留学群专题频道河北艺术类专业考试招生实施方案栏目，提供与河北艺术类专业考试招生实施方案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
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对2024年湖南省艺术类专业考试招生实施方案有疑问的朋友可以来看看下文关于实施方案的十问十答，有疑问的朋友速来看看吧！下面是留学群整理的“《湖南省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》十问十答”，欢迎大家参考阅读。
1.本方案制定的依据是什么？
答：为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）及相关文件精神，根据《湖南省普通高校招生委员会办公室 湖南省教育厅关于印发<湖南省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案>的通知》（湘教发〔2022〕5号）有关规定，结合我省实际制定了本方案。
2. 哪些艺术类本科专业不再组织专业能力考试？采用何种方式录取？
答：从2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，不再组织专业能力考试，根据招生高校意愿，安排到普通类本科提前批或者本科批，分首选科目（历史、物理）依据高考文化成绩，参考综合素质评价录取。
3.组织专业能力考试的艺术类专业省级统考分哪几类？如何报考？
答：（1）组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类。其中，音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术学与设计类、书法类6个科类的省级统考由我省统一组织实施（简称全省统考，下同），各科类考试科目及考试命题依据为《湖南省普通高等学校艺术类专业统一考试音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类专业考试说明》（湘教考命字〔2023〕2号）。戏曲类考试内容及考试形式按照教育部有关规定执行。
（2）考生根据本人专业特长，参照艺术类专业与统考科类对应关系及相关高校要求，从全省统考的6个科类中选择1个相应的科类报考，不能报考多个科类。其中，报考音乐类的考生可以在音乐类中兼报音乐表演方向和音乐教育方向的对应考试科目；报考表（导）演类的考生，可以在表（导）演类中兼报戏剧表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向的对应考试科目。报考了全省统考的考生可以兼报戏曲类考试。
4.我省组织的各类别统考涵盖的艺术类本科专业范围是哪些？
答：（1）音乐类分音乐表演和音乐教育两个方向，其中音乐表演方向涵盖音乐表演、流行音乐专业，音乐教育方向涵盖作曲与作曲技术理论、音乐治疗、音乐教育、录音艺术专业。音乐学专业由高校根据人才培养需要，自主选择对应到音乐表演方向或音乐教育方向。
（2）舞蹈类涵盖舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、航空服务艺术与管理、流行舞蹈专业。
（3）表（导）演类分戏剧影视表演、服装表演和戏剧影视导演方向，其中戏剧影视表演方向涵盖表演（戏剧影视表演）、戏剧教育、曲艺、音乐剧专业，服装表演方向涵盖表演（服装表演）专业，戏剧影视导演方向涵盖戏剧影视导演专业。
（4）播音与主持类涵盖播音与主持艺术...
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湖南省教育考试院为进一步加强和改进湖南省2024年高校艺术类专业考试招生工作，特制定了招生工作实施方案，完整的方案内容如下，下面是留学群整理的“湖南省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案”，供湖南考生参考阅读。
各市州教育考试院、各艺术类专业在湘招生普通高校：
为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）及相关文件精神，根据《湖南省普通高校招生委员会办公室 湖南省教育厅关于印发<湖南省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案>的通知》（湘教发〔2022〕5号）有关规定，结合我省工作实际，我院制定了《湖南省2024年普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》，并报省教育厅同意，现印发给你们，请遵照执行。
请各市州教育考试院及时将本通知转发至辖区内招生考试机构和高中阶段学校。
湖南省教育考试院
2023年1月10日
为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）及相关文件精神，根据《湖南省普通高校招生委员会办公室 湖南省教育厅关于印发<湖南省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案>的通知》（湘教发〔2022〕5号）有关规定，结合工作实际，特制订本实施方案。
一、招生专业
（一）《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》和教育部 2021 年、2022 年公布的《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业及《职业教育专业目录（2021年）》中高等职业教育专科专业“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和 “民族文化艺术类”“广播影视类”等部分专业为艺术类专业。
（二）艺术类专业分为“不组织专业能力考试的艺术类专业”和“组织专业能力考试的艺术类专业”两部分。
艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类本科专业不组织专业能力考试（专科专业参照执行），分首选科目（历史、物理）依据高考文化成绩，参考综合素质评价进行录取，其中，本科专业根据招生高校意愿，安排到普通类本科提前批或者本科批，专科专业安排到普通类高职专科批。
除上述不组织专业能力考试的艺术类专业之外，其他艺术类专业按照本方案中的有关办法组织专业考试，并依据高考文化成绩和专业考试成绩，参考综合素质评价进行录取。
二、报名考试
（一）省级统考。组织专业能力考试的艺术类专业分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类7个科类。其中，音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术学与设计类、书法类6个科类的省级统考由我省...
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河北教育考试院针对2024年河北省艺术类专业考试招生工作制定了详细的招生实施方案，完整的实施方案已整理如下，河北2024年艺考生来看看吧！下面是留学群整理的“河北省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案”，供河北考生参考阅读。
近日，河北省招生委员会办公室印发《河北省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》通知，要求各地各高校认真贯彻落实。
一、总体原则
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人根本任务，适应经济社会发展需要，进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作，到2024年，基本建立以统一高考为基础、艺术类省级统一考试（以下简称省级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系，为实现经济强省、美丽河北提供人才支撑。
二、考试评价方式
普通高等学校（以下简称高校）艺术类专业考试招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考，根据不同艺术专业培养要求实行分类考试。省级统考由省统一组织考试，高校校考由相关高校组织考试。
（一）省级统考。2024年起，我省艺术类专业省级统考设置为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类等6个科类。各科类省级统考的科目和分值、内容和形式、考试要求、考查范围等要求见《河北省普通高等学校艺术类专业省级统考考试说明》；省级统考涵盖专业及对应艺术类专业见《省级统考科目与本科招生专业对应关系一览表》。生源极少的戏曲类艺术专业，由教育部统筹安排，另行公布。
（二）高校校考。按照教育部要求，原则上高校不再组织校考，直接使用省级统考成绩。少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准后，可按程序申请在省级统考基础上组织校考。按照教育部规定，2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。
三、考试组织与实施
（一）报考条件。参加省级统考的考生应具备当年高考报名资格，按省级教育考试机构规定的时间、地点、方式参加省级统考报名，并签订诚信考试承诺书。
（二）考点设置。省级统考一般安排在国家教育考试标准化考点组织实施，实行主考负责制。考点（考场）应安装视频监控系统和无线信号屏蔽设施，对考试全过程实施全方位监控和即时录音录像，有效防范考生作弊行为发生。
（三）考试实施。考生须在规定时间内携带身份证或其他有效身份证件、准考证和符合要求的考试用品等进入考场。考点严格按照《国家教育考试考生进入考点（考场）安全检查工作规范（暂行）》等有关要求，加强考生身份核验和作弊防控检查；严格落实考生、评委、考场随机...
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河北省教育考试院为加强和改进2024年高校艺术类专业考试招生工作，特发布了考试招生工作实施方案，详细的招生工作实施方案如下，下面是留学群整理的“湖北省加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案”，供湖北考生参考阅读
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湖北2024年艺考考生注意！关于湖北省2024年实施的加强和改进艺术类专业考试招生实施方案已经公布，对此方案不了解的考生可以看看下文有关方案的详细的解读，下面是留学群整理的“《湖北省加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》政策解读”，供湖北考生参考阅读。
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2023年山东高考艺术类专业招生考试工作实施方案已经发布了，请各位考生自仔细阅读文件，并做好参加考试的准备，下面是小编为大家整理的“2023年山东高考艺术类专业考试工作实施方案”，可供各位考生参考。更多考试信息请继续关注本网站。
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海南省为加强和改进2024年艺术类专业考试招生工作，特制定了详细的招生工作实施方案，完整的方案内容已整理如下，海南考生来看看吧！下面是留学群整理的“海南省加强和改进高校艺术类专业考试招生工作实施方案”，供海南考生参考阅读。
各市、县、自治县教育局，各有关高等院校，省考试局：
根据教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的相关部署，我厅制定了《海南省加强和改进高校艺术类专业考试招生工作实施方案》，经省高校招生委员会审议通过，现印发给你们，请遵照执行。
海南省教育厅
2023年1月14日
（此件主动公开）
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）文件精神，不断加强和改进高校艺术类专业考试招生工作，结合我省实际，制定本实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人根本任务，适应经济社会发展需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作，为自贸港建设、海南经济社会发展提供人才支撑。
（二）总体目标
2024年起，基本建立以统一高考为基础、省级专业考试（下称省级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。
二、主要举措
（一）推进高校艺术专业特色发展
1.明晰人才选拔培养定位。高校要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合办学实际，进一步找准办学定位，突出办学特色，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系。推进高校艺术类专业内涵发展，培养具有扎实文化素质和专业基础、德艺双馨的艺术人才。
2.优化艺术学科专业布局。高校要紧密结合繁荣发展文化事业和文化产业对高素质艺术人才的需求，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。省教育厅加强我省各高校艺术类专业招生规模和结构的宏观调控，会同省旅游和文化广电体育厅加强对高校办学情况的评估指导，对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。
（二）专业考试方式
我省高校艺术类专业招生实行“文化素质...
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福建省高等学校招生委员会发布了进一步加强和改进福建省高校艺术类专业考试招生工作的实施方案，方案将于2024年实施，详细的实施方案如下，下面是留学群整理的“福建省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案”，供福建考生参考阅读。
各市、县（区）高等学校招生委员会、教育局，平潭综合实验区社会事业局，各普通高等学校：
现将《福建省进一步加强和改进普通高校艺术类专业考试招生工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
福建省高等学校招生委员会 福建省教育厅
2022年12月14日
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的二十大以及全国教育大会精神，根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》《普通高等学校艺术类本科专业省级统一考试工作规范（试行）》《普通高等学校艺术类本科考试招生专业目录（试行）》等文件精神，结合福建实际，制定本实施方案。
一、工作目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，加强党的领导，落实立德树人根本任务，适应福建经济社会发展需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，按照坚持育人为本、提高选拔质量、加强分类指导、确保公平公正为原则，进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作，推动构建引导学生德智体美劳全面发展的艺术人才选拔评价体系。从2022年开始推进相关改革工作，到2024年基本建立以统一高考为基础、省级专业考试（下称省级统考）为主体，依据高考文化成绩、专业考试成绩，参考学生综合素质评价，分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生制度，基本形成促进公平、科学选才、监督有力的艺术人才选拔评价体系。
二、主要任务
（一）推进高校特色发展
1.明晰艺术类人才培养定位。高校要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合办学定位、办学特色和专业实际，进一步修订完善艺术类专业人才培养方案，科学合理确定专业培养目标，明确学生的知识、能力和素质要求，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才培养体系，着力培养德艺双馨的艺术人才。强化艺术类专业内涵建设，坚持立德树人，加强课程思政建设，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。推动建设一批艺术类一流专业、一流课程，着力深化教育教学改革，全面提升人才培养质量。
2.优化艺术类学科专...
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