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2018年河南高考设7个录取批次

 

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  2018年河南高考设7个录取批次

  2018年河南考生志愿分为本科提前批(公安、司法专科随该批)、国家专项计划本科批、本科一批(含自主招生等特殊类型招生)、地方专项计划本科批、本科二批、专科提前批(含艺术、体育、定向培养士官、空乘、航海等专科)和高职高专批。

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2018河南高考录取批次设置

 

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  2018河南高考录取批次设置

  根据《2018年河南普通高等学校招生工作规定》可知2018年河南高考录取批次设置:录取工作分批进行,依次为本科提前批、国家专项计划本科批、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批、专科提前批和高职高专批。军队招飞安排在本科提前批之前录取。体育和艺术类本科(其中艺术类本科分为A、B两段,原则上,B段为独立学院、民办院校,其他高校为A段)、军队院校、公安类(本、专科专业)、司法类(本、专科专业)、航海类本科专业、教育部直属高校免费师范类、免费医学定向就业类、外国语言文学类(非英语)专业,经批准实行综合评价模式招生的高校(专业)、国际关系学院、北京电子科技学院、香港中文大学、香港城市大学等经教育部批准有特殊招生要求的高校或专业参加本科提前批录取;“双一流”建设高校和经我省批准的高校本科专业参加本科一批录取;其他高校的本科专业参加本科二批录取;有特殊要求的专科专业参加专科提前批录取;其他无特殊要求的普通类专科专业均参加高职高专批录取。同一高校、同一学历层次、同一招生类型的招生计划原则上应安排在同一批次录取;如确有必要,经高校与有关省级招办协商一致,可以将同一高校的不同专业安排在同一学历层次的不同批次录取。但同一高校、同一学历层次、同一招生类型、同一专业的全部招生计划,在同一省(区、市)须安排在同一批次录取,并执行经有关部门批准的相同学费标准。高校中外合作办学专业须与高校在同一地区招生的其他专业安排在同一批次录取。学校如有特殊需要希望调整录取批次,应书面报省招办,经研究后确定。

  国家专项计划本科批和地方专项计划本科批均执行本科一批分数线。国家专项计划本科批安排在本科提前批结束后,本科一批开始前录取;地方专项计划本科批安排在本科一批结束后,本科二批开始前录取。

  定向就业招生计划在本校调档分数线上不能完成计划的,可在本校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上补充投档,定向西藏的可在本校调档分数线下40分以内补充投档。高校根据考生定向志愿择优录取。若仍完不成的定向就业招生计划,在实行平行志愿的批次,根据计划余额征集志愿或就地转为非定向就业招生计划后征集志愿,非平行志愿批次则就地转为非定向就业招生计划执行。小学教育(全科教师)专业、免费医学定向就业招生计划等有特殊要求的,按有关规定执行。

  民族预科班招生随高校相应的批次录取。本科预科班、专科预科班、民族班录取分数线分别不得低于所在批次有关高校提档分数线以下80分、60分、40分。我省高校如果生源不足,剩余计划全省统一调整使用。

  河南省招生考试委员会根据各录取批次招生计划数和考生的统考成绩,按文、理科分别划定各批次录取控制分数线,并分别划定艺术及体育类本、专科专业分数线和文化分数线。在投档成绩达到同批录取控制分数线的考生中,根据投档比例,省招办向高校投放考生电子档案。

  国家专项计划、地方专项计划和本科提前批的军队、公安及其他有特殊要求的普通类院校(非艺术、体育类)第一志愿批量投档比例,一般省外普通高校按不超过招生计划数的120%确定,省内高校和军队院校不超过招生计划数的110%,后续补充投档按计划余额1:1投档。

  特殊类型招生志愿投档时,根据入选资格考生(含自主招生、高校...

2017年河南高考录取原则

 

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  2017年河南高考录取原则

  35.高校录取新生工作在省招委会领导下,由省招办组织实施,实行计算机远程网上录取。各高校应在校内采取远程异地方式开展录取工作。录取期间,高校和省招办要保证相互通信联络的畅通。

  36.录取工作分批进行,依次为提前批、国家专项计划本科批、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批、专科提前批和高职高专批。军队招飞安排在提前批次之前录取。体育和艺术类本科(其中艺术类本科分为A、B两段,原则上,B段为独立学院、民办院校,其他高校为A段)、军队院校、国防生、公安类专业、司法类专业、航海类本科专业、教育部直属高校免费师范类、免费医学定向就业类、外国语言文学类(非英语)专业,经批准实行综合评价模式招生的高校(专业)以及中国青年政治学院、国际关系学院、北京电子科技学院、香港中文大学、香港城市大学等经教育部批准有特殊招生要求的高校或专业参加提前批录取;“211工程”院校和经我省批准的高校本科专业参加本科一批录取;其他高校的本科专业参加本科二批录取;体育、艺术类专科专业与本科二批同时录取,兼报普通类者,体育、艺术类在先,兼报的普通类在后,依录取进度进行;直招士官、航海类、空中乘务等有特殊要求的专科专业参加专科提前批录取;其他无特殊要求的普通类专科专业均参加高职高专批录取。高校中外合作办学专业与本校其他专业安排在同一批次录取。同一高校、同一专业、同一学历层次的全部招生计划,须安排在同一批次录取。学校如有特殊需要希望调整录取批次,应书面报省招办,经研究后确定。

  37.国家专项计划本科批和地方专项计划本科批均执行本科一批分数线。国家专项计划本科批安排在提前批结束后,本科一批开始前录取;地方专项计划本科批安排在本科一批结束后,本科二批开始前录取。

  38.定向就业招生计划在本校调档分数线上不能完成计划的,可在本校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上补充投档,定向西藏的可在本校调档分数线下40分以内补充投档。高校根据考生定向志愿择优录取。若仍完不成的定向就业招生计划,在实行平行志愿的批次,根据计划余额征集志愿或就地转为非定向就业招生计划后征集志愿,非平行志愿批次则就地转为非定向就业招生计划执行。小学教育(全科教师)专业、免费医学定向就业招生计划等有特殊要求的,按有关规定执行。

  39.民族预科班招生随高校相应的批次录取。本科预科班、专科预科班、民族班录取分数线分别不得低于所在批次有关高校提档分数线以下80分、60分、40分。我省高校如果生源不足,剩余计划全省统一调整使用。

  40.省招委会根据各录取批次招生计划数和考生的统考成绩,按文、理科分别划定各批录取控制分数线,并分别划定艺术及体育类本、专科专业分数线和文化分数线。在投档成绩达到同批录取控制分数线的考生中,根据投档比例,省招办向高校投放考生电子档案。

  41.国家专项计划、地方专项计划和提前批次的军队、公安及其他有特殊要求的普通类院校(非艺术、体育类)第一志愿批量投档比例,一般省外普通高校按不超过招生计划数的120%确定,省内高校和军队院校不超过招生计划数的110%,后续补充投档按计划余额1:1投档。

  42.自主招生志愿投档时,根据入选资格考生(含已取得“高校...

河南省政协委员建议合并二本三本录取批次

 

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  河南省政协委员建议合并二本三本录取批次

  能挤进一本,坚决不上二本;能上本科,绝不上专科。分批次录取将高校分成三六九等,不仅催生了社会的名校情结,也导致了高校间的不平等竞争。

  省政协委员认为,我省应先从合并二本和三本开始,逐步淡化、取消录取批次,引导高校办出特色,也为考生提供更多选择。

  【建议】

  逐渐淡化高考录取批次

  目前,我国绝大多数省份高考录取都是“分批录取”,即高校根据综合条件被分在不同批次,上一批次院校录取结束后,下一批次院校才能录取。

  有些地方录取批次越来越多,本科批次分一本、二本和三本,专科批次也分专科一批和专科二批,导致了学校间的不平等竞争。

  省政协委员沈开举认为,淡化甚至取消录取批次后,可以让高校更加注重自己的办学特色,不盲目求大求全,这个导向是对的。

  比如,河南工业大学粮食专业是个特色,比较牛,将来这个专业可能会吸引到比其他一本院校更好的生源,学生在选择时也会越来越理性,会跟着专业走,看哪个专业教学好、就业好、科研好,而不是看学校属于哪个批次。

  “淡化录取批次是个趋势,可先从合并二本、三本开始,然后逐步淡化取消。”沈开举认为,在其他配套制度不完善,社会环境没有根本改变的情况下,改革应该小步快跑,稳步推进。

  【影响】

  有利于高校间公平竞争“二本、三本合并录取后,原来的三本院校将不再贴三本标签,与二本院校站在了同一个平台上竞争。对考生来说,原来在‘三本’档次的考生,可以填报所有的二本院校,选择空间更大了。”河南大学招办副主任田歧立说。

  在他看来,无论是合并二本、三本,还是逐步取消录取批次,都将促进不同特色的高校公平竞争,调动高校的积极性,更加注重自身实力的修炼。

  国家教育考试指导委员会委员谈松华也表示,一本院校里并不是所有专业都是顶尖专业,有的学校也许不是一本院校,但它的某个专业非常出色。如果淡化批次,学生可根据专业填志愿,即使某校不是一本院校,学生也可以把它列为第一志愿,这种方式有利于高校的专业建设。

  从另一个层面来说,世界上很多一流大学也并没有被政府划归为某一个等级。大学是不是有名、属于哪个档次、人才培养质量咋样,应该由市场说了算,而不是由官方说了算。

  【趋势】

  取消录取批次是大趋势“高考取消录取批次是大趋势。”田歧立说,国务院关于招生考试制度改革的意见,导向就是逐步取消录取批次,按专业大类招生。

  将来,可能本科只有一个批次,合并之后,没有一本、二本、三本的分数线保护;按专业大类来填报志愿,考生主要参考依据就是专业的排名。

  “比如,河南大学的英语专业在省内肯定是排名最靠前的,录取的分数就会很高。但现在还没专业排名靠后的高校录取分数高。”田歧立说。

  田歧立认为,“取消录取批次改革的主要目的是,让高校把自己的优势和特色专业培养好,突出办学特色,强化高校人才培养的质量和内涵。”

  “取消录取批次后,不符合市场需求的专业就会有生存压力和忧患意识,迫使它去改革、调整,我觉得这是好事,比较期待。”田歧...