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有一种园丁的错觉。在我主动照料班级的绿植开始，我常常觉得我是我们班里的园丁，和对老师的园丁比喻不同的那种真正照顾植物的园丁，带着这种错觉和幻想，我照顾班级的绿植越来越认真，也越来越专业。
我会在每天早上第一个来到班级，拿着从家里妈妈种植物的工具里“偷”来的工具，开始照顾起植物。我先是去水龙头那里接满满一壶的水，挨个儿，依次地把十二盆绿植都浇一遍水，整个浇水的过程还要像妈妈给家里花浇水那样，慢慢的，慢慢的，让水一点一点的渗透进到泥土里，让植物的根部能够充分喝到我浇下去的水。浇过水后，我还会用铲子轻轻地松一松土，让植物的根部得到更好的呼吸。
在课间，我会时不时再看看我照料的这些植物状态怎么样，看看时不时需要补浇水或者看看有没有小虫子在打扰它们。这样细心地照料了一个月后，本来已经开始变黄的叶子都掉光了，取而代之的是长出的新叶，绿绿的，嫩嫩的，枝干也变得更加结实，像是人一样，长壮实了一些。我看着由我照料的植物越长越好，我的成就感也油然而生，让我对照顾植物这件事越来越上心。要知道我在家从来没有照顾过家里的植物，家里的花花草草都是妈妈在照顾，也可能是妈妈照顾的太好了，所以我没想要去照顾，而班级窗台上的这些植物，没人照料下已经叶子枯黄，带着必死的决心在那里生长，我实在是看不下去了，也就主动照顾起班级里的这些植物了。这些植物长好了，说不定我的学习成绩也会受到自己用心照顾植物的影响而有所提升吧？我这样幻想着继续照顾班级的植物，以保证它们能够健健康康的长在我们每天学习每天吸取营养的地方。
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