淡蓝琥珀

　　哧——铁勺里的松香被火焰熏出了袅袅白烟，一股松脂特有的淡香在这间不大的屋子里弥漫开来……

　　淡黄色的松香在勺中一点点的融化，最终成了金黄色的液体，不粘稠，清澈得让人心生怜爱，看着眼前的“假冒伪劣牌松脂”，心里不禁小小的雀跃起来。

　　深吸一口气，将松脂倒入了早就准备好的蛋壳中，滚烫的松脂一接触到蛋壳，立刻发出了一阵“吱吱”声，同时传出的，还有一股蛋壳的焦臭味，我不由有些诧异起来，“或许都是这样的吧!”我自我安慰着。

　　接下来就要往松脂里边放小物件了，我又期待起来，在网上看到了许多美丽的琥珀化石图片，早就心痒痒了，可是，往松脂里面放什么好呢?我环顾四周，一眼瞥见了教室后头的盆栽，心中有了主意。

　　一片绿叶被轻轻放入融化的松脂中，此时的我已开始幻想：金黄色透明的琥珀中，嵌着一片鲜嫩的叶，那该是如此悦目啊……就在这时，同桌幸灾乐祸的声音响起：“胡蓝尹，你的树叶焦了!”这句话犹如一声平地惊雷，把我从想象中拉回了现实，我先是愤愤的瞪了他一眼，才转头去看自己的琥珀。

　　不看则已，一眼看去，“啊!——”，一阵尖叫声响彻教室，此刻，那树叶已名不副实，如黑炭一般，可怜兮兮的蜷成一团，没入壳底，就连金色的松脂也染上了点点黑斑，令人欲哭无泪。

　　连忙手忙脚乱的用牙签把树叶捞起，然而这番动作，却令已经微凉，初步凝结的松脂被搅得乱成一团，更令人烦恼的是，随着牙签的抽出，竟带出了一条细丝，用力扯，却越扯越长，想直接掐断，那松脂却见风使舵般的直接粘在了我的手上!好容易摆脱了这团黏人的细丝，我也累得精疲力竭。

　　看了眼蛋壳中的“琥珀”，气得差点没吐血三升，只见壳中的松脂已经凝固，但那样子却令人无奈——表面凹凸不平，左侧更是有一块怪异的突起，其中还点缀着黑色的碎片——照同桌的话说，那就是不幸躺枪的树叶的“骨灰”。

　　没办法，只能重新做起，前面的步骤相同，到了最后，我略一沉吟，取下了书包上的一枚三叶草，轻轻投入松脂中，屏息等待着松脂凝结，成为美丽的琥珀，这次的制作出乎意料的成功，我美滋滋的想着，到了最后，出现在我眼前的，应该是一块完美的琥珀了吧?

　　然而，事与愿违，当我小心翼翼的欲从蛋壳中取出凝结的松脂球时，却出现了失误——由于我手上一个用力过大，使得本来就不结实的琥珀四分五裂，三叶草掉在地上，发出“当”的一声脆响，阳光照射下，似有幽幽光华流转，而在我眼中，它就是一块小型的琥珀，清澈、纯净、透明……

　　拿起手边的又一块松香，点燃了蜡烛，哧——

　　以上是留学群作文栏目为您带来的《人工琥珀》，希望对您有帮助。

　　如果你有好的作品，也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!

　　下面是留学群小编为大家整理的《琥珀》教案，欢迎大家阅读。更多《琥珀》教案请关注留学群北师版六年级下册语文教案栏目。

　　《琥珀》教案【一】

　　学习目标

　　1.会认15个生字。

　　2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

　　3.感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。

　　课前准备

　　1.课件及生字卡片

　　2.学生收集小猫的图片

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课

　　1.同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢跟什么小动物一起玩耍呢?(生自由畅谈，并出示课件，可爱的小狗、小猫等图片)

　　2.有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢，让我们一起从《卡罗尔和她的小猫》这篇课文中寻找答案。(板书课题，指名读题)

　　(设计意图：通过一组活泼可爱、生动逼真的动物图片，吸引学生去阅读课文。)

　　二、初读课文，整体感知

　　1.请同学们自由地朗读课文，注意借助拼音读准生字字音。并标出自然段。

　　2.教师检查生字词掌握情况，并根据情况及时正音。

　　(1)你们觉得哪些字音最难读，谁愿意当小老师教大家读一读?(老师抽出生字卡片，指名读，并集体认读)

　　(2)读准了字音，我们开小火车读一读词语(课件出示本课词语) 。

　　(设计意图：检查学生对生字词的掌握情况，为阅读课文扫清文字的障碍。)

　　三、默读课文，了解内容

　　1.今天，老师和大家用一种新的读书方法来读这篇课文，“默读”(师板书) ，什么叫默读?(指名说)小结：不出声，不指读，用眼看，用心悟。边读边想。

　　2.学生默读课文(第一次)，边读边想：读了课文，你知道了什么?课文讲了一个什么故事?(指名全班交流)

　　3.学生默读课文(第二次 。

　　(1)哪些地方让你觉得有趣，为什么?边读边用“―――”画下来。

　　(2)把自己画下来的句子、段落默默地多读几遍，你一定会觉得其乐无穷。

　　(3)指名全班交流

　　老师要注意适时评价，并请学生把自己喜欢句子和自然段读一读。看谁说得有趣，那谁能读得比她更有趣呢?(鼓励学生在感悟的基础上读出有趣，享受阅读的快乐。根据学生说的情况，出示课文插图和段落。)

　　3.默读课文最后三段(第三次)，想一想伯洛为什么没有离开?你从哪儿知道的?卡罗尔用心地照顾它，和它一起游戏，一起玩耍。鼓励学生谈出自己的感受。

　　4.领悟文章内涵：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人，别人就会真情地关爱我们。(播放课件)

　　《琥珀》教案【二】

　　一、教学目的

　　1、了解琥珀的形成过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力。

　　2、继续学习按一定的顺序写的方法。

　　二、教学重难点

　作文标题： 琥珀样的青春——读《琥珀青春》有感（青春征文）
关键词： 青春 琥珀 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

本日记是关于小学六年级的日记，题目为：《琥珀样的青春——读《琥珀青春》有感（青春征文）》，欢迎大家踊跃投稿。

初春二月，一束阳光透过窗户照在了我的身上，我津津有味的读https://zw.liuxuequn.com着书上的文字，不舍得看看眼前的阳光，故事情节深深地吸引住了我的眼球。不知过了多久，太阳渐渐落下，我不舍的读完了最后一段文字，慢慢站了起来，向窗外望去，书中所有的情节，又一一浮现在了我的眼前。

这是本名叫《琥珀青春》的书，封面都是很漂亮的，阳光从树中穿过，照在男女孩的身上，照在那白色的花丛中，男孩女孩绽放着笑脸，一切都充满了青春的气息。

这本书记录了几个主人公的初中生活，记录了属于他们的花季。他们的友谊，他们的经历，他们的梦想，都是值得记录的。虽说，我刚刚上初一，却和他们有着极其相同的经历，或许大家都经历过。

他们都有过坎坷，他们也对梦想产生过迷茫，他们会被欺骗，他们也会共度难关。在他们眼里困难时大时小。一系列的突发事件让几个个性迥异的男孩女孩之间的矛盾不断升级，面对成长的考验，他们努力奋斗着，在初中结束时交上了一份他们青春的完美答卷。

不知最近是怎么的了，越来越像书中的主人公那样了，很迷茫，突然丢失了通向梦想的地图，在困难的森林里迷失了方向。满路的荆棘刺伤了脚，一场暴风雨淋透了心，我不知该怎么办，只是没有想法的向前闯，那些血汗留了一路，忽然停歇了，忽然的不敢向前闯了，追求梦想的路是孤独的旅行，在别人眼里你什么都不是，那虚无飘渺的梦，在他们眼里，你不可能实现。那种感觉就像刀子割着自己的心，非一般的痛。在人生的路口，我们应如何选择，是做那些平凡的呢？还是选择另外一条去追求梦想的路呢？朋友们，请选择第二条吧，别怕后面的路上还有多少荆棘在等着你，勇敢的去闯吧，因为阳光总在风雨后，因为，理想，经过与困难搏击后才会诞生。这就是梦，这就是青春，青春就是那条让你勇往直前的路。

我想，我们的青春会像真正的琥珀那样，永远的封闭了起来，永远的记在了我们心中，永远的不会丢失！

当我们渐渐长大，当年的那些欢笑，那些争吵，那些悲伤，那些不顾一切的努力，还有那些不为人知的忧伤，所有的微不足道都在记忆里、在青春的年华里，光芒万丈！

后记：这本书，我刚刚读完不久，看到青春密语的第二期征文，毫不犹豫的把它写了下来，这是一本很好的关于青春的书，希望大家可以抽时间去读一读。本文，我写的并不是很好，希望大家多多点评，期待大家的光临。最后，谢谢青林阿姨的信纸！

　　下面是由留学群整理的《琥珀》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。

　　《琥珀》教学反思(一)

　　《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。

　　课的开始，我出示从网上下载的一些琥珀的图片，激发学生学习语文的兴趣和探索大自然奥秘的兴趣。让他们观察琥珀的特点，进而导入课文。

　　本节课我采用合作探究的方式让学生带着问题进行学习探究。第一步：自己独立学习时出示三个问题：1、这块护坡有什么特点和价值?2、琥珀的形成经历哪两个阶段?需要哪些条件?3、课文中哪些是想象的，哪些是真实的?提示学生找一找、划一划、理一理描写琥珀形成过程的关键重要的句段，进行概括、批注。放手让学生自己独立学习10分钟。

　　第二步：让学生在小组中解决自己学习中的困难，总结琥珀形成的条件。同学们很快找出了条件并发现作者在描写这个故事的时候用了许多生动有趣的写作手法。

　　第三步：全班汇报。对学生的学习成果进行展示、补充、完善

　　不足：由于前面复习环节用时较多，导致后边的“当堂积累”任务未能在课内落实。

　　措施：要合理分配时间，争取当堂任务当堂解决。

　　《琥珀》教学反思(二)

　　《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文，也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔，发挥充分合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了它在科学上的科学价值。

　　课的开始，我出示从网上下载的一些琥珀的图片，激发学生学习语文的兴趣和探索大自然奥秘的兴趣。让他们观察琥珀的特点，进而导入课文。

　　采用合作探究的方式对学生提出的问题进行指导。如：琥珀的形成需要哪些条件?课文中哪些是想象的，哪些是真实的?先让学生默读课文然后用自己的话来说说这个故事，找出描写琥珀形成过程中松脂球形成的段落(从第二至第九自然段)从中得出松脂球形成的条件1、在一个太阳光很强烈的夏日;2、在一大片松林里;3、松脂不断地往下滴;4、一只苍蝇和一只蜘蛛刚好遇到一起。同学们很快找出了条件并发现作者在描写这个故事的时候用了许多生动有趣的写作手法。

　　我们可以从读中发现：第八自然段有一句“两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。”这是一种拟人的写法，同时把两只小虫无可奈何的样子表现得淋漓尽致。作者在写两个小动物行动时用了一系列的动词突出它们的活泼可爱：小苍蝇“展开”、“停”、“掸掸”、“拂拭、“飞舞”，蜘蛛则是“爬”、“划动”、“扑”……

　　在现实生活中有各式各样珍贵的琥珀，学了这篇课文，同学们可以由上述条件推出其他琥珀的形成过程，如果加上自己的想象就会有一篇像课文一样的美文。所以我出示了一块镶有两只小昆虫的假琥珀，让孩子们编故事。经过一番热烈的讨论，有个孩子说：从前有个天然形成的松树屋，屋里总有几只小昆虫在嬉戏。炎热的夏季来临，松树开始渗出香浓的松脂，一天两只小昆虫不幸被松脂裹住，刚好有陨石击中了树屋，松脂球随着大树埋入地下。经过漫长的年代化石形成了;还有个孩子说一天白蚁王国正在举行盛大的宴会，各地的白蚁纷至沓来。

　　不料松脂一滴滴落下挡住了它们的去...

　散文标题： 淡蓝色的信笺
关 键 词： 蓝色
散文分类：
作文来源： https://zw.liuxuequn.com/sanwen

柔柔地铺开一张淡蓝色的信笺，

想告诉风儿我在此等候，

可是当我在这样的夜晚静静地仰望苍天，

苍天却永远不会知道我此刻的心情，

只有一颗寂寞的星星在淡蓝色的天空下，

为她悄悄地眨着惺忪的睡眼。

她没有告诉我风儿已经走过从前的地方，

不再留恋，不再回头。

可是我却不知道，不知道风儿已经凛然地吹过，

再也不会回到曾经相约的地方，

可是我却不知道，不知道原来的誓言可以就此轻易忘怀。

我撕毁了那张淡蓝色的信笺。

可是我却忘记不了那年的秋天，

瑟瑟的秋风里，

我们彼此的誓言。

就让这夜的风，

从我手中柔柔地吹走了那片片的淡蓝，

仿佛那个秋天不曾来过。

记忆中空白了一个冷秋……

轻轻地铺开一张淡蓝色的信笺，

想要告诉雨儿我在此盼望。

可是在这样的心情走过了一夏的雨季，

却陡然的停驻在我的心头，再也不曾飘远。

湿透了的衣裳，倦透了的心思，

和着迷离的双眸泛起淡淡的忧伤。

独自轻倚窗前，

远处的霓虹灯仿佛在笑我的痴狂：

风儿早就将他许我的温暖交付了另一个世界，

我却还在这儿痴痴的守候！

这钢筋水泥混合成的城市的夜空，但见------

银白的灯光闪着嚣张的光，那是在嘲笑我的傻；

鲜红的惨烈晃过我受伤的心尖，那是在对我的冷笑；

魔鬼的深绿恶狠狠地剌进我的胸膛，

那是在寒冷的心坎上洒上一层冰冻的霜。

顿时，那圣洁的心渗着滴滴的殷红……

跌倒在窗前阵阵的雨里。

我焚毁了那张淡蓝色的信笺，

可是我却弥补不了，

内心深处一道道的灵魂创伤。

走过一季又一季的秋，

为何这多雨的季节总是不曾离去？

不知道还要陪我多少个秋的枕上三更雨？

滴滴尽诉这淡蓝色的心思……

缓缓地铺开这淡蓝色的信笺，

想要诉说一曲衷肠，

可是当我走在黄昏细雨的荔林中，

那一年年泛红的果实今又殷殷地挂在枝头，

是希望在跳动，还是在向往丰收？

暮色阑珊的荷塘，

一阵阵的蛙鸣，此起彼伏，

是在轻奏欢快的乐章，

还是在告知彼此的守候？

一枝枝的白莲，如天山的飘雪，

晶莹剔透，秀美如仙。

我愿化作这莲花仙子，

与清风把盏，与明月相约。

我要收藏这张淡蓝色的信笺，

让快乐填写了那个冷秋，

叫雨季不再永驻。

我要推开这扇淡蓝色的心窗，

走出这清愁如雨的闺门，

去赏荔，去听荷……

静静地铺开这淡蓝色的信笺，

想要告诉世界我有多么坚强，...

　作文标题： 自制琥珀（小实验）
关键词： 琥珀 自制 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com

本作文350字是关于小学五年级的作文350字，题目为：《自制琥珀（小实验）》，欢迎大家踊跃投稿。

自制琥珀（小实验）

同学们，你们见过琥珀吗？松树会分泌一种黄色的粘稠松脂，一些小昆虫经常会被粘住，包裹着昆虫的松脂滴落在地上后就被掩埋了，在地下经过数千万年后就形成了一种树脂化石，就是琥珀。琥珀晶莹剔透，非常漂亮，经常被做成各种各样的漂亮的装饰品。

今天我就试着自己动手做一块世界上独一无二的琥珀。

制作琥珀需要的材料：

1、 适量松香

2、 一个死昆虫

3、 一个酒精灯（含灯架）

4、 一个加热所需的铁容器

5、 一个充当模具的防水小纸盒

6、 一把美工刀

7、 一把剪刀

8、 一个打火机

9、 几个酒精棉球

列好单子后，我就开始准备材料了。第一步，先去买松香

我先来到化工门市部

还没进门，就看见门旁一个大桶上写着“松香”两个大字，老板说松香七块钱一斤，我挑了两块，付了三块钱。

下一步就是到医疗器械门市部去买酒精灯

酒精灯三元，铁架子五元，大半桶酒精六元，一共花了十四元。

前几种材料很顺利地就备齐了，现在我要去找死昆虫。我一心想找一只漂亮的死蝴蝶，放进我要做的琥珀里

我来到师范学院，手里拿着一根小木棍，在草丛...

　 《水晶琥珀画加工合同》一文发表于2013年04月13日，欢迎您访问留学群的合同范本频道https://www.liuxuequn.com/hetongfanben/,小编为您准备了大量的合同范本内容，如您所感兴趣的琥珀加工 琥珀水晶 琥珀加工厂的内容，以及《水晶琥珀画加工合同》等范文作为参考，希望本文能对您有所帮助。
　　甲方：（定做方）
　　乙方：（承揽方）
　　附加身份证复印件　　
　　加工水晶琥珀画，双方本着互惠互利，协商一致的原则，达成合同条款如下：
　　
　　一、甲方权利和义务
　　1、合同签定后，甲方为乙方免费提供产品样本图案。天然彩沙、镀金线及专用工具，乙方自购。如在本厂购买材料，由于乙方个人原因，不能继续做画，为保证本厂产品质量，材料不退。

　　小编精心推荐

　　加工合同 | 委托书

　作文标题： 琥珀
关 键 词： 琥珀 初中初三 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初三
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

作文大全网(zw.liuxuequn.com)有话说:我们将为您准备了大量内容，有疑问请您说。我们努力解决！

本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《琥珀》，欢迎大家踊跃投稿。