浅析英语

　2011年08月01日 04时44分，《英语学习:考研英语复习备考浅析》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理.

作为一个“久经沙场”的考研“过来人”，对考研英语的出题思路和备考方面还是有点经验的。在这里仅介绍一下自己的体会。此为一家之言，希望对正在备考的学弟学妹有所启发。
不怕别人笑话，2000年、01年、02年的研究生英语考试我都参加过，成绩分别是80、80、76。02年分数略低是因为我那年基本上没看英语，只是把阅读捡起来了。03年的题我看过，感觉难度比前几年的要大一些。昨晚我又将04年研究生入学考试英语试题的完形、阅读和翻译做了一下。由于英语放了一段时间，词汇和短语生疏了不少。因而，完形错了6个；阅读错了两个－－都跟小词有关；翻译我对照参考答案看了一下，能得个7、8分的样子吧。不可否认，我英语基础还行，自我评价是“三流水平”。但说这些的目的在于表明：研究生英语入学考试是标准化考试，它对应试能力的测试还是比较客观有效的。熟悉命题者的出题规律，有针对性的备考可以提高效率，获得好成绩。
词汇是基础。纵览考研英语试题的各个部分你会发现，要想取得理想的成绩，没有扎实的词汇功底是不行的。举个例子，01年翻译中最后一句中有“kitchen rage”,若不认识rage，就无从翻译了。再如04年阅读第二篇46题，选项B为：A type of conspicuous bias,昨天我做题时刚好把conspocuous的意思给弄拧了。此外，完形就更不用说了。还是推荐大家背一背当年的英语大纲附带的词汇表，既简单又全面（指收词全面），或是在市场上挑本简单实用的词汇书。无论选择哪一本词汇书都要认认真真的背，反复的背。
再说说阅读。考研题尤其是阅读题出的很有特点。因为考研是全国性的标准化考试，因而英语的阅读题就应该是：不管哪的考生，也不管学什么专业的考生，通过阅读文章、分析选择项并运用合理的逻辑推理与分析都能得到同一个答案，即答案具有唯一正确性和无争议性。有人说这不是废话吗？其实越是简单的东西就越正确。对于阅读，我要强调：从作者的意图出发，从原文出发。对一个题的四个选项，分别找到其在原文中的相关部分，辨别真伪，去伪取真。要从作者的角度出发，不要主观臆断想当然。阅读能力的提高非朝夕可得，平时要多读，厚积薄发才能游刃有余。关于技巧方面，我的做题习惯是：通读全文，然后对每个题的选项逐一分析，每一选项都要找到在文中的相关部分，做到有根据的选择。此外，选择一本好的模拟题也很重要。2000张年我做过一本张锦芯的模拟题，难度略大于考研题，但出题思路很相似，感觉挺不错。02年我现在的室友备考时，用了一本×××的220篇，难度较大，与考研题迥异，结果他这个英双的高材生英语刚刚过线，差点栽了。
作文方面，带寓意的图画式仍是热点。我建议大家平时就要开阔知识面，培养分析此类命题的能力；要“与时俱进”，了解当今的科技、人文和社会。02年的culture作文难度较大，因为文化这东西较抽象，不太好写，当年在考场上我差点晕了。其实现在想来，不妨写写美国的“文化输出”－－麦当劳、好莱坞大片等等，也可写写“孙子兵法”在美、日等国商界的走俏。04年的“终点又是新起点”，不妨写写姚明从CBA的终点到NBA的起点，或是从毕业到工作等等。这是宏观方面，关于写作技巧，鉴于各种书上都有详细叙述，这里就不赘述了。
这里我主要写了一些宏观的东西，关于技巧方面（主要是阅读），以后再发吧。
最后，希望学子们轻装上阵，全面复习（包括各个科目），取得佳绩...

　2012年02月13日 09时56分，《2011英语:英语论文：浅析异化与翻译[1]》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理.

论文关键词:文化意识异化 论文摘要:文化好比一个民族的基因，其代代相传，在几千年的传承过程中，虽然发生了一些突变，但本质的东西还是没变。每个民族都有其独特的文化，虽在长期交往过程中，各国文化趋于大众化，但是其个性化的东西是根深蒂固的。异化在促进中西方交际过程中起着举足轻重的作用。 1异化的理论 所谓异化，就是以保留源语的语言形式、习惯和文化传统等为归宿，在译文中突出源语的“异国情调”，其代表人物是劳伦斯 ?韦努蒂(Iawrence Vettuti )。他强调译文其风格上应与原文风格保持一致，并突出原文之异。论文论文参考网 对读者来说，他们是自己社会里特定语言文化的“惯用法”的拥护者和应用者，习惯于按照约定俗成的规范来接受本族语中的文化信息和表达方式，他们所要求译文的无非是读起来如同读本族语作品时获得的感受。由此，译者承受着来自于读者施加的意愿，无形中就倾向于用本族文化去传达异文化。如此会给实际交际中的不同文化背景的双方带来障碍，导致交际的不顺畅，因为只要交际的一方忽视文化的差异，本着自己的文化去理解和沟通另一方的思想，那么势必会影响两方之间的交流。因此，如果是可翻译的文化时，采取异化的方法是合理的，这样有助于读者了解异国的文化，对异于自己文化的地方有着敏感度，这样才不致于导致交际冲突的发生。如《Treasure island》中很好地运用了异化的方法，Another pause , and then , not a quarter of a mile infront of me, I beheld the union Jack flutter in the air above a wood.该句当中的union Jack就是一个包含有文化内涵的词，将之翻译成“英国国旗”才能呈现原作的思想。又如，He cried;"why, in aplace like this, where nobody puts in but gentlemen of fortune, Silverwould fly the Jolly Roger,, you don’ t make no doubt of that.”同理，Jolly Roger翻译成“海盗旗”也是运用了能展现原作内涵的异化的方法。 一种语言文化里所有的东西另一种语言文化里不一定有，为了便于读者理解，译者将原语文化替换之异语文化不是翻译的目的所在。如“as wise as Solomon’，译成“智如诸葛”，" carry coals toNewcastle”译成“倒贩槟榔到广东”都是不可取的。正如一位译家所说的:“译语文化不是通过翻译完全消化原语文化的特色，不是在其固有的文化价值体系中来安排原语文化现象的位置，而是在其发展可能性中吸收原语文化，从而使自身更加丰富多彩”。许祟信也曾说过:“不同文化具有不同的思想基础，不同的价值观和世界观，因此，不同文化间的翻译，如果任意拿自己的东西去代替别人的东西，把一种异质的文化“血液”输人到另一种文化的“血液”中去，这无异往人身上输羊血，得到的不是文化交流，而是文化“凝血”。 2异化的实践 2. 1异化在自然领域的体现 中西在风向方面有着一定的文化内涵，中国人自古颂扬东风，将之看成是暖风，而西方多以西风为暖风。然而，译者在文化翻译中却成功地传达了原语的文化信...

　 　　考研学子的复习进度也正在进行的如火如荼。在考研英语阅读块面，仔细阅读考研文章之后, 再来看题目和选项, 相比很多同学都已经发现一个共性，那就是：同义替换。很多题目和选项都或多或少的与原文里的句子有些不大一样，但是意思却基本相同。下面跨考考研英语教研室仇永香老师就2002年文中里出现的同义替换简要跟大家来分享下，希望在以后的阅读过程中注意此类选项和原文做对比, 以提高做题效率。

　　Text1 是一篇讲述如何在对话中有效使用幽默的文章

　　1. ：To make your humor work, you should ________.

　　答案C：address different problems to different people

　　定位原文：Depending on whom you are addressing, the problems will be different.

　　答题要点：既然是细节题,并且出现在第一道,那么应该正确答案理应出现在文章前面段落,并且很可能就是第一段.正确选项和原文之间并非出现词汇的同义替换, 而是换了句型.

　　2：The joke about doctors implies that, in the eyes of nurses, they are ________.

　　正确答案B：very conscious of their godlike role

　　原文复现："Who is that?" the new arrival asked St. Peter. "Oh, that's God," came the reply, "but sometimes he thinks he's a doctor."

　　答题要点：这个题目难度较大, 但是解本题的时候, 除了找到此同义替换局外, 还有一点是关键的, 那就是这个例子出现的背景, 那就是护士对医生有着一致的看法和观点, 并且绝对不是一种好的评价, 所以才会拿来开玩笑. 所以再结合原文, 应该推断, B为正确选项.说明医生很在乎自己上帝般的角色God再次出现。

　　3： It can be inferred from the text that public services ________.

　　正确答案D：have often been the laughing stock

　　原文定位：You will be on safer ground if you stick to scapegoats like the Post Office or the telephone system.

　　答题要点：the Post Office or the telephone system与public services属于上下义的关系，因此一定程度上属于同义替换, 并且laughing stock与scapegoats如果仔细看这段文字的话, 也会发现, 其实就是同义的表达而已.

　　4：To achieve the desired result, humorous stories should be delivered ________.

　　答案D：as casually as possible

　　...

　　首先我在这里告诉大家的是大家在练习口语和背诵的同时，每天要抽出一定的时间（一般为2—3小时）来练习听力，时间可以按照这样分配，30%的时间放在精听，你可以采用听写法，这样效果最好，也可以采用边对照听力材料原文，仔仔细细逐字听懂攻破。70%的时间进行泛听，可以随心所欲地听一些歌曲，广播，影视，原声读物。我们的听力训练学习法共有七大步骤，是“齐步走”的谐音。

　　第一步：要想听懂老外讲话，首先要Maintain your composure and your confidence , 就是说要保持冷静，千万不要因为一处没有反应过来，就慌了手脚。

　　第二步：听的过程中要学会根据语言传达的信息Make pictures,也就是说把抽象的语言变成形象的图画反映于脑海之中，国为相对于汉语而言，英语表达更加形象化，这样有了图象的帮助，就有利于抓住主干而不是旁支末节，从而听懂重点；听过之后的巩固工作更加重要。

　　第三步:在听懂的基础上，要Model everything (pronunciation, intonation, tone, slang, idioms, patterns, etc)，也就是说要认真模仿听力中的各种语言点（包括语音、语调、语气、习语、俚语、句式等），不能放过任何细节。

　　第四步：在模仿的基础上，Magnify the meaning and usage of the words and patterns.即大力扩展常用词汇和句式的其它口语用法，因为听力听的是口语，而英语口语的最大特点就是一词多意，这也就是大多数中国人之所以听出来老外用的是哪个词，却仍然搞不懂其含义的重要原因。在模仿和扩展的基础之上，实施第五步。

　　第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language,努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景，毕竟语言是文化和思维的载体，掌握了老外的逻辑思维，就能在听力过程中变被动为主动，处于听力的至高点。

　　第六步；Memorize them, 即解析这部分听力将他们加以背诵和记忆，以求真正拥有他们，因为任何人都不可能听懂自己没有听过的东西，听过了，背过了，再出现也就会听懂了，而且不费吹灰之力。只有作到以上六大步骤，你就会不经意的发现第七步。

　　第七步：听力果然提高了，Just like magic!

　2012年02月13日 07时48分，《今年英语:英语论文：浅析广告英语的语言魅力[1]》由留学群liuxuequn.com英语编辑整理.

[摘要] 英语广告语言作为现代语言的重要组成部分，有其独特的词汇特色和修辞特色，这些特色体现了英语广告语言的独特语言魅力，使广告英语成为语言艺术魅力与商业推销的有机结合体。

[关键词] 广告词汇修辞艺术魅力商业推销

随着社会的发展，广告在商业竞争中显得越来越重要。广告的职能是用最吸引人的方式介绍一个商品的质量，清楚地说明购买该商品的理由，引起大众对它的注意和好感，代写英语论文并立即产生购买它的欲望。这就决定了广告英语必须达到迅速影响和劝告的作用。广告英语这种通过表意和移情而实现劝说功能的语言,同讲究生动形象、含蓄蕴藉与追求各种艺术效果的文学语言相比,以及同讲究真实、简明的新闻报道语言相比，可以说具有奇特的语言形式和文体特点。论文论文参考网

一、广告文字创作的重要特征

1.文字新颖醒目，刺激记忆，促进销售。

2.重复—成功广告之秘诀(不论是广告的重复出现，还是广告文字中的运用重复修辞手段)。

3.文字简单—有时人们并不一定想阅读广告，因此，广告则必须迅即表述其信息内容，不可浪费语言文字。字词、句子、段落的简短有助于阐明信息，使之易于阅读，接受。

4.文字通俗易懂，涵义明确—如果读者迟疑在某一不认识的字前，该广告自然失去了应有的注意力。因此，广告文字语言须通俗易懂，涵义明确，不可用深奥难解，涵义模糊之词。

二、广告英语的用词特点

1.作为传播信息的手段，广告英语的用词与普通英语有着很大的区别，它必须一目了然，生动、形象，富于感情色彩和感染力，读起来，朗朗上口。如：

Different countries Different languages Different customs One level of comfort, Worldwide(一家航空公司的广告)。动词多用短音节的最常用的词，比较上口。

2.模拟创造新词。为了促销其产品，广告商总是不断地挖空心思，创造新词,借以标新立异，吸引顾客按照英语的构词规律，代写毕业论文造一个独创的、能为读者所理解的词或短词，可有效地加强广告的新奇和生动,也增强吸引力。广告英语生造新词主要在以下几个方面:

（1）错拼。在英国随处可见这样的广告:DRINKA PINTA MILK A DAY这是一则劝人每天喝一瓶牛奶的广告.全文应是:Drink a pint of milk a day。这则广告利用发音把广告文字巧妙地组合，创意新颖，离奇醒目。因为这则广告的流行，pinta一词竟成了牛奶的代名词。例如牛奶涨价，不说milk has gone up.连报纸上也说pinta has gone up。有些广告文甚至给pinta加上了’s，变成了复数形式.

（2）造字。例如:The Orangemostest Drink in the world.这是一条饮料广告。”Orangemostest”来源于Orange——most —— est，其中most与est都表示形容词的最高级，在此与orange连用，借以表现这种饮料的“高质量, 高纯度，高……”给人丰富的联想。3 .借用外来词。英美国家中的许多商品都是直接由国外进口或者虽由本国生产却富于国外风味。因此商品广告...

　　1.自然结尾，点明主题

　　随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“HelpingthePoliceman(帮助警察)”的结尾可以是：Thetwochildrenwerepraisedbythepoliceandtheyfelthappy。再如“TheTortoiseandtheHare(龟兔赛跑)”的结尾可以是：Whentheharegottothetree，thetortoisehadalreadybeenthere。

　　2.首尾呼应，升华主题

　　在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“ILoveMyHometown(我爱家乡)”的结尾可以是：Ilovemyhometown，andIamproudofit。

　　3.反问结尾，引起深思

　　这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。如“LearningEnglishcangiveusalotofpleasure(学英语能为我们带来许多乐趣)”的结尾可以是：IfwelearnEnglishwell，wecan…Don’tyouthinklearningEng-lishisgreatfun?

　　4.表达祝愿，阐述愿望

　　这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。如“ALettertotheFarmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是：Ihopethefarm-ers’lifewillbebetterandbetter。

　　另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：Bestwishes;IwishyouamerryChristmasandahappynewyear;Iwishyouhaveagoodtime等。


 

　　留学群高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

　　高考中的单项选择题虽然只有15道，但考查的知识点却几乎涉及到中学所学的所有语法项目，包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、动词、连词、各类从句、倒装、it的用法等，此外，还有交际口语。考点虽然广泛，但却以动词为重点。从历届全国高考及各省的高考题来看，动词少则5道(占单选总量的33.3%)，多则8道(占单选题总量的53.3%)。动词的考点包括时态、语态、情态动词、非谓语动词、动词辨析、短语动词等，这些都是我们高考复习的重点。就各个考点而言，也有存一定规律，现分述如下：

　　1. 冠词命题规律：

　　(1)不定冠词表示泛指;

　　(2)定冠词表示特指;

　　(3)不可数名词和复数可数名词表示泛指时不用冠词。

　　2. 代词命题规律：

　　(1)不定代词all, any, none, both, either, neither; other, another; some, any; little, few; something, anything, nothing, somebody/one, anybody/one, nobody, no one等;

　　(2)替代词it, one, that, those;

　　(3)在简略回答中用人称代词的宾语;(4)疑问代词用于“疑问词+不定式”结构。

　　3. 名词命题规律：

　　(1)可数名词和不可数名词的判断与转化;

　　(2)名词的所有格;

　　(3)语境中对名词的选择。

　　4. 形容词和副词的命题规律：

　　(1)语境中选择适当的形容词或副词;

　　(2)多个形容词作定语的排序;

　　(3)比较等级及其修饰语;

　　(4)ed形容词和ing形容词的区别;

　　(5)与形容词同形的副词与ly副词的区别。

　　5. 介词命题规律：

　　(1)常用介词的用法，如as, by, of, with, over, on, towards, beyond, through等;

　　(2)常用的短语介词，如instead of, in search of, in case of, in fear of, because of, as a result of等;

　　(3)由介词构成的习语，如in a word, in another word, in fact, in all, above all, after all, at all, at last, as a result等。

　　6. 动词时态的命题规律：

　　(1)三个一般：一般现在时、一般过去式、一般将来时;

　　(2)三个现在：现在进行时、现在完成时、现在完成进行时;

　　(3)三个过去：过去进行时、过去完成时，过去完成进行时。...

　　双宾结构：pass / give / teach / offer / lend / send / sell / call / show / buy / ask / tell 等可加双宾结构。也就是接sb + sth. Pass me the book, please. He gave us some pens.

　　其中pass, give, offer, lend, send, sell, show等也可接sth + to sb. 如: lend the book to me.

　　buy, build等可接sth + for sb. My brother bought a dictionary for me.

　　另外，若sth是代词时，不用双宾结构。Please show it to me. 而不说show me it.

　　部分词作连词与介词：(连词接句子，介词接名词或代词)

　　Keep careful when you are listening to the teacher. (斜体部分是句子，when是连词)

　　Keep careful when listening to the teacher. (斜体部分是名词短语，when是介词)

　　类似的，while, than, before, after, as, since, until等。

　　如：I’ll wait until I hear from her. (连词) I’ll wait until hearing from her. (介词)

　　I’ll wait until next Friday / September / 11:00. (接的都是表时间的短语，until是介词)