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08-02
2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供暨南大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。
暨南大学举办成人高等教育始于1982年的干部专修科，1984年开办夜大学，1985年开办函授教育，1986年成立成人教育学院。为了适应对外办学的需要，1994年改名为暨南大学教育学院，仍承担国内成人教育任务。
近二十年来，暨大教育学院为社会培养了成人本、专科毕业生2万多人，短期培训各类干部6万多人次。近年来，教育学院从成人教育实际出发，不断拓宽专业设置，增设市场需要的经济类、信息类专业；改革教育内容，补充新知识，突出应用性；加强教学管理，实行弹性学习制度，允许有限延长学习时间，在本科学生中实行学分制，更好地适应成人在职、业余、分散地学习特点。
学院坚持贯彻“面向海外、面向港澳”的办学方针，把拓展海外成人教育放在重要位置，不断扩大海外办学规模。目前，我校在印度尼西亚、香港、澳门、广州、深圳、东莞、顺德、清远、茂名等地设有函授教学点，开设专业有会计学、工商管理、信息学、法学、临床医学、计算机科学与技术等文、理、经、医、工、管、法等学科专业50多个，在校本专科专业学生约6000人，其中华侨、港澳学生近千人，形成了多层次、多形式的成人教育办学体系。教育学院还承担暨南大学自学考试管理工作任务，与暨南大学自学考试办公室实行两块牌子一套人马管理模式，负责暨南大学自学考试主考专业各项工作及自学考试评卷和助学工作。
教学质量是成人教育的生命线，暨南大学教育学院一贯重视严把教学质量关，致力提高教学管理水平，注重学生素质教育，其办学水平和办学质量为教育主管部门和社会所承认，1997年暨南大学教育学院被授予“广东省普通高校函授教育先进单位”、“广东省夜大学教育先进单位”和“全国成人高等教育评估优秀学校”的光荣称号。
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学院现设有旅游管理系、英语系和计算机中心，开办旅游管理、商务英语、电子商务本科专业，具有旅游管理专业硕士授权点，开设旅游管理专业研究生课程进修班和各类培训班。学院旅游开发中心为旅游企业提供人才培训、项目规划、管理咨询等服务。2001年11月，学院旅游管理本科专业通过了世界旅游组织旅游教育质量认证，是中国内地第一家通过此项认证的旅游院校。
学院致力于培养二十一世纪旅游等行业所需的有扎实的专业理论知识、良好的专业技能和富有创新精神的新型大学生。学院在高教改革中努力探索高校与企业紧密结合、理论与实践紧密结合、人才培养与市场需求紧密结合，形成了鲜明的办学模式。学院坚持强化英语、计算机语言、汉语（文学）“三语”教学；较早实行了三学期制，在每年暑期设置一个短学期，开展实践教学；坚持英语教学、计算机教学、专业实践教学四年学习不断线。在实践教学方面，学院充分发挥以华侨城锦绣中华、民俗文化村、世界之窗、欢乐谷等主题公园、威尼斯等一批星级酒店和其他旅游、电子信息企业为教学实践基地的优势，加大实践教学和科学研究的力度。学院注重开展科学研究和对外学术交流活动，并已与美国、英国和香港等国家和地区的同类院校建立密切联系。
多年来，学院走有特色的发展之路，讲求品质，勇于创新，办学成果明显。学院历届毕业生都以良好的综合素质备受用人单位青睐，就业率高，大部分就业于珠江三角洲经济发达地区，其中历届毕业生留在深圳、广州开创事业的占77%。
暨南大学深圳旅游学院正以勃勃生机日渐受到社会各界的瞩目。
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一、基本情况
1.现有学科及招生规模
电气信息学院目前有包装工程、电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术（信息安全）、软件工程、电子信息工程（信息与信号处理）6个本科专业，涵盖包装工程、电气自动化、信息技术三个学科领域。其中，电子信息工程、计算机科学与技术为广东省名牌专业。学院现有全日制4年制本科学生797人。
2.师资队伍建设
电气信息学院目前有教职员工53人，其中中国工程院院士1人，教授6人、副教授16人。24 人具有博士学位，20人具有硕士学位，形成了一定规模的教学科研群体。
3.学科基础设施建设
学院现有数学、计算机基础、计算机科学与技术、电子信息技术4个教研室和包装工程、电气自动化两个研究所（教研室）。已建成微机系统与接口、通信原理、信号与系统、智能信息处理、计算机网络、电子工艺、计算机组成原理、牵引供电、电机与配电、电路原理、自动控制、过程控制、单片机、电力系统仿真、微机保护、测控技术、电磁兼容、运输包装、包装印刷、食品与药品包装等21个教学科研实验室及数学建模、ACM、机器人3个课外实践教学基地。包装工程实验室、电气自动化实验室分别于2006年和2008年被认定为珠海市公共实验室，产品包装与物流实验室于2010年获批为广东省省级重点实验室。
依托暨南大学珠海校区现代教育中心（网络中心、计算中心、电教中心）、图书馆、体育部、后勤服务中心，学院师生员工享有良好的教学、科研、生活、后勤保障及校园环境。
4．科研成果
截止到2010年11月，电气信息学院教师共承担各类基金项目34项，总经费750万元，其中承担国家自然科学基金4项，省部级项目9项，地厅级项目11项，横向合作课题11项，发表A类论文114篇。
二、特色与优势
1. 精干、高效的师资队伍和管理队伍
目前学院的日常管理和运作已步入正轨，在校学生人数797人。现有专职教师43 人，师生比为1：18。目前有专职管理人员4人，承担了全院的教学、科研、行政等各项管理工作。有实验教师6人，负责全院21个实验室的教学、科研和日常维护工作。各教研室、研究所及各部门在高负荷运转的情况下高效率运作。
2. 综合而又相对集中的学科布局
经优势资源整合力量，凝练出包装工程、电气与信息二个学科群，形成了电气与信息、产品包装设计与制造2个学科平台，并成为电气信息学院“十二五”期间重点发展的学科。
3.良好的教...
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“始有暨南，便有商科”，暨南大学是我国最早开展商科教育的国立高等学府之一。为更好弘扬百年商科教育的深厚底蕴，满足蓬勃发展的中国经济对高素质商科人才的需要，顺应经济全球化、教育国际化等趋势，2010年8月，暨南大学成立国际商学院，它是在原暨南大学珠海学院企业管理系、金融学系、管理科学与工程研究所等系所的基础上整合而成。这些系所和专业经过多年的建设和发展，练就了一支高素质的师资队伍，为社会培养和输送了一批批有用人才。
国际商学院现有金融学、国际商务、工商管理等3个教研室；财务管理、金融学（金融工程）、国际商务、国际经济与贸易、工商管理和市场营销等6个本科专业；设有国际商学院实验中心（下设金融工程实验室、国际商务实验室、ERP试验室、创业与经济学实验室）、国际合作交流中心和教育培训中心；另设暨南大学管理科学与工程研究所、暨南大学港珠澳服务业发展研究中心2个科研机构。学院现有教职员工37人，其中，教授5人，副教授7人，博士生导师3人，硕士生导师9人，拥有博士学位和在读博士老师的比例达73%；在校本科学生1319人。近年来，学校注重引进国外教学资源，努力为学生创造国际化的学习条件，使学院在国际化办学的道路上迈出了一大步。学院在进一步巩固和加强与美国威斯康辛大学（欧克莱尔）相关院系合作与交流的基础上，还与美国纽约理工大学开展全面合作。2010年已有11位同学在美国威斯康辛大学继续大学3年级和4年级的学习。
为进一步实施学校“侨校+名校”发展战略，推进珠海校区专业化、国际化和差异化方向的发展，国际商学院将继续秉承“忠信笃敬”的暨南校训，坚持“教学重精品、科研上水平、专业显特色、合作促提高、发展创品牌”的发展思路，在学校领导和社会各界的大力支持下，同心协力、开拓进取，着力打造“立足本土、融汇中西、彰显特色、务实求真”的一流国际商学院，为社会培养和造就更多具有创新意识和能力、具有国际视野和胸怀、敢于担当和作为的高素质商科人才。
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素有"华侨最高学府"之称的暨南大学，恪守"忠信笃敬"之校训，注重以中华民族优秀的传统道德文化培养造就人才。学校积极贯彻"面向海外，面向港澳台"的办学方针，建校至今，共培养了来自世界五大洲128个国家和香港、澳门、台湾3个地区的各类人才20余万人，堪称桃李满天下。
学校在广州、深圳、珠海三地设有四个校区，并正在广州大学城征地1500苗筹建新的校区。根据学校多校区办学的实际情况，学校各校区的功能定位是：在过渡阶段，新校区将发挥学校规模扩张的"蓄水池"作用，主要用于发展本科生教育，石牌校区则主要用于发展研究生教育。中长期，石牌校区将遵循"重点+特色"的原则，主要用于发展国家重点学科及其依托的学院、特色学科（院）和继续教育；大学城校区将按照"文理交叉、基础与应用并举"的原则，主要用于发展人文社科、理工类的基础学科（院）和新兴学科（院）；瘦狗岭校区主要用于发展华文教育；珠海校区主要发展与港澳台及国际知名高校的合作办学；深圳校区主要用于发展特色旅游专业。
根据不同时期各校区的功能定位，过渡阶段，石牌校区除生命科学技术学院、医学院、第一临床医学院、药学院、艺术学院以外的本科生（包括珠海校区回迁广州的学生）全部迁入新校区，研究生维持现状不变；瘦狗岭校区大力发展留学生教育；珠海校区以与港澳台及国际合作办学为方向建立4～5个专业学院；深圳校区在与校本部学科专业整合的基础上，集中精力发展旅游专业。
学校学风浓郁，人文荟萃。其中前国务院副总理吴学谦、李岚清，知名人士江上青，着名侨领、新加坡大学首任校长李光前，前泰国议会主席、副总理许敦茂等许多政府、工商及文教界着名人士均是暨南大学不同时期的杰出校友。可谓人才辈出，享誉中外。
随着我国经济的飞速发展和国际声誉的不断提高，广州和珠海作为珠三角地区的中心城市其国际化程度不断增强，每年两度的广州商品交易会、各种国际性的学术和文化交流活动，以及2010年亚运会和其他大型国际赛事日趋频繁，这就对专门化高级翻译人才的需求提供了巨大的空间。暨南大学为了适应我国对外交流合作的迅速发展，为适应珠三角及港澳地区文化、教育建设的迅速发展，经过多年的精心准备和筹划，于2010年6月成立了旨在培养高质量、多层次笔、口译翻译人才的暨南大学翻译学院。
暨南大学翻译学院是在现外国语学院英语专业翻译方向的基础上建立的。暨大外国语学院的前身是创办于1927年的外国语言文学系。历史上曾有许多着名专家学者在该系任教，如叶公超、梁实秋、钱钟书、许国璋教授等。1978年暨南大学复办以后，外语系在曾昭科教授、翁显良教授主持下，教学科研均取得辉煌成绩。
暨南大学外国语学院于2001年5月在原暨大外语系...
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"观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下"。暨南大学人文学院汇聚了珠海校区相关的人文学科专业、研究所，其中包括中国语言文学系汉语言文学专业、法学系法学专业、行政管理专业、新闻与传播学系新闻学专业、广告学专业、基础教学部社科教学室，以及香山文化研究所、华人留学文化研究所、法律与政策实践中心、新闻与传播实验室。
暨南大学人文学院现有教职工50人，教师队伍中具有高级职称的教师13人；具有中级职称的教师28人，初级职称9人，教职工中具有博士学位的教师18人，具有硕士学位的教师28人。教师队伍中有博士生导师1人，硕士生导师5人。学院现在职教师中有"全国优秀教师"1人；暨南大学"十佳授课教师"2人；"暨南大学优秀教师"2人；"暨南大学优秀科研工作者"1人；"珠海市先进教师"3人。迄今，学院共有多项国家社科基金项目、省部级、厅局级社科基金在研项目，并有广东省高校精品课程1门、暨南大学校级精品课程2门，以及珠海市哲学社会科学重点研究基地1个。
暨南大学人文学院在校学生有600多人，现有汉语言文学专业、法学、行政管理、广告学4个招生专业。暨南大学人文学院学生在近年的人文学科专业的各类、各级比赛中获得多项奖励，多名毕业生考取国内外着名学府留学深造。
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华文学院被国务院侨务办公室确定为“华文教育基地”；被国家教育部确定为“国家对外汉语教学基地”、“支持周边国家汉语教学重点院校”，与教育部语言文字信息管理司共建“海外华语研究中心”；学院开设的“对外汉语”本科专业获广东省名牌专业；学院现为中国汉语水平考试（HSK）初、中、高级考点，国家汉办“汉语作为外语教学能力证书”考试点，中国普通高校对外联合招生考试点和暨南大学、华侨大学两校联合对外招生主考点。
目前，学院下设有对外汉语系、应用语言学系、华文教育系、海外华语研究中心、华文教育研究所、预科部、函授部、网络与教育技术中心八个系、所、中心建制的教学科研单位。学院高度重视教学质量，现有教职工205人，其中教授11人、副教授18人、博硕导师17人、博士28人、在读博士13人。
学院现开设有“汉语言”、“对外汉语”和“华文教育”三个本科专业，另设有汉语初级班、中级班、高级班、汉语速成班、商贸汉语班、粤语班、短期汉语班及各种类型的夏（冬）令营班，为海外学子提供多层次、多形式的汉语言文化学习和教育的途径；并招收、培养对外汉语教学研究方向的硕士学位研究生。预科教育开设有半年制A班、一年制B、C班、二年制D班、中级班和初级班。A、B班直升考试合格可直升本科，C班参加两校联招和全国联招考试可升读国内高校。学院现有来自美国、加拿大、日本、韩国、俄罗斯、法国、英国、澳大利亚、印尼、泰国、柬埔寨、香港、澳门、台湾等56个国家和地区逾2000名学生。
学院重视与世界各地的海外华校、华文教育机构等的联系合作。与新加坡华夏管理学院联合招收语言学及应用语言学的硕士研究生；在印尼万隆、坤殿、棉兰等地设立函授点培养华文师资学历学生等，积极开拓在海外的华文教育。
近年来，华文学院为来华留学生、预科生，海外函授学生以及海外华文学校开发和编写多种教材，深受海内外华文和汉语学习者的好评。1994年，华文学院为柬埔寨编写的华文教材《中文》和《数学》共48册，经柬埔寨王国教育部审查通过，在全柬50多所中文学校发行使用，填补了柬埔寨华文教材的空白。为北美编写的教材《中文》共12册48本，自1997年9月在北美、欧洲等世界各地的中文学校发行使用以来，受到高度评价。该教材还开发了网络版、繁体版，制作教学光盘并先后获得省教育厅一等奖和国家电教二等奖。
华文学院占地147，129平方米，建筑面积达56394.05平方米，拥有应用语言学实验室、多媒体教材制作室、电教室、语音教室、生物实验室、化学实验室、图书馆等一批先进的教学设施；有足球场、篮球场、羽毛球场、网球场、乒乓球室、健身房等健身场所；有设施齐全、生活便利、安全卫生的学生公寓；有汇聚各国美食的学院餐厅。学院多媒体教学办公校园网已开通使用，可随时与世界各地进行联系沟通。
华文学院座落在中国南方的国际大都市广州，...
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2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供暨南大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。
药学院下设“两系一中心”，即药学系、中药学系及药学实验中心，全面负责本科教学工作。药学系下设药理学教研室、药物化学教研室、药剂学教研室、药物分析学教研室、药事管理学教研室、生物制药学教研室、药物毒理学教研室。中药学系下设中药药理学教研室、中药制剂学教研室、天然药物化学教研室、中药分析学教研室、中药学教研室和生药学教研室。在科研平台方面，药学院设有中药及天然药物研究所、新药研究所、基因组药物研究所、中药生物技术研究所和暨南大学-香港科技大学“神经科学和创新药物研究联合实验室”五个研究机构,及创新药物研发公共平台和中药药效物质基础及创新药物研究广东省高校重点实验室。
药学院拥有一支年富力强、求实创新的教学科研队伍。其中中国工程院院士1人，国家杰出青年基金获得者及长江学者特聘教授1人，国家“****”专家1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部新世纪人才3人，高级职称教师46人。具有博士学位和硕士学位的教师达100％；70%的教师和科研人员具有海（境）外留学或研究工作经历。
药学院坚持“面向海外，面向港澳台”的办学方针，结合药学和中药学学科专业特色，积极适应国家药学事业发展需要和港澳台等地区对应用型药学人才的需求，积极探究具有侨校特色的本科教育模式，根据学校制订的内招生“加强基础、目标上移”和外招生“面向世界、应用为主”的分流教学要求，一方面努力为海外和港澳台地区培养能为居住地医药卫生事业发展服务的高素质药学应用人才，另一方面为国内药学事业培养具有较高专业技能和综合素质的高层次药学专业人才。
十年来，在学校和有关政府部门的关心和大力支持下，经全院师生的共同努力，药学院的学科建设获得了快速发展。药学院已进入暨南大学创新药物研究“985优势学科创新平台”，并已初步建成功能齐全、设备良好、管理规范的创新药物研究平台和现代化的药学教学实验中心。目前，我院承担着国家973和863计划、国家新药创制重大专项、国家“十一五”和“十二五”科技支撑计划、国家杰出青年科学基金项目、NSFC-广东省政府联合基金重点项目、教育部创新团队项目、国家自然科学基金面上和青年基金项目、教育部重点科技项目、广东省自然科学基金团队项目、广东省自然科学基金重点或面上项目、广东省科技计划重点项目、广州市重大科技计划项目等研究课题。已研究和开发出新药多项，其中Ⅰ类新药2项、新五类新药1项。“十一五”期间，药学院共获各类科研项目72项，其中纵向经费6798万元，横向经费1530万元，科研经费累计达8328万元。已发表SCI收录学术论文360余篇；申请国内外发明专利54项，其中授权36项；获省部级以上科技成果奖励8项，其中二等奖3项、三等奖5项；现有在研新药共15项；出版学术专着50余部。
药学院高度重视本科和研究生的教学工作，积极开展教学改革，学院教...
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30多年来，在几代暨医人的努力下，尤其是在1996年伴随着暨南大学进入国家“211工程”重点建设大学行列，医学院也进入了发展的快车道。学院现有临床医学、口腔医学、护理学、中医学和针灸推拿学5个本科专业（其中临床医学为教育部特色专业），7个博士点（其中1个一级学科博士点、1个专业学位博士点），2个博士后流动站，4个一级硕士点（基础医学、口腔医学、中医学、公共卫生与预防医学），４个省部级重点学科，1个省部级重点实验室，已形成“学士－硕士－博士－博士后”完整的高等医学人才培养体系和医学科研体系。
医学院坚持贯彻“面向海外、面向港澳台”的办学方针，根据暨南大学“侨校+名校”的发展战略和外招生人数众多的办学特色，积极探索、实践，形成了在国内独树一帜的“一院两式”的人才培养体系。30多年来我院共培养出各类医学毕业生8000多人，分布在海内外及港澳台地区，其中澳门特区70%以上的医学人才是由我院培养的。他们基础扎实、视野开阔、就业能力强。在2009年就业形势极其严峻的情况下，我院本科生整体就业率达到98.23%，研究生为96.45%。
学院有一支年富力强、锐意进取的师资队伍。近年来，引进了以中国科学院院士、香港大学李嘉诚医学院苏国辉教授为首的海内外高层次人才。学院现有教学科研人员144人，其中具有高级专业职称教师占专任教师总数的74%，具有硕士及以上学位的比例为85%，具有博士学位的占39%，45岁以下教师占总数的68%。学院还拥有国家干细胞工程技术研究中心广东分中心、暨南大学－香港大学脑功能与健康联合实验室、田家炳医学实验中心、暨南大学中西医结合研究所等设施先进的科研平台；主办国家级自然科学核心期刊——《中国病理生理杂志》。目前，学院已经形成以发热研究、脑科学研究、血液病研究、肿瘤研究、伤害预防和控制研究、中西医结合基础与临床研究为主要方向，并带动其它学科发展的科研格局。近年来获批国家自然基金项目数量呈逐年上升趋势。
学院积极开展对外学术交流活动，在国际上赢得了良好的声誉。我院早在1984年便在世界卫生组织（WHO）成功注册，毕业生可直接参加世界各国的执业医师资格考试。“暨医”的品牌得到了世界范围内的广泛认可。学院与德国柏林菲得利女皇基金会已合作交流近20年，每年学院均向德国派送10名左右的青年教师和医生进修或攻读博士学位。同时我院还与英国利物浦热带医学院、美国得克萨斯理工大学医学院、加拿大曼尼托巴大学医学院、香港大学李嘉诚医学院等校保持友好协作关系。2009年，诺贝尔生理学及医学奖获得者Torsten N Wiesel教授应邀来学院进行学术交流，并欣然受聘为我院名誉教授。
学院现有14家附属医院：广州华侨医院、深圳市人民医院、珠海市人民医院、广州市红十字会医院、清远市人民医院、江门市五邑中医院、深圳华侨城医院、深圳眼科医院、惠州市口...
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2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供暨南大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。
生命科学技术学院学科专业的设置体现了“面向海外，面向港澳”的办学方针和“重视基础，强调应用”的原则，是理工医相结合、基础学科和应用学科相互渗透、系所（中心）协调发展的多学科群体。学院拥有一支高素质的、精干的教学、研究和高新技术开发队伍。我院现有教职工230人，正高职称教师60人，副高职称教师52人；博士生导师34人，硕士生导师75人。在教学科研队伍中，75%的人员具有博士学位。他们当中有很多人从国外学成归来，在教学和科研中发挥着重要的作用。近些年来，他们在各学科、各自领域取得了丰硕成果。己初步形成产学研相结合，横向、纵向开拓发展的教学科研的新局面，涌现出许多学术造诣深，在国内具有较大影响的杰出科技工作者。
生命科学技术学院的前身生物系、化学系和研究所（中心）的历史开始于20世纪30年代，近十多年来，经过专业调整和资源重组，以生命科学为纽带的各交叉学科和相关学科的完善和发展，为学院的成长和发展奠定了良好的基础，学院以科研特征而立足于暨南校园，在基础探索、高新技术研究和产业开发等方面都取得了丰硕成果。据统计，仅“十·五”以来，生命科学技术学院各系、所、中心共承担的包括国家自然科学基金重大项目、“973”项目、“863”项目，国家“十·五”攻关项目，国家及省市各类基金项目共158项。“九·五”以来生命科学技术学院共获得包括教育部提名国家自然科学一等奖、教育部提名国家科技进步一等奖、国务院侨办科技进步一等奖等在内的各类教学科技成果奖共计30多项，获得各项专利约46项。其中有关水域生态学及赤潮问题的研究享誉全国，研究成果“外用重组牛碱性成纤维细胞生长因子”获得国家卫生部颁发...
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