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我觉得一堂有趣的课一定是要自己去动手做才有那个乐趣，不然干看着别人，什么都不做，特别没意思，不体验一把，怎么会产生自己对这趟课有趣的印象呢，那以后上课，也会没有精神。
我还记得我刚转学到这个学校的时候，因为刚转来，很多手续都没有办，书也没有，只能跟同桌共用，两个人又都刚认识，都对对方不熟悉，做什么都没有自由，因此，我是特别不自在，怎么都不能融进去这个团体，为此感到很难受，好几天都是这样的情况。
而就在我快要坚持不下去的时候，转来这个学校的第四天，还记得是星期四呢，那天有一堂美术课，美术课没有书，但是老师会发一张画画纸，每个人都有一张，就不用共用了，这样真的很好，足够的自由，有自己的发挥空间。等到发完了纸，老师就开始了上课。当我看到老师拿着两瓶墨水的时候，我还以为要我们练字呢，我心里已经开始不感兴趣了，还在想好不容易有一堂有趣的可，结果是来练字的，那就没什么意思了，但是就在我不太想上这堂课的时候，老师跟我们说了两瓶墨水的用处，而且还不是一样的，是一瓶红色的和一瓶黑色的，说了它们是用来作画的。之后老师就给我们示范了一下，她先在纸上滴了一滴红色的墨水，然后又再滴了一滴黑色的，接下来老师就对着两滴墨水吹了起来，这时班上同学发出了惊讶的声音，原来是两滴墨水在风的作用下，它们交汇在一起，随着吹得风的力度加大，墨水的痕迹在纸上不停的蔓延，过了一会儿，就成了一幅红黑交织的树枝丫，真的还蛮好看的，好神奇。同学们嚷嚷着也想要，老师就在每个人的纸上滴了两滴，催着我们趁墨水还没干的时候赶快吹，我也赶紧拿着我的纸吹，当做完了的时候，看自己的画才发现，不知道是个什么画，每个同学的都不一样，吹的五花八门，在过程中，还有人捣乱的，偷袭吹别人的，所以才会有这样的效果。老师后面告诉我们，不要太用力去吹，而是有技巧的，要控制墨水的方向才能吹出想要的效果。
这一堂课真是有趣极了，自己动手实践的过程真的感觉很好，不管吹成什么样的画，至少都是自己的，而且这样的课堂，还能促进同学之间的感情，互相为对方的墨水吹，看到出来的不同的样子，也是一种乐趣，我在这样的课堂上，感觉到了浓浓的乐趣，不会觉得孤单，同学们都在陪着你。
这是一堂有趣的课，锻炼了实践的能力，又让大家的感情更进一步了，我喜欢这样的课堂，有趣而又不缺乏知识。
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“上课了，上课了。”同学们之间相互告诫着。熟悉的铃声一起，教室里的同学们全部都坐回了自己的座位上，一趟课也就在我们端正的坐姿上开始了。
老师拿着教案在最后一声铃声停止的时候，站在了教室门边，出现在了我们眼前。“同学们，今天这堂课我们来玩一个小游戏。”老师一边说着一边缓缓走上了讲台，接着将手上的教案全部放到讲台上。
老师并没有说是什么小游戏，但是我们看着老师一脸的笑容，不免期待起来。这是一堂语文课，我们的语文老师一直就是一个比较幽默的女性。我班的同学们也都很喜欢语文老师上课的风格。
“这个小游戏，就叫做‘诗词接龙’”语文老师说着，手上已经打开了教室里的多媒体，在多媒体的荧屏上瞬间就跳出了这个小游戏的规则。规则其实很简单，就是老师在荧屏上抽中一首诗，接着让同学们一人接着一句将这首诗完整背出来。
我们看着屏幕上的大大的箭头，指示着这场比赛开始。“同学们准备好了吗？”将规则讲清楚了后，语文老师则向我们询问，底下的我们相互观望着，最终一致点头。
“好，开始！”老师的鼠标点了一下箭头，瞬间一首诗的题目就出现在了众人的眼前。“我知道我知道。”老师还没有点名，谁知就已经有同学迫不及待的举起手来了。有了同学开头，在接下一句诗句的时候，其他同学们更是纷纷举起手来。“我！我！”有同学激动的喊出声，一堂课的氛围顿时就活跃了起来。讲台上的老师含笑看着我们争先恐后举手的模样，接着出下一道诗的题目。
这是一堂很有趣的课，课堂上的同学们都纷纷参与其中，这堂课不仅带给了我们许多欢乐，更给我们带来了一段美好而有趣的回忆。
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我上过许多堂课，可有一堂课使我难忘。
那次作文课上，老师让我们左手画小鸟，我很害怕，因为我连右手都画不好，就别提左手了。老师说：“我先做个示范。”便拿起粉笔，三笔两笔，一只栩栩如生的小鸟出现在黑板上。
轮到我们了，我们走上去，你看看我，我看看你，迟迟没有下笔，我们有的挠头，有的眉头紧锁，而我只好照猫画虎了，我拿起粉笔，可它却好像有千斤重，我好不容易拿起笔，便颤颤巍巍地拿着笔模仿老师画的鸟，可两手却不听使唤，我往左，它偏偏往右，我往上，它却往下，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。终于画完了，我长出了一口气。
回到座位上，我们盯着黑板上千奇百怪的“鸟”，不禁大笑。这些“鸟”有的像刚出生的小鸡，有的像没有壳的乌龟，有的像缩小的老鹰，有的像巨大的恐龙，还有的像吃撑的鸭子。比例非常不均称：大嘴、小头、扁嘴、大肚，整个一个四不像。
看着老师的作品和我们的“杰作”，大家不禁谈论起老师的诀窍，老师语重心长地说：“其实没有什么诀窍，诀窍就是熟能生巧，我为此练过好多次了。”我们顿时明白了老师的良苦用心。
真是一堂有趣的课呀，我们不仅玩了，而且我们还明白了——干什么事都会熟能生巧。
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... 作文标题： 一堂有趣的课
关 键 词： 小学六年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学六年级
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一堂有趣的作文课
又到周四了，该上作文课了。今天邢老师会给我带来怎么样的惊喜呢？
这时，上课铃响起，只见邢老师走了进来，和颜悦色地说：“同学们好！
”
同学们声音整齐而又洪亮的回答：“老师好！
”
邢老师说：“我今天给你们演一个节目，请问各位是否欢迎？”
同学们异口同声地回答：“欢迎。”
“那你们可听好了，我给你们说一段英国谚语，标准的伦敦发音。还不给点儿掌声鼓励一下！
”
顿时掌声响起。
“谢谢你们稀稀拉拉的掌声。”
“那我可要说了啊！
”
我们认真地听着，只听邢老师叽里咕噜地说了一遍。我们没有听懂，我还质疑我的英语水平呢？想想自己，还上《新概念2》呢，真丢脸！
“听明白了吗？”邢老师微笑着说。
“没有。”我们失落地说。
作文标题： 一节有趣的课
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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今天语文课上，张老师对我们说：“今天，我们来做一个实验。”说着，老师拿出几个杯子，把其中一个杯子倒满水，再从柜子里拿出一些回形针和硬币，把其中48个回形针发给我们48个同学。我心想，发这些回形针干吗呢？我还没有听说过用到这些回形针的实验呢！ 作文标题： 记一堂有趣的课
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
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在一到六年级里，我上过许多课，有语文课，数学课，科学课......但让我记忆犹新的是一堂体育课。 作文标题： 一节有趣的课
关 键 词： 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
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这一节课,老师给每个同学发了一张白纸,同学们都不知道这节课干什么,很多同学问:“老师您发白纸干什么?”老师回答:“这节课让你们画图画，让你们找一个同学把他的头像画下来．”同学们异口同声地说：“啊！ 作文标题： 一堂有趣的课
关 键 词： 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
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星期四上午，滕老师正在给我们讲《搭石》这一课。当讲到“紧走搭石慢过桥”这句话时，滕老师为了让我们感受一下过搭石的时侯要紧走，便叫一组同学来走搭石。咦？这就奇怪了，教室里哪有搭石走啊？不会是去搬几块石头来走吧！ 作文标题： 有趣的课
关 键 词： 初中初二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初二
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“嘻嘻嘻，哈哈哈”写作班里不断传出怪异的苦笑，全班都从徐老师手中接过一张白纸，接着拿起笔在卡片神秘兮兮地写了一些密密麻麻的小字，无一例外，有些更为神秘，竟用手先在前面挡住所写的内容，自己还小心翼翼地写着，全写好了，同学们一一把纸交给老师，真正的游戏即将上演。第一位同学果断地取出四张纸，大声朗读着：“东北虎在月球上津津有味地开坦克，一边读一边咧开嘴狂笑。他的狂笑似乎传染给了全班同学，顿时全班一片狂笑，那位同学也捂着嘴，低着头，带着笑声回到了位子上。一波未平，一波又起，当听到“飞机在厕所里高高兴兴地吃奶”时，我捧腹大笑，一停不停地跺脚。班级里，笑声从未间断过。一眨眼，该轮到我了，我从容不迫地走上前去，在一大堆纸中精挑细选，好不容易选出了几张比较理想的，心中默默祈祷，一定要挤出一句有趣的句子。果然不出所料，我怀着好奇的心，一口气打开了四张，拼成了一句话是：“沈莹在马路上像小鸡一样洗澡。”我前一秒刚合嘴，后一秒紧接着全班就哄堂大笑，那笑声惊天动地，连远在一千米外的人都感觉的到那欢快地气氛。一想到沈莹在人来人往，川流不息的马路上，像小鸡一样抖抖身上的水，咬咬翅膀上按湿漉漉的毛时，我又忍不住一肚子的笑意，放开嗓门开怀大笑，由于我在朗读时，咧着嘴咯咯地笑，导致说出来的句子吞吞吐吐，口齿不清。笑声还在继续，笑声在天空中回荡，多么有趣的一节课啊！ 作文标题： 一堂有趣的课
关 键 词： 初中初一 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一800字的作文，题目为：《一堂有趣的课》，欢迎大家踊跃投稿。
今天我们上了一堂有趣的课，老师给我们玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫“对着干”！有趣的课推荐访问
