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下面是留学群小编为大家整理的会计继续教育培训总结三则，欢迎阅读，希望能对大家有所帮助。
为做好20XX年会计人员继续教育工作，增强继续教育培训班的针对性和有效性，xx电网公司财务部与电网培训中心于20XX年7月开办了20XX年会计人员继续教育培训班。培训对象为xx电网公司直属单位财会人员。学习期间，学员们认真听讲，相互交流，学员意见反馈较好，达到了预期的效果。现对本次培训做以下总结：
一、领导重视，组织工作到位，会计继续教育培训任务圆满完成。
经xx省电网公司决定，xx电力培训中心举办培训班8期，每期学习6天。从20XX年7月19日开始到20XX年9月10日培训工作圆满结束，历时2个月。本年度的继续教育重点讲授《电网企业财务会计管理基础》这一门课程，参加培训的人员达704人。由于培训中心领导重视，学习抓得及时，组织工作到位，教学内容紧密联系工作实际，学员普遍反映虽然学习时间短，但学习收获比较大，学以致用，对省电网公司直属单位会计队伍思想建设和业务水平的提高很有帮助。
二、坚持“三严”，突出重点、结合实际是确保学习效果的关键。
第一，坚持严格挑选授课教师，请理论水平高、会计实务能力强、授课效果好、又能联系企业实际的老师上课。
第二，坚持严格的学习纪律，不允许无故缺席迟到早退，严格考勤制度。
第三，坚持严格的考试制度，凡参加培训的学员都必须参加考试，考试成绩记入学习档案。今年会计人员的培训强调以《电网企业财务会计管理基础》的教育为重点。学员们认真参加考试，从答卷中能感受到学员们联系实际学以致用，在思想和业务素质上获得提高。
三、严格教学纪律，制定管理流程，促进培训工作规范化运作。
会计人员继续教育培训工作责任重大，要认真负责，严肃对待，表现在严格教学纪律等措施上。同时，围绕培训内容这个中心，抓好教师、纪律和教学三个环节，严格把关、严格选材、严格考试。
长期以来，会计人员继续教育培训在有些社会培训单位流于形式，对会计人员造成很多消极的影响。本培训中心本着为省电网公司负责，积极探索更加有效的教学与管理方法，确保在本培训中心进行的会计人员继续教育工作扎实有效、规范操作。为此，在整个培训班的运行过程中，本培训中心工作人员严格纪律，规范继续教育报名、授课、考试等工作流程，使2015年度会计人员继续教育培训工作圆满结束。
四、认真组织，周到服务，激发学员的学习积极性。
本培训中心的老师都以高度负责的态度参与培训的组织和管理工作，热情为学员学习生活服务。例如，为了让学员们能安心参加培训，培训中心提供相应的住宿和餐饮服务，竭力使培训工作的后勤保障做到温馨体贴，无微不至;对考试试卷认真阅卷评分、记入档案;对表现突出的学员及时进行表扬鼓励。由于培训中心的认真组织、严格管理，这样大大促进了会计人员参加继续教育学习的积极性。
五、原则性与灵活性相结合，创造性地开展继续教育工作。
所聘请的授课教师认真备课，征求各方面的意见，合理安排授课内容，克服统一教材内容针对性不强的局限，探索财政部统一法律法规与企业会计实际工作的衔接。尤其是，结合本省供电行业的特点，讲授的内容也倾向于将现有财经法规与电网企业的财务工作紧密结合，用案例教学法，深入浅出，达到很好的授课效果。
02-16
留学群执业药师栏目整理了“2017河南焦作执业药师继续教育培训安排”大家快做好准备吧。
一、培训对象
已取得执(从)业药师资格(含通过2016年执业药师资格考试)的人员。参加此次继续教育培训的从业药师应为经省(市)食药监局确认资格并登记在册的从业药师。
二、培训安排
报到时间:2月18日8:00-12:00。
培训时间:2月18日13:00-18:00;
2月19日8:30-11:30, 13:00-15:30
培训费用：200元/人。
报到时，请携带身份证、执(从)业药师资格证(或复印件)、执(从)业药师继续教育报名表，通过2016年执业药师资格考试人员携带身份证与继续教育报名表。
培训地址：焦作市建设中路19号凯莱大酒店(市铜马汽车站东约200米路北) 。
三、联系人及联系方式
郭晓楠：0371-85961895 13676902697
侯 冰：0371-85961895 15617700016
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...02-16
留学群执业药师栏目整理了“2017河南郑州执业药师继续教育培训说明”大家快做好准备吧。
一、培训对象
已取得执(从)业药师资格(含通过2016年执业药师资格考试)的人员。参加此次继续教育培训的从业药师应为经省(市)食药监局确认资格并登记在册的从业药师。
二、培训安排
报到时间:2月18日8:00-12:00。
培训时间:2月18日13:00-18:00;
2月19日8:30-11:30, 13:00-15:30
培训费用：200元/人。
报到时，请携带身份证、执(从)业药师资格证(或复印件)、执(从)业药师继续教育报名表(见附件)，通过2016年执业药师资格考试人员携带身份证与继续教育报名表。
培训地址：郑州市金水区金水路8号紫荆山宾馆三楼会议室。
三、联系人及联系方式
郭晓楠：0371-85961895 13676902697
侯 冰：0371-85961895 15617700016
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以下河南会计从业人员继续教育信息由留学群会计频道为您搜集整理，希望对您2014年会计考试有所帮助!
继续教育说明
1、登陆认证后可以对三个网校提供的课件分别进行免费试听，试听时间15分钟。选定一个网校相应课程之后，按照统一收费标准，
每人当年进行一次继续教育学习应通过银联卡(须开通网上支付功能)缴学费人民币60元，补课80元。
2、由于各银行缴费系统向银联的反馈时间长短不一致，在完成缴费确认后，请耐心等待反馈结果，核对本人银联卡扣款情况，不要重复缴费，必要时请和所选网校联系。
3、选择网校试听缴费后，必须完成网上听课学时及考试，系统不再退还缴费金额。
4、正式开课以后，会计人员学习的学时可以在一个年度内累计，每科考试合格(60分)后系统自动记入本人信息库内，请在会计 管理系统中查询。会计从业资格证书上不再签章。
5、凡当年度已缴费未完成学时的人员：学习考试时间延长至下个年度2月底，下一年度3月1日起，需重新缴费听课。学员登录网校学习时，要留下个人手机号码，以便学习时网校予以认证。网校保证不泄露个人信息，不发送广告。
6、请牢记缴费成功后的报名序号及学习网址，二次及以后学习请直接登陆所选网校学习。
| 报名官网 | 报名入口 | 考试时间 | 合格标准 |
07-10
以下铜陵市2014会计从业人员继续教育培训的通知由留学群会计频道为您提供，希望对您有用!
县、区财政局，全市各单位，全市持证人员：
根据安徽省财政厅《安徽省会计人员继续教育实施办法》(财会〔2014〕318号)，结合我市实际，制定了2014年度铜陵市会计从业人员继续教育学习计划，现将有关事项通知如下：
一、培训的组织管理及对象
会计人员继续教育实行统一规划、属地管理原则，市财政局负责全市会计人员继续教育的组织管理、制定继续教育学习计划及继续教育培训工作的具体实施。
会计人员继续教育的学习对象为会计从业资格信息档案在市财政局会计管理机构管理的所有持证人员。
二、培训方式
我市会计人员继续教育培训方式为网络教育和面授教育，会计人员自愿选择参加学习。
(一)网络教育：
直接登录安徽财政厅网站，统一参加全省的网上继续教育，网上注册、网上缴费、网上学习。会计人员登录指定网址：http://www.ahcz.gov.cn/portal/wsbs/kjyd/index.htm ，点击会计人员网络继续教育网上报名模块，将注册学员代码，填相关信息，网上缴费成功后登录继续教育页面，点击课程列表“进入听课”按钮，系统自动记录学习时间(具体流程见附件)。2014年度全省网络继续教育费用为每人每年20元。
(二)面授培训机构：
铜陵市新世纪职业培训学校(市铜都文华苑4楼)，联系电话：5822277，5822299。
铜陵力天科教培训中心(铜陵长江中路工会大厦五楼，市中医院旁)联系电话：2616132 2616188
三、培训内容
(一)会计人员继续教育应适应社会和经济发展的需要，坚持理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则。具体内容如下：
1、针对所有会计人员的公共类：会计法律法规;会计职业道德;会计基础工作规范;全国“六五”普法知识;相关财经法规等。
2、企业会计准则、企业内控规范体系、会计信息化、企业税收筹划、企业财务管理、企业发展战略、可扩展商业报告语言(XBRL)知识、营业税改征增值税政策等。
3、小企业会计准则、企业内控规范体系、营业税改征增值税政策、相关税收法规等。
4、部门预算、国库集中支付、财政支出绩效评价管理暂行办法、行政事业单位国有资产管理、事业单位会计准则、事业单位会计制度、行政事业单位内部控制规范等。
5、新医疗机构财务会计制度。
6、村集体经济组织财务会计制度、农民专业合作社财务会计制度等。
7、中小学会计制度、科学事业单位会计制度、高等教育会计制度。
(二)根据《安徽省会计人员继续教育实施办法》规定，具备下列...
实施素质教育需要一支高素质、高水平的教师队伍，而造就一支高水平高素质的教师队伍必须依靠教师的继续教育。以下是留学群的小编为大家收集整理的“教师继续教育培训心得”，供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注留学群!
本人参加了为期一段网络培训，现将有感于继续教育而发的一些想法和体会如下：
教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。课堂教学要体现教师的生命价值和崇高师德，必须要有“精、气、神”的修养。精、气、神就是要精力充沛、气势旺盛、神采飞扬。
教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范。教师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。教师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一起的。
从学生的学习这一角度来看，学习的重要的心理品质包括：适当的激情、良好的心境、饱满的热情。因而，作为学习的主体，也应该充满活力。无庸讳言，学生的活力很大程度上来自于教师的激发。有一则简单的哲理：要想让人们脱去衣服，一阵寒风吹过，人们只会把外套裹得更紧;而当热浪一阵超过一阵时，人们恨不得一下子脱去所有的衣服。大凡是在教育上有所建树的行家里手，无不重视情感的熏陶，如魏书生，苏霍姆林斯基等。他们不仅对教育事业充满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注于学生的身上，真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见感学生，从而演绎了一段段佳话，并以自己的切身体验著书立说，阐述其重要性。相反，如果教师本身就因这样或那样的原因而萎靡不振、神情黯淡，势必会把这种情绪传染给学生。
教师的精神状态会直接影响到教育教学的效果。一位优秀的教师，他不仅仅传授知识，而且伴随着教学内容流露出他的喜怒哀乐的情绪，以熏陶学生，感染学生，没有情感的升腾和冲动，也就没有教学艺术的产生。教之有情，就要将无声的文字化作声情并茂的语言，将流淌在字里行间的情感，将自己胸中的波澜，引入学生的心田。在教学活动中，许多老师都在追求一种“教师教得轻松、学生学得愉快”的境界，有一点已经得到大家的共识：学生喜欢的课，教学效果一般都会优于其他的课，所谓“爱屋及乌”是也。“乐此不疲”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“兴趣是最好的老师”等等说明了也兴趣之于学习的重要这一道理。就师生双方情感交流的角度而言，学生乐于上的课，教师也能从中获得一种精神上的愉悦，进而朝着更加优化的境界不断迈进。“心有灵犀一点通”，“水尝无华，相荡乃成涟漪”，大概都是说明师生之间一旦产生某种共鸣，必将激发起更大的热情乃至于创造性。
教师的精神品质也源于本身的不断修炼。这里既有健康的体魄，还有良好的心理素质。如果说健...
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