留学群专题频道朗诵训练栏目，提供与朗诵训练相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
朗诵指导
辽宁省沈阳市东北育才学校 孙永河
朗诵是学习语文的重要方式，朗诵不仅可以增强对作品的感受力、理解力、欣赏力，而且可以激活思维，引起联想，培养语感，陶冶情感。
朗诵的基本要求是：用普通话;正确，做到语音和语调的规范化，语音方面要求读音正确，停顿恰当，音质自然，音量适中等，语调方面要求高低适度，强弱适中，快慢适宜等;流畅，做到声音连贯，不漏字，不落字，不改字，不颠倒，不重复等;有感情，做到感情充沛，节奏鲜明，恰当地传达作者的感情。
在选取朗诵选材料时，我们应注意下面几个问题：
1、突出时代感。所选作品要富有时代气息，要能引起听者思想感情上的强烈共鸣。
2、注意场合。选材必须要考虑场合。中秋晚会，朗诵《月是故乡的圆》，庆祝教师节，朗诵《献给教师的花束》，效果定然不错。
3、关注对象。对象不同，朗诵的作品也应该不同，不能对什么人都朗诵同一篇作品。不能给小学生朗诵《致橡树》，也不能对大学生朗诵《爸爸的老师》。
4、考虑自身特点。选材还要顾及个人的特点，如气质、声音等。
要想在朗诵时取得好的效果，一定要调整好自己的状态。过分紧张，张口结舌;过分懈怠，无精打采;追求技巧，忽视内容;缺少变化，色彩单一……这些都将严重影响朗诵的效果。朗诵状态正确与否，是朗诵成败的重要环节，应该引起我们的足够重视。什么是正确的朗诵状态呢?
1、信心百倍，积极主动;
2、全神贯注，进入作品;
3、动脑动心，有感而发;
4、速看慢读，由己达人;
5、全身松弛，用声自如。
朗诵是在深入了解作品基础上的再创造，它的成功离不开一些具体的表现技巧，如停顿、重音、语气、节奏等。
1、停顿。朗诵中的停顿，不单是生理上换气的需要，更主要的是表情达意的需要。一般地说，停顿有语法停顿、逻辑停顿和感情停顿三种。语法停顿基本上是与段落、标点符号一致的，逻辑停顿是揭示思想逻辑或揭示事物之间的逻辑关系而作的停顿。在表示激动的感情时，可以延长或缩短语法停顿的时间。这种停顿也就是感情停顿。
2、重音。重音是指朗诵时把句子中某些词语读得比较重的现象。一般用增加声音的力度、强度来体现。重音通常分成两类：
⑴ 语法重音。在不表示特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点而重读的音。它在句中的位置是固定的，如短句中的谓语，非领属性的定语，一般状语，表示结果或程度的补语。另外，指示代词和疑问代词也往往重读。
⑵ 强调重音。为了表示特殊的思想和感情而重读的音，也称逻辑重音或感情重音。它没有固定的规律，而是受语言环境、内容、感情、修辞等多种因素所支配，但语句中，对比性词语，比喻性词语，夸张性词语，表示肯定词语等通常读时强调重音。同一句话，着重点不同，强调重音也不同。强调重音在句子中，可以是一个词，也可以是几个词及至整句话。强调重音的强度比语法重音更强些，以突出需要强调的部分。句中有强调重音后，语法重音就自然消失。
3、语气。作品的思想感情诉诸词章文采，朗诵的思想感情诉诸声音气息。在朗诵中，总的色彩体现在基调中，具体色彩体现在语气中。语气的色彩并非朗诵者随心所欲地涂抹，它是语句内在的...
我爱黑夜，爱黑夜中独处时的自由与淡定;爱黑夜中弥散的幽香与清冷;更爱黑夜中盛开的昙花，爱那短瞬即逝的妖娆和诡丽!
静寂的森林，没有人类喧哗，冷月透过树梢洒在大地，夜风掠过树叶在林中诡异地穿行，这是一个人迹罕至的地方。
我是个阿修罗女，已修炼了千年。我有着绝美的容颜和妖异的法力。可我没有名字，一直都没有名字!
我讨厌人类!人类的虚伪、奸诈和凶残连森林里的野兽都望尘莫及，所以对于敢于踏足这片森林的人类我从不放过，绝美的外表是我的诱饵，我喜欢让人类的男子在意乱情迷之后痛苦的死去。
在这片森林里，我自由的翩舞，随心所欲地炫耀着我的法力，我把云雾幻成洁白飘逸的衣裙，花朵上的露珠凝成晶莹的珠链，盛开的昙花做成美丽的花冠，对着一汪清泉，我在月光下顾影自怜，哦!美丽孤傲的女子!树林中有一只千年的蛇妖竟敢狂热地向我献媚，他企图用携来的奇珍异宝打动我的芳心。哼!对于那种丑陋的怪物我怎会多看一眼呢?
有时，我也会被一种莫名的情绪困扰，心里空空的一种说不出来的滋味，好像人类叫它寂寞。也许，我真的有点寂寞!
“观自在菩萨。行深般若波罗蜜多时。照见五蕴皆空。度一切苦厄……”一个人类的声音自森林深处传来，怎么会有人声?我循着声音走去。在一颗硕大的菩提树下，盘腿坐着一个人类的男子，我从未见过比他英俊的男子，一袭青衫罩着魁梧的身躯，挺直的鼻梁，特别是他微盍的双目，着实好看!只可惜他居然没有头发。不过管他呢!反正他就要死了，对于人类我从不心慈手软!
我幻化出微露双肩的衣裙，浑身散发着醉人的幽香向他走去。
“你是谁?从哪里来?”我以曼妙的声音轻轻地问。他有些讶异地睁开双眼，他一定觉得在这地方遇到如此美丽的女子是很奇怪的。
“我是一个出家人，行脚路过此地。”他的眼神很快回复了先前的淡然。
这是我从未遇到过的，难道他没看到我的美丽?我决定不立刻置他于死地，我想看看他是怎样的人类!也许，我确实是有些寂寞了!
“色不异空，空不异色。色即是空，空即是色。”他继续念着。
我装做饶有兴致地问他：“你念的是什么?是什么意思呀?”
“我念的是《心经》，这一句的意思就是无论多美丽的事物，都是暂时存在的，就如你固然美丽，但终会老去，终会化为尘土，那时现在的美丽也不复存在了。”
我会死去?是啊!没有谁能不死。即使阿修罗也不例外!我没有从他眼中看到以往人类男子面对美色时贪婪的眼神，难道他和别的男人不同?我对他有了一种奇怪的感觉!
“你说的很有道理，你能暂时不要走，给我讲讲这些道理好么?”我轻声的向他请求。
“好的!我也是随缘渡化，既然你有兴趣，我就多留几天”他的答应让我有一种愉悦的欣喜。
以后的日子里，我每天来听他说道理，他说那叫佛法。渐渐的我对他有了一种从未有过的感觉，我希望他不再离开!
有一天他对我说，“揭缔揭缔，波罗揭缔，波罗...
我不怕伤，我不怕痛，我怕的只是你不幸福。作文网小编为大家精心准备了“朗诵散文精选”，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们留学群的作文栏目。
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？
提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？
那就是幸福啊！
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地...
男：我在天堂里看到下雪了!好大的雪啊!我知道你是最喜欢雪的，当你看到这漫天飘飞的雪花时，你笑了吗?
女：下雪了，当我看到这漫天飘飞的雪花时，我哭了。
男：你看这纷纷扬扬的雪花多美啊!象不象蝴蝶在飞舞啊?你有没有在里面找到那傻傻的我和痴痴的你啊?
女：这纷纷扬扬的雪花,真美啊!那都是蝴蝶洁白的魂魄在找寻自己的爱人!我看到了，看到了那个傻傻的你和痴痴的我，所以我，哭了!
男：你打开cd了吗?你在听着那首你最喜欢的〈两只蝴蝶〉吗?我知道你听这首歌的时候一定会想起我，想起我的时候，你笑了吗?
女：我打开cd了，我在听着那首我最喜欢的〈两只蝴蝶〉，听这首歌的时候我想起你了，想起你的时候，我哭了!
男：雪还在下，你还在想我吗?是不是又点燃了木屋的壁炉，*是不是又走进了我们的童话?
女：雪还在下，我还在想你。我已经把壁炉的火燃旺了，我在我们的童话里守侯你的到来。
男：亲爱的，让我来陪你吧!我怎么忍心看你独自守侯啊!
女：你来了吗?你来陪我了吗?难道只有走进这个童话的时候，才能有你来陪我吗?
男：童话中的小木屋好温馨啊!我知道是你用爱装点了这里的每一个角落。亲爱的，那花瓶里的玫瑰就留给我来插吧，我知道你喜欢的颜色，我插花的时候，你可以放心的靠在我的肩上微笑!
女：童话中的小木屋好温馨啊!因为你的到来才让这里每一个角落都溢满暖暖的甜蜜。那壁炉里的木炭就等你来加吧!我喜欢看着它热烈的燃烧，一如我们炽热的爱情!而我可以靠在你的肩上哭泣吗!
男：你哭了吗?我是想让你笑的呀!可为什么你靠在我肩上的时候，我感觉到凉凉的!
女：我没有哭亲爱的，我知道你是不愿意看见我哭的!你感觉肩上凉凉的时候，是因为有一片雪花在你肩上融化了呀!
男：亲爱的，我知道你又在哭了!擦干眼泪出去堆个雪人吧，让它带着象我一样的微笑守护着你!象我一直希望的那样守护着你!
女：好的亲爱的，我不哭了，我去堆个雪人，让它守护着我!象我希望的那样守护着我。
男：雪人堆好了吗?我看见你傻傻的对着他呼唤着我的名字，傻傻的呼唤我名字的时候，你笑了吗?
女：雪人堆好了，我傻傻的对着他呼唤着你的名字，傻傻的唤着你的名字，我就哭了!
男：你哭了!我知道这份情让你脆弱的心都要碎了!而我却只能在一个无法触及你的远方，遥望着你，牵挂着你。可是亲爱的，这种无奈正让我也承受着揪心的疼痛啊，你你知道吗?
女：我知道亲爱的。我都知道!但是我不要你这样，我不要你在想起我的时候会难过，我不要你在想起我的时候会有揪心的疼痛，因为我爱你，所以我希望你永远是快乐的!我不哭了，你看，我已经不哭了，你不要再难过了好吗?
男：亲爱的，你不哭了吗?可我明明看到你的脸颊还挂着泪痕的啊?你这含泪的微笑，终于彻底瓦解了我的伪装，让一向坚强的我忍不住泪流满面!...
《朗诵》教学反思
安徽省六安市霍邱县第二中学 薛业忠
《朗诵》在“必修一”中应该是唯一的“交流”课。怎么处理?是带着学生随便读读文章了事吗?不行。是放在必修一学完之后进行吗?我觉得也不行。我觉得应该重视这节课。如果随便读读，学生显然不会重视它;如果必修一上完后进行，又显得与教材内容脱节。我认为最好的办法就是在第一单元上完后进行，因为第一单元诗歌就是在训练学生的朗诵能力的，如果我们再举办一个朗诵会，一定会对第一单元的学习起促进作用。同时也可锻炼学生的朗诵能力。对，就举办一个朗诵会!
我在两个班级将我的想法说出来后，没想到同学们情绪高涨，纷纷举手赞成。于是我就把任务交给班委会，请他们全程策划，包括定名额，定选手，聘评委，定规则。我应该放手。这应该是同学们自己的活动，只有让他们自己运作才可真正达到锻炼学生能力的目的。
其次，我想既然是一次活动，就应该设置一个奖项。奖品由我准备吧，反正也花不了几个钱。对了，我还要到街上刻个奖章，就为“语文活动尽展风采”，当然也将我的姓名刻上。奖品准备好了，选的是与学习有关的刊物。万事具备，就看孩子们怎么表现了。
活动如期举行。还别说，两个班的活动都比较成功。特别是高一(19)班举办的活动像模像样。文艺委员史登娟同学居然将整个活动的各个环节用很优美的语言串连起来，可以说她的表现是整个活动的一大亮点。每个班级评出六名获奖者，我为孩子们颁发了奖品。其实所有的参与者都是胜利者，能够勇敢地走上讲台大声朗诵本身就是一次挑战，所以我对这些孩子都进行了鼓励。我又为史登娟同学专门颁发了奖品，表扬她出色的组织能力。看着一个个孩子笑意盈盈的脸，我心中的甜蜜就甭说了。
小编精心推荐阅读：
...
演讲讲究气势和分度，要有说服力；而朗诵要求情感合适，要求有感情的读。这就是演讲与朗诵的区别。下面是留学群整理的朗诵技巧，欢迎阅读参考。
一、什么是朗诵
朗，即声音的清晰。响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
小编精心推荐阅读
演讲稿范文 | 演讲稿格式 | 演讲技巧 | 演讲稿开场白 | 演讲稿怎么写
二、朗诵前的准备
朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。
(一)选择朗诵材料
朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。
小编精心推荐阅读<...
你常常被一根竹子摇醒，风把梦从竹枝上扫落，似残露一滴。这是竹叶子的梦，还是你的梦呢?
露宿街头的打工仔乔迁之喜，打到了这片竹林。这里没有市声喧嚣，没有子夜车轧破梦的幽深。风与竹叶簌簌的私语，如细雨沙沙，又引来乡悉的回声：竹林滴水，一个小男孩仰起瘦瘦的脸，承受清凉水珠，解渴的一粒。是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的红灯笼，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。
无人问津。小民工蹲在马路的边角，两手空空。守望着车如流水，淌过的人潮，自晨至暮。有谁投过来探询的一瞥?一千片竹叶之间，烟雾迷蒙。一千片竹叶上面，泪水滚动。
坠落了一颗，停在你抖颤的嘴角边了。这是竹叶子的泪，还是你的泪呢?把它擦干，站起来，拍拍身上尘土，你还要“上班呢”去呢。
“没有活儿干的活称，比干活还累。”你说，脸上露出了酸味的笑容。
我曾经在狂风暴雨中徘徊，我曾经站在浪尖上在苦苦思索，我曾经向贫困与落后呐喊。我终于站到了历史与今天的长河里，我要发誓：向命运之神去挑战!不要去买埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤;不要去埋怨啊，世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊骨。
我绝不会去祈求上帝，降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中死亡。既然是命运，我要向命运去挑战，我愿是上帝的叛逆者!多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值;多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。
在贫穷与落后的起点上，我要沿着历史与今天的河流航行......面包在哪里?在哪里啊?!
“面包会有的，一切都会有的!”
在与命运挑战的厮杀中，我永恒的信念：那就是我的坚强!(1992年11月)
初识大海
与水有缘，便让我从想象走向真实。
真实的大海，水的行为蔚为壮观，而你就矗立在这永恒的壮观里。
首先让我欣赏你的裸体赤身，让本质和智慧化为海的骄子。漂流归来，立足沙滩，哪怕一声口哨，你的诗波光粼粼，荡漾海的气魄。
然后是凝思，因一片云，一叶远帆，一丝海风。忧郁是美的主题。生命在这忧郁里获得充实，获得灵感，就像大海的忧郁获得博大和浩渺、恒久和丰富。忧郁让世界走进你心中;而世界让你精神不灭。
日升月降，潮起潮落，你的影子拉长又缩短。而海滩，你那深深浅浅的脚印里，盛满洁白的生命和真理的结晶。
多少忧郁目光的期待，多少焦急心灵的思索，都...
毛泽东的诗词以其境界博大开阔、气势恢宏而受众多诗词爱好者的喜爱。诗词中那些看似不经意的轻描淡写，往往能展示纵横万里的境界，发出吞吐山河、雷霆万钧的气势。下面是留学群小编整理的毛泽东诗词朗诵，一同缅怀一下这位伟人。欢迎阅读，更多毛泽东诗词朗诵相关内容请关注留学群实用资料栏目!
沁园春·雪
原文：
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
简介：
《沁园春·雪》是毛泽东于1936年(丙子年)2月在山西省石楼县留村所创作的一首词。诗词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河;下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。毛泽东曾对英文秘书林克说：“《沁园春·雪》是反封建的，‘惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚’，是从一个侧面来批判封建主义制度的。”这首词不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇，更重要的是赞美了今朝的革命英雄，抒发了毛泽东伟大的抱负及胸怀。
七律·长征
原文：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
...朗诵训练推荐访问
