杜甫《对雪》赏识

　作文标题： 赏识孩子就是对孩子最大的爱
关键词： 孩子 赏识 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《赏识孩子就是对孩子最大的爱》，欢迎大家踊跃投稿。

赏识孩子就是对孩子最大的爱

当今社会，当谈到教育孩子的话题，众说纷纭。每位家长都有自己独到的见解，每一个孩子的特点，各不相同，教育孩子的方式也不同，现谈几点教育孩子方面的体会：

一、赏识教育，鼓励孩子去尝试新的东西

我的孩子崔鹿今年十岁，四、五岁的时候，虽然是男孩，但性格非常内向，胆子特别小。当去人多的时候，就非常害怕，不敢见人。但是，崔鹿小时候非常喜欢唱歌。当人们让唱歌的时候，他就毫不犹豫地唱开了。于是，当爸爸去办事宴（爸爸是乐队）的时候，就带上崔鹿。当他上台唱歌的时候，却从不害怕，说唱就唱，引得台下一片掌声。就这样一次次地锻炼，一次次地鼓励孩子，崔鹿不再害怕了，性格也慢慢改变了。那时候常挂在我们嘴边的是“鹿鹿，你真棒！”“太棒了”，这就是“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。赏识是发自心底的，是一种由内而外的爱。

二、减少给孩子的压力，让孩子在愉快的心情下学习

孩子慢慢长大，进入学校成为一名学生。这时候，无疑给家长施加了压力，但这是必经之路，每一个孩子，每一位家长都要经过的事情。这时候，在教育孩子方面，有些家长看重于孩子的成绩。我以前也非常看重于孩子的成绩，自从看了一本书《换种方式做父母》——周弘。我从书中懂得了许多道理，也了解到了在教育孩子方面也有许多误区。家长对孩子分数的要求也不是一件错事，分数本身也是孩子能力的一种体现，但分数不该是孩子生活的全部。所以，我觉得作为家长第一件事就是在孩子面前闭口不谈分数，不给孩子施加压力，让他在一个自由的空间里学习。

三、 给孩子创造一个良好的学习环境，让他自由发挥

作为我来说，文化程度只有高中水平，也不能给孩子带来学习上更好的帮助，我只有借助网络。现在社会，网络带给人们太多的好处，有时也有坏处，但这是人为关系。我觉得小孩子并不是不可以上网，上网是有节制的。上网可以让孩子了解更多的知识，懂得更多的道理，也可以让孩子开动大脑，发挥自己的特长。

我有一个设想：

想在学校的校迅通上给孩子开通博客。在这里，他可以畅所欲言，和同学们交流学习经验、发表自己的心情、写得不错的作文也可以发表或是个人特长。比如：书法、绘画、唱歌……都可以。当别人浏览他的博客，看到他写的作文，也可以摘抄下载。这时，孩子就有一种自豪感“我也可以发表作文，让别人查阅。”这无疑是一种巨大的推动力，也是一种无形的鼓励。孩子抱着这种心理，他会继续进步，越来越好。这就不需要家长的督促，也是给孩子创造一个自由发挥的空间。

社会在进步，作为家长的教育思想也要跟着进步，教育理念也要有所改变，这样才能跟上时代的步伐，才不会影响到孩子的成长。

赏识孩子就是对孩子最大的爱，孩子成长的过程实际是一个犯错的过程，在错误中成长就需要家长的宽容、关爱，需要家长给孩子一个自由的空间，任其发挥。

学习赏识，就是学会了热爱。

学会抱怨，等于学会了伤害。

二年...

　　雪花是精灵，把美好带到人间。下面是留学群小编为大家整理的：关于雪的诗句《对雪》，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注留学群(liuxuequn.com)。

　　《对雪》作者简介

　　高骈，字千里，南平郡王高崇文之孙，晚唐名将。高骈出生于禁军世家，其一生辉煌之起点为866年率军收复交趾，破蛮兵20余万。后历任天平、西川、荆南、镇海、淮南等五镇节度使。期间正值黄巢大起义，高骈多次重创起义军。被唐僖宗任命为诸道行营兵马都统。后中黄巢缓兵之计，大将张璘阵亡。高骈由此不敢再战，致使黄巢顺利渡江、攻陷长安。此后至长安收复的三年间，淮南未出一兵一卒救援京师，高骈一生功名毁之一旦。高骈嗜好装神弄鬼，几乎达到癫狂的程度。后被部将毕师铎所害，连同其子侄四十余人，“同坎(坑)瘗(埋)之”。

　　《对雪》原文

　　六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

　　如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。

　　《对雪》注释

　　⑴六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。

　　⑵琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。

　　⑶恶路歧：险恶的岔路。

　　《对雪》译文

　　雪花飘舞着飞入了窗户，我坐在窗前，看着青青的竹子变成白玉般洁白。 此时正好登上高楼去远望，那人世间一切险恶的岔路都被大雪覆盖了。

　　《对雪》赏析

　　这是一首借景抒怀之作，写得别具一格。

　　诗人坐在窗前，欣赏着雪花飘入...

　　用什么来形容雪呢?那些熟记于心的诗句一句也想不起来，我感觉第一天见到雪，看到的是仙子，第二天见到雪，见到的是美女，第三天见到雪，是温存的少妇了。而如果雪还在下，那给人的感觉就是魔鬼一样的东西了，像这几天这样不停的下着的雪，把人的心情彻底的给下坏了，厌烦的情绪在逐渐增多。

　　下雪之时，我的脑子一直的萦绕着祝福里祥林嫂的影子，是的，下雪了，狼没有吃的，就出来找东西吃，平地里给雪天又多了些凄惨，而周先生却把那么凄惨的故事名为祝福，这是怎样的一种祝福，在这漫天雪地里，我迷茫那故事，还有这没有一点迹象要停下来的飞雪!

　　院子的麻雀喳喳的叫着，我又想起鲁迅先生书中罗雀的场景，我满院子的竹筛，有条件来扑抓那随手拈来的麻雀的，可是那只是少年梦想罢了，我的年龄是哀于苍生信鬼神的阶段，对于生命的敬畏在逐年增多，对于自由的生命由衷的渴求和敬仰，小外甥乘雪抓到了一只小鸟，他很得意的揪着小鸟的翅膀，留学群让他放飞，他怎么都不肯，我只好大声训斥，他才将那只鸟放飞雪空，万类霜天竞自由，而这只鸟的自由却是那么的勉强，还有几只喜鹊也在院内的雪地里觅食，他们和一旁的乌鸦和睦相处，麻雀在给它们唱赞歌，面对这样的天气，压抑的心情无法释放，喝酒喝酒再喝酒，怎么就是喝不醉，没有收入的工厂在这冰天雪地里种种难处就暴露出来，下午见到黎先生给我写的铭"风狂雨急，站的稳才是脚跟，花繁柳密，拨的开方显手段。目前是站不稳脚跟又拨不开冗杂，着实的无奈，所以向往什么时候能出现晴空一鹤排云上的心情，那怕失去再多也不悔。

　　昔日戏言身后事，而今尽到眼前来，克服不尽的困难，理不顺的头绪，大家都希望改变自卑的心理，多和大家交往，重振往日雄风，我一盘算，还确实是那样，就在自己的心里告诫自己，要振作，要努力，为大家为自己，可是这场雪，本来是环肥燕瘦的极致美女，变得令人生厌的魔鬼天气，将刚刚蓄势待发的努力又再一次的弄得烟消云散，人在低谷里，闻钱鸟惊心!日复一日，没有目标的透支自己的一切，渴望生如今日生，死如昨日死，不敢既往的愁云，而要开来一种崭新局面给我亲爱的朋友们!

　　【作者：喜宝699】

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　　每每看到被白雪覆盖的大地，便会开始无尽的幻想：雪是怎么来的?难道有人专门看管着雪花，等到冬天到了便会像圣诞节的圣诞老人的工作一样，负责到世界的各个地方送雪花送雪花给人间吗。

　　灰蒙蒙的天空像是为了掩盖什么似的，难道白雪公主要来降雪花了吗。突然听到窗外传来滴答滴答的声响。推开窗，睁大眼睛随着发出声音的方向搜寻。原来是米粒般的小雪球快速落在树枝，地面等地方了。

　　不知什么时候，小雨转变成了雨夹雪，又变成了干雪。那片片雪花就像蒲公英带绒毛的种子在风中飞舞，同学们早已按捺不住心中的激动，围在栏杆边，望着入冬以来的第一场雪议论纷纷，好多同学还伸出手，希望白雪公主能在自己手中逗留片刻。雪，降落在树木上，好像一群白色的小麻雀蹲在枝头;雪，降落在花草上，那花，那叶，好像一块块红、绿宝石，边缘还镶着亮晶晶的钻石;雪，降落在屋顶上，那未被白雪覆盖的地方好像一块块巧克力蛋糕。像柳絮一般的雪哟，像芦花一般的雪哟，无声无息地降落在校园的每一个角落，也降落在我们的心中。雪，就这样下着，遮蔽了整座校园。

　　下课了，随着音乐声的响起，同学们的心也放飞在雪的世界中。大家欣喜若狂，三个一群，五个一伙地享受着白雪公主的恩赐，早已把寒冷置于脑后。瞧，他们有的手牵手漫步在雪的世界中;有的把雪撮成一团，扔给同伴，给他一个“惊喜”;还有的在雪地中蹦蹦跳跳，欣赏彼此的脚印……

　　晚上，雪已经停了。深蓝的夜空下，宁静的草地好似一条洁白无暇的毛毯，谁舍得踩上一脚呢?可我们终究无法抵挡雪的魅力!我轻轻地走向草地，捧起一堆雪，把它撮成团朝妈妈扔去。随即，妈妈“礼尚往来”还了我一个，我们就这样嬉戏着。身后，那原本平整的雪地，留下了我们一串串深深浅浅的脚印。此刻，如果我是魔术师，我会把自己变成一片雪地，让人们在我的身上留下愉快的足迹!

　　以上就是留学群作文栏目为你带来的《六年级作文：对雪的奇妙幻想》，希望对你的写作有所启发，写出好的作文。

　　一天，夕阳放射出它那迷人的余辉，杜甫却十分愁闷。他听说黄四娘家的花很美，于是，他推开门，决定出去赏花散心。

　　走到去黄四娘家的小路上，眼睛突然一亮，发现她家的花真是名不虚传，有粉色的桃花、紫莹莹的蝴蝶兰、鲜红鲜红的玫瑰……，真是红如火、粉如霞、黄如金。这些花争奇斗艳，一朵更比一朵漂亮，而且开得非常多，成千上万的花朵把枝条都压低了，摇摇欲坠的样子。这时，一阵清爽的河风吹来，花瓣纷纷扬扬地飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。这美丽的景象把几只五颜六色的花蝴蝶吸引住了，它们飞过来，在空中恋恋不舍地盘旋飞舞，一步也不想离开。可爱俏丽的黄莺也飞过来了，站在树梢上，唱起了欢乐动听的歌儿。

　　杜甫看到了这一幕，心中的忧愁顿时飞到了九霄云外，消失得无影无踪。于是，他提笔写下了这首诗：

　　江畔独步寻花

　　黄四娘家花满蹊，

　　千朵万朵压枝低。

　　留连戏蝶时时舞，

　　自在娇莺恰恰啼。

　作文标题： 杜甫返乡
关键词： 返乡 杜甫 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《杜甫返乡》，欢迎大家踊跃投稿。

杜甫返乡

唐朝广德元年，四川的一处山脚下，有间破败的茅草屋，住着颠沛流离、穷困潦倒的杜甫一家人。

这时，天近晌午。愁容满面的杜甫，披散着黑白相杂的头发，手握毛笔，紧锁双眉，正在构思悲愤的新作。他的妻子则在灶台边发愁，米没了，面没了，该怎样为面黄肌瘦的孩儿们做饭呢。

杜甫正要提笔疾书，一位年长的邻居喜冲冲推门而入。“先生，大喜事哦！”邻居高声喊道,“今天，我到县城去赶集，只见县衙门前敲锣打鼓，聚集了好多人。细一打听，原来官军收复了河南河北，那祸害人的安史之乱终于平定了！”

“真的？”杜甫恍恍惚惚，如在梦中。

“当然是真的。你瞅瞅，为了庆贺这喜日子，老汉我专门买了两条大锦鲤。你家一条，我家一条，你我同喜！”

对于这个战乱消除、百姓安定的日子，杜甫已经盼了好久好久。真叫乐极生悲哟！他禁不住热泪纵横、胸潮澎湃，嘴里喃喃地念叨“好，好”，思绪却早已飞回朝思暮想、魂牵梦绕的河南老家了。

送走热心肠的邻居，杜甫赶紧把这大好的消息告诉妻子和孩儿们。顿时，这间终日笼罩悲凉气氛的茅草屋，变得异常的喜气洋洋。杜甫恭恭敬敬地把邻居送来的大锦鲤供在祖宗的牌位前，虔诚地三叩九拜，而后让妻子剖鱼下锅、燃柴烧灶。

哦，春来了，伴着香喷喷的鱼汤。

哦，春来了，驱散沉甸甸的惆怅。

杜甫归心似箭，决定趁着明媚的春光、盎然的春色，立刻收拾诗囊，携妻带儿，返回老家。左邻右舍都很理解杜甫的急迫心情，你凑五两银，他凑十吊钱，很快就为这位赫赫有名的落魄诗人凑齐了盘缠。

放歌三回，送君十里长亭外。

饮酒三巡，依依作别巴江边。

杜甫拱手告别邻居，登船启程。他站立船头，却顾不得浏览巴峡的湍流。他偎依桅杆，也顾不上瞻仰巫峡的神女。他的心伴随滔滔的江水，急切切地顺流而下。继而，改行陆路，匆匆地从湖北襄阳直奔河南洛阳。

在阔别了数十载之后，杜甫终于回到了家乡巩县。他亲吻湿润的黄土，跪拜奔腾的黄(hTtp://Zw.lIuXueE86.Com)河，激荡之情难以自抑。狂喜之后，提笔挥毫，写下了一首流传千古的七言名作——《闻官军收河南河北》：

剑外忽传收蓟北，

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。下面是留学群小编为您整理的杜甫的诗合集，供您参考借鉴。

　　杜甫的诗

　　杜甫杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县(今河南省巩义市)人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。

　　春望

　　唐·杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　茅屋为秋风所破歌

　　唐·杜甫

　　八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

　　南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

　　俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?

　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

　　春夜喜雨

　　唐·杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　望岳

　　唐·杜甫

　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　绝句

　　唐·杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　闻官军收河南河北

　　唐·杜甫

　　...

　作文标题： 权威+赏识=成功家教？
关键词： 赏识 家教 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《权威+赏识=成功家教？》，欢迎大家踊跃投稿。

权威+赏识=成功家教？

——《这样教子才是好妈妈》读后感

时间过得真快，一转眼儿子上到三年级的下半学期，三年的学校生活和学习，儿子已经从一个瘦弱的小男孩成长为身体强壮、自信、乐观的小学生。随着知识量的丰富和思想逐渐成熟，儿子的自我意识越来越强烈，这三年中为了能和儿子共同成长，我付出了很多的精力，亲子共读、家校沟通、学习最新的育儿观念、阅读励志类的书籍、和家长共同探讨、并和儿子写博350多篇，里面不乏是家教心得、教育反思类的文章。我的生长环境是权威暴力型的，取得了成绩父母不会表扬我，犯了错误不是打就是骂！所以自己有了孩子以后，我和老公约定一定要给孩子营造一个温馨和谐的成长环境。在民主的家庭环境下成长的孩子，性格乐观、有自信.....，可是同样也有误区和弊端，我们会很尊重孩子的选择，可是长久下来因为你给了他太多的自主权，我们发现孩子越来越不“听话”，好话歹话什么都听不进去，甚至有点桀骜不驯。我的博文《到底是谁的问题？》已经对自己进行了反思，孩子在不断成长，我也得不断地学习和反省，这时发现了《这样教子才是好妈妈》。

初看到这本书，就被它的教育观点吸引：赏识教育很重要，但家长的权威性更不可忽视，可这里的权威指的是柔和管教法，它与权威暴力型的家教方法有着本质的区别。一说到权威，家长一脸严肃的画面和训斥、打骂的声音呈现脑海，如果是这样的权威，孩子们当然不愿意接受，甚至会越来越逆反。虽然我们家一贯是民主的氛围，可是最近我和老公已经严厉的训斥儿子好几次，效果如何呢？只在一时，第二天该怎么样还是怎么样？我又开始迷茫了，我开始思考，从书中寻找答案，再运用的实际教育当中：柔和方式是以一种镇定、平静而缓和的方式影响孩子的情绪，或者让人产生一种愉悦的情绪，从而成为抑制错误、鼓励正确行为的手段。与之相反的做法则会激怒孩子，或者让他们焦虑不安并感到痛苦。

不输在家庭教育上，这是现代教育理念的一个缩影，赏识教育已成为家庭教育的主流。可事实上，一度被西方的年轻父母嗤之以鼻的严格家教，如今正在慢慢地回归。树立权威是于家长最省心、于孩子最安全的一种管教方式，可是很多家长担心权威性会疏远与孩子的关系，在这本书中用了大量的实例来讲解以柔和的方式来树立权威，权威型而不是粗暴型。

我们还必须注意到孩子在成长的过程中，心灵成熟的速度是慢于身体的，而且心灵的成长和身体的自发成长不同，是需要父母的引导和管教才能完成的。有权威的父母不需要事事都管教孩子，孩子就能有得体的言行，追求荣誉、维护自尊。著名的儿童教育专家蒙台梭利曾经专门花很大篇幅去介绍遵守秩序和自觉尊重秩序的区别，事实上这区别就是教育者的权威，是建立在威慑上还是建立在感化上。威慑基础上父母权威可...