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2021非洲高校排名已经出来了，有各位小伙伴们感兴趣的大学吗？快来跟留学群小编一起了解下都有哪些大学吧。
2021非洲排名前三的大学
1. 开普敦大学
开普敦大学的校园位于桌山脚下，可以一览魔鬼峰和整个城市的壮观景色。
这所大学成立于1829年，是该国历史最悠久的大学，也是非洲第二古老的大学，仅次于比它早建立两年的塞拉利昂大学。
该校主校区有许多教学楼、主图书馆和数个学生宿舍。中小规模的两个校区是几个学生宿舍、体育设施和一些学术部门。
学术部门分为六个系：商业、工程和建筑环境、健康科学、人文、科学和法律。
此外，该大学的商学院是个独立的学院。
大学致力于通过＂转型＂项目实现社会变革，这些项目涉及多样性、学生学习机会和行为表现等问题。
大约18%的学生是国际学生。
2. 南非金山大学
南非金山大学（俗称威茨大学）是一所位于约翰内斯堡的公立研究型大学。
它初建时是一个采矿学校；该地区是全世界黄金资源最丰富的地区。
该大学在20世纪后期有了较大的发展，校园也搭建了许多新建筑，面积也随之不断扩大。
那段时间也是抗议种族隔离政策的时期，大学校园出现了分裂。尽管如此，许多著名的黑人领袖还是顺利从该大学毕业了。
该大学有五个校区，其中两个由走道连接。校园里有学生宿舍（包括女生宿舍）、学术部门、研发中心、天文馆、剧院、博物馆和画廊。
学术研究和教学分布在五个学院：商业、法律和管理；工程与建筑环境；健康科学；科学；和人文。
通过威特·唐纳德·戈登医疗中心，医学院培养出的专家比非洲南部任何其他大学都多。
残疾人委员会是个标杆，确保残疾学生、护理员和其他特殊人群能够接受高等教育。
3. 斯坦陵布什大学
斯坦陵布什大学位于南非西开普，距离开普敦50公里。
大学城拥有荷兰殖民建筑，其街道拥有许多的咖啡馆、精品店和画廊。
这所大学取得过许多成就，其中其教职员工和学生在1999年设计出了非洲第一颗微型卫星。
大学的教学在四个校区分别进行，主校区在斯坦陵布什，其他校区位于周围。
学生可以用英语和南非语完成作业和考试，即使主要的教学语言是南非语。对于研究生来说，课堂语言由班级的人口数量和地区决定，通常是用英语授课。
10个院系中约有150个学术系，以及其他研究中心
除了发达的图书馆系统，该大学还有一个音乐学院，有两个音乐厅，是斯坦陵布什大学合唱团的起源地——最古老的南非合唱团。
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对于出国留学的同学来说，在选择学校时都会考虑到学校的排名。有同学有提出过质疑说国外大学的排行榜是否真的靠谱呢?让留学群小编告诉你吧。
排名榜怎么来的?
目前美国的《美国新闻与世界报道》和英国的《泰晤士报》、《卫报》评选出的大学排名榜颇受中国学生重视。
就其存在的历史而言，这些排行榜并不算“久远”。1983年，《美国新闻与世界报道》开始提供美国大学的排名。数据显示，自其发布美国大学排名之后，有40多个国家开始各自建立自己国家的大学综合排名。1992年，《泰晤士报》发布英国大学排名，从1992年至今，英国大学排名不断更新，各类指标层出不穷。
排名中的总分由很多参数决定，不同机构排名所用的主要参考数值大不相同，甚至有南辕北辙的现象。以致在不同的排名体系下，可能出现同一所大学的排名大相径庭的情况。
比如，《泰晤士报》和《卫报》都会发布英国大学排行榜，但二者所使用的评估参数不同。《泰晤士报》 排名偏向学校投资及师资力量方面，所参考的指标包括：用于图书馆及计算机上的费用、学生完成其学业的百分比等。《卫报》的排名则偏重于学生满意度及就业方面，具体参考指标包括：学生对教育质量的满意度、入学标准、学生毕业后的个人能力提高情况以及毕业后半年的就业情况等。
是重要参考，还是销售噱头?
面对五花八门的大学排名榜，2011年6月，欧洲大学协会发布了一份名为《全球大学排名及其影响》的报告，对全球大学排名状况及其对公众、媒体、政府的影响等进行了分析。
报告认为，各国的“全球大学排名”在对全球知名大学进行排名时主要参照的是各大学的科研功能，因此，只为人们提供了一幅“过于简单的图画”。但这份报告同时总结了“大学排名”的积极作用，比如能引起社会对高等教育的重视，推动大学的内部管理等。
时隔近2年，2013年4月，欧洲大学协会在其年会上发布的报告《全球各大学及其影响力》指出，近年来流行的各类大学排行榜不仅给学校增添了压力，也无形中影响着大学未来的发展走向。该报告还指出，目前各类排行榜的最大不足，在于缺乏对教学质量的衡量，如果学生仅以排行榜为参照报考学校，难免面临风险。
海外大学排名已经成为留学市场中最重要的销售噱头。在多年前，由于信息比较闭塞，缺乏了解海外情况的途径，国人用排名来选择海外大学是一种无可奈何之举。但在已经有了多种渠道可以获取海外信息的今天，当初的无奈选择却因为使用太久而变身为不可动摇的权威，于是产生了负面效果。
可以参考，但不能迷信
虽然对国外大学排行榜的争议从未停止，但其受中国学生追捧的热度却不减，连媒体也对几个流行的国外大学排行榜青睐有加，不吝篇幅地进行报道。
业内人士表示，在国内，迷信国外大学排行榜和家长及学生的名校情结分不开。甚至有家长不评估自己孩子的实际情况，指定留学顾问一定要上前多少名的学校，这就可能为留学造假提供土壤，也为学生入校后学业跟不上埋下隐患。
而个别学校为了提高排名，对有关数据做技术性处理甚至弄虚作假、贿赂排名机构等丑闻，也时有报道。
不少中国学子在高排名大学里转了一圈并得到了学位后，就认为自己应该是“优秀人才”，应该比排名...
对于出国留学的同学来说，在选择学校时都会考虑到学校的排名。那么海外大学的排名究竟怎么看呢?让留学群小编告诉你吧。
全美排名如何计算?
首先，US News根据学校类型和区域对大学进行分类，比如研究型大学还是文理学院，北部大学还是中部大学。
其次，US News从15个与学术相关的领域收集和了解每个学校的数据，并给每个指标分配一个权重(以百分比表示)，通过加权方法计算学校排名。
最后，US News再整合每个学校的各项排名来计算出综合排名。
世界排名如何计算?
“最佳全球大学”排名是使用US News开发的多变量方法和加权方法一同进行计算的。
此排名包括了全球前1000所大学，通过考察12个独立的排名因素，侧重于机构的研究成果。具体来说，也就是衡量该学校在全球和区域的声誉指标和该学校的学术研究成果的文献计量指标来计算排名。
最佳全球大学排名涉足于22个学科领域的顶尖大学，包括农业科学、化学、临床医学、计算机科学、工程、数学和物理学等领域，都是采用独立的方法，基于学校的学术研究成果，使用文献计量学方法，以及结合该学校在全球和地区的声誉指标计算得出世界排名。
为什么全美排名和世界排名不符?
第一，全美最佳大学和最佳研究生大学排名中的数据完全没有被用于最佳全球大学排名，反之亦然。
第二，用于计算最佳全球大学排名的方法与最佳大学和最佳研究生大学所使用的方法不同。全球排名专注于学校的学术研究和声誉，全美最佳大学着重于本科或研究生的课程。
无论是全美排名，还是全球排名，都涉及到学校在一定范围内的声誉调查。然而，最佳全球大学的排名更侧重于学校的研究声誉，根据文献计量指标进行评估，如出版物、引文和高度引用的论文。但是，全美最佳大学排名不使用任何文献计量指标。
第三，参与计算最佳全球大学与最佳大学的学科领域范围其实也有不同。全球最佳大学排名计算了包括工程、计算机科学、经济、商业等22个学科领域。而全美最佳大学是通过计算医学院、教育学院、工程学院、法学院、商学院等以学院为单位的数据，以及他们所提供的课程得来结果。全球大学最佳学科排名不包括大学的学术专业，部门或特定学校，如商学院或医学院校。
比如说，某学校的商业类专业很优秀，但是学校没有独立的商学院，在这种情况之下，有关这所大学的商业类计算就会产生很大的不同。
排名说法不一，留学生深受其害
排名放出后，有人欢喜有人忧。忧愁的在美留学生觉得自己的留学很失败，甚至有一些打算赴美留学的学生也对自己的dream school产生了质疑。
其实，“排名低”所带来的烦恼是从决定出国留学那一天起就困扰着我们的，所带来的痛苦和影响也是从拿到录取、决定去哪所学校而开始的。
其实我们都知道，除了关注院校排名以外，我们还得看看专业排名，举个例子吧，比如两个孩子，一个数学100分，一个语文100分。那我们光比较数学的时候，当然是第一个孩子优秀了，比较语文的时候拿就是第二个孩子优秀了。选学校的时候也是如此，比如学商科当然是悉尼大学优秀一些了，学工...
本文《慎读海外大学排名避免掉进名校“陷阱”》由留学群（liuxuequn.com）10月27日转载于人民网-《环球时报》。 “我们家孩子上了美国排名前100的学校了。”在学生家长聊天的时候，经常能够听到这样的话，并且说话的父母通常脸上都洋溢着自豪的神情。在国内，大学排名往往成为一部分父母评价孩子好坏的标准，而且大部分父母都会将孩子考上排名靠前的名校作为一种荣耀。
就是因为国内家长对学校排名的看重，行业内一些并不正规的机构就开始运用国外分校、合作办学项目的空子进行虚假宣传：比如某某大学世界排名很靠前，但其某些地区的学院并没有达到这个程度，而机构宣传时却拿排名说事。更有的机构运用学校排名来宣传自己的展会如何好，但实际的学校却并没有那么好……
那么，家长和学生应当如何看待学校排名呢？学校排名与学校质量之间到底是一个什么样的关系呢？
学校排名是一种参考
对于世界名校的排名，不同机构和组织都有各自的评判标准和宣传，只是国际上目前比较公认的是USNEWS排名，排名中包含了综合、学术等各方面的内容。对于USNEWS排名，美国留学网留学专家管红兰认为，综合排名是参考要素最多的，将学校排名通常需要考虑很多因素，比如学校的师生比例、班级比例、学校规模、教授的背景、学校对于本州以及国家和国际的贡献、校友捐助的多少、学校的硬件设施、专业设置状况、学校对学生的关怀程度、就业指导以及新生接待等。五洲通留学总经理任品一认为，综合排名会考虑诸如师资、科研成果、资金、设备、甚至学校运动队等很多因素，可以算作学校综合实力的一种展示，通过调查公司和机构的综合考核与打分，可以为家长和学生提供一种参考。“所有的排名都是非官方的，学生不能全信，尤其是综合排名，他带给家长和学生的通常只是一种直观的印象。”
至于怎样参考学校排名，达利通留学教育总监徐永莉则认为要看学生的需要：“学校的排名通常有参考指数，比如学术科研能力、雇主对学生的满意度、学生的国际化程度、学校的师生比例等，每一项都很细化，并且除了综合排名外，还有针对每一项的专业排名等。学生运用学校排名作为参考，一定要知道自己的方向，比如学生希望能够在科研方面有所建树，那么最好参考学术指标的排名，如果学生希望在社会活动方面或者商业方面有所发展的话，那么在参考学校排名的时候就应当多参考国际化程度这个指标。总之学校排名分很多种，学生应当按照自己的需求选择，这样才能达到有效的参考效果。”
排名是一种商业行为
虽然学校排名在中国家长和学生的口碑传播中有重要的作用，然而目前的学校排名通常都是非官方的，有人称是一种商业行为。对于学校排名是一种商业行为的说法，任品一给予了肯定：“排名是一种商业化的行为，但并不排除好的学校也商业化，尤其是一些教育已经产业化的国家和地区，学校的商业运作很成功，同时学校的质量和水平也很好。比如一些好的学校拥有很充足的资金，而这些资金通常也会被包含在综合排名内，毕竟学校的资金是否充足与教学设施、教育经费都是息息相关的。”管红兰也认为学校排名是一种商业行为：“但并不是有钱就能够改变什么，如果学校不好，再有钱也不会排到前面，学校排名最终还是要靠实力说话的，这点学生不要有误解。”
从着手做学校排名的机构、组织来看，做学校排名蕴含着商机。对此，徐永莉认为，专业的调查是商业的，但却很公平，比如在对学校排名的过程中，有平等的参考值和学校的各项重要指数。而学校方面，排名一般...
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