何培养人的科学，通过研究教育现象和教育问题，揭示教育的一般规律。每个大学教育学的设置、讲座的名称都不同，一般会设置在教育学部、人文科学部、社会学部、人间发达学部里。
专业方向根据研究内容可以分为学科教育、教育史、教育制度、生涯教育、教育心理学、教育社会学、课程研究等。教育学要学习的课程很多，专业课程主要有教育心理学、普通心理学、教育学理论、教育史、教学论、教育社会学、教育哲学、教育统计测量评价等。
二、日本教育学申请的难度
首先语言水平一定要过硬。尤其是一些教育学、教育心理学相关的专业，日语一级是必须的。而一些体育教育、音乐教育日语二级也是可以的。同时最好有个能拿的出手的英语成绩。因为教育专业许多课程都是要英文授课，教授在和学生套磁时，也会比较关注学生的英语能力到底如何，所以同学们也要在英语这一方面提前做准备。
其次是专业课程。一般申请教育学一定要有一定的基础知识。包括教育学原理、心理学基础等等。因为在和教授沟通的过程中，很多教授会问到学生一些专业的基础知识。所以对于基础知识的掌握也不容小觑。如果是跨专业申请教育学的同学就更要注意在平时的学习中涉猎这方面的知识。
如果想为自己的申请加分，可以在平时多参加一些相关的实习活动。比如许多学生会利用寒暑假在一些培训机构教学，或在中小学担任实习教师，甚至做一些志愿者支教活动。这些都可以在套磁的时候向教授展示，作为突出我们专业能力的一部分。而且一些实践的教学经验也可以写到计划书中，作为自己参考的依据，也更有说服力。
三、 研究方向
1、学校教育论
从教学方法的开发、学校组织和教育行政、教员力量的形成、学校经营、教育史等方面， 对学生学习欲望和学力低下等问题进行探讨。
2、生涯学习论
生涯学习是指一个人从出生到死亡在任何地方，通过任何手段所进行的学习，主要从社会教育、高等继续教育，生涯学习的角度，致力于全球化时代下少子老龄化等多个时代课题的解决。
3、教育社会论
从产业教育、社会福祉、职业能力的开发和形成等方面，立足于教育和社会的相关性，对其现状和课题进行探索。
4、教育心理学
在发达心理学、生理心理学和现象学的基础上，与教育学、特别支援教育、神经科学、临床心理学等各学科相关联，探究幼儿期到成人期整个过程中，精神和身体的发展与学习之间的相关问题。
5、健康教育论
自然疗法保养论、健康体力发达论、时间生物学等。
6、身体教育论
运动史、体育社会学、体育教授学等。
7、多元文化教育论
战争和历史...
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