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爱因斯坦的父亲和杰克大叔去清扫一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去，于是杰克大叔在前，爱因斯坦的父亲在后，一级一级地爬上去;下来时，杰克大叔依旧在前，爱因斯坦的父亲跟在后面。于是当他们走出烟囱的时候，杰克大叔的后背，脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而爱因斯坦的父亲身上连一点烟灰也没有。
爱因斯坦的父亲看见杰克大叔的模样，新想自己的脸肯定和他一样脏，于是就到附近的小河里洗了又洗;而杰克大叔看见了爱因斯坦父亲干干净净的样子，就只草草洗了洗手，然后大模大样地上街了。街上的人笑痛可肚子，还以为杰克大叔是个疯子哩。
这是爱因斯坦16岁时，他父亲给他讲的一个自己经历过的故事。父亲说：“其实，只有自己才是自己的镜子;如果拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”
父亲的故事照亮了爱因斯坦的一生。爱因斯坦时时用自己做镜子来审视自己，终于映照出了生命的光辉。
以上就是留学群作文栏目为你带来的《别人不是你的镜子》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
作文标题： 别人给我的爱
关键词： 我的爱 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zW.liuxuequn.com
本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《别人给我的爱》，欢迎大家踊跃投稿。
别人给我的爱
（等于一个吻、一个桃心、一个问候）
妈妈给我一个吻，我感到很舒适，
心里感觉她对我有一种关心；
爸爸送给我一个桃心，
桃心等于是一份爱；
同学给我写一封信，信上写着“爱你的×××”。
这也是她给我的一份爱。这个爱代表什么？
代表她爱我，代表她关心我，代表她心中有我，
她会永远惦记着我、爱着我、关心着我。
哪怕只是受了一点点的小伤，她会给我包扎，
包扎得严严实实，和我一起养病。
那是爸爸妈妈、那也是同学，那也是老师。
老师她不怕累，不怕苦，用辛勤的汗水把我们培养长大。
学校像是我们第二个家，老师就像是我们的妈妈。
我们像一个个小宝宝，被他们抚养大。
他给了我们无数的贡献，无数的爱，我们感到很温暖。
在我生病了，妈妈和爸爸陪着我
一起去医院，输液打针。
即使妈妈上班的任务再重，
她也要抽出时间陪我去医院，
看看我的病是否很严重。
爸爸每天晚上都关照我，看着我。
即使我写作业磨蹭，他也会陪着我，
一直到我写完，收拾好书包。
叮铃铃，同学打电话来问候我，
问我病好了没有。如果好一点的话，
那你能上学吗？我们好想你呀！
我给你准备了一份礼物……
这是几种不同的爱。
这些爱代表着一个吻，
代表一个桃心，
代表一个...
作文标题： 你不必模仿别人
关 键 词： 初中初一 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一600字的作文，题目为：《你不必模仿别人》，欢迎大家踊跃投稿。
初一作文 你不必模仿别人 不知从什么时候起，生活的节奏快了。来源:作文网人，就像一只小小的陀螺，被老师、家长们用鞭子抽打，然后一圈一圈永无休止地旋转。所以，脑子里总有一根神经被绷得紧紧的。复制、粘贴。每天都是这样的，在刻意地、努力地去模仿别人，要尽全力做到最好，可总不行。因为你是永远无法模仿得和别人一模一样的。每个人都是不同的一颗星星，在天空中闪烁，或许你不是最亮的一颗，但那又怎么样呢？还不是一样照亮了一方小小的天空呢。04-22
我是一个爱帮助别人的小女孩，每次同学有什么困难我都是最先站出来的。作文网帮助别人作文栏目为您准备了三篇《爱帮助别人的我作文》。
我是一名活泼可爱的小学生。我有一头乌黑光亮的头发，一双如珍珠般的眼睛，闪亮闪亮的。一张细皮嫩肉的脸，个子不高，我助人为乐，所以人见人爱。
有一天，尹嘉新没回家，书包丢在校车上，很伤心。他来找我，我带他去教师公寓找李老师。在路上我们碰到了英语老师，英语老师要我们去门卫叔叔那里，就在我们正准备去的时候李老师急急忙忙找来了，问我们怎么在这儿。我就告诉了李老师。李老师高兴地表扬了我，并要尹嘉新快回家，爸爸已经在校门口等。这时候已经差不多六点，虽然我很疲惫，但我心里很高兴。
因为我助人为乐，所以得到了同学们的喜爱。
我，一头乌黑的长发，一双水灵灵、亮晶晶的大眼睛，两片微薄的樱桃小嘴，不胖不瘦的身材凑成了一个活泼机灵的小丫头。
记得有一次，妈妈带我去超市买东西。过马路的时候，我偶然发现了一位盲人老爷爷正敲着拐杖，颤颤巍巍地预备过马路。车辆不时地从老爷爷的身前疾驰而过。老爷爷几次跨出脚步但又缩了回来，一直犹豫着不敢前行。突然，老爷爷径直走到了马路上，正巧一辆面包车急速驶来，我连忙跑上前拉住留学群老爷爷的手，往后退了一步，及时避开车辆。
我搀起了老爷爷的手，轻轻地说道：“老爷爷，别害怕，我来帮你过马路吧!”老爷爷点点头。绿灯亮起，我小心翼翼地牵着老爷爷的拐杖，一步一步地向马路对面走去。终于我们平安地到达对面，我不由地长长地舒了一口气。老爷爷连声向我道谢，我赶忙说：“爷爷，这是我应该的，不用谢啦!您自己可要多小心哦!”爷爷说道：“真是个懂事的好孩子!”。我不好意思地笑了。爷爷走远了，妈妈向我竖起大拇指!帮助别人的同时你也得到别人的尊敬!
我的名字叫刘西卓今年八岁属猴，爱帮助笨孩子。
我们班有个叫王玉环的女生，学习不怎么好，有的男生叫她笨笨。我一直把她当做我的好朋友，那些男生取笑她时我马上阻止那些男生，他们走后我对她说：不要认为你是最差的，你比他们强，她把我当做她最好的朋友，从二年级上学期，我开始帮助她觉得她比那些男生强，她也帮助过我很多，我们互相帮助一块努力。
帮助别人让我获得了快乐，真是送人玫瑰，手有余香呀。
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作文标题： 模仿别人何如坚持自己
关 键 词： 坚持 自己 高中高二 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高二
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com
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本作文是关于高中高二1000字的作文，题目为：《模仿别人何如坚持自己》，欢迎大家踊跃投稿。
巍巍华夏，悠悠千古，数、数、数，多少风流人物； 灿灿文明，赫赫辉煌，看、看、看，不尽磅礴青史！
一说起模仿，有人就会援引"东施效颦""邯郸学步"的例子，把模仿贬得一无是处。
但这些人恰好忘记了"胡服骑射"的故事。从某种意义上说，模仿也是一种进步。
创造的辉煌常使人赞叹不已，而模仿和借鉴却为一些人所不齿，他们说："为什么要模份别人，借鉴别人呢?要干就要拿出自己的一套来!"这话听起来很豪壮，殊不知，如果没有东施效颦的勇气，没有邯郸学步的追求，连摹仿也没有，更谈不上借鉴，而离开了模仿和借鉴，又何来创造呢?
新中国成立初期，我们从苏联引进技术设备，没过多久，仿制出的喷气式战鹰就巡航在祖国蓝天。新中国的航空工业从无到有，短短几年就走完了其它航空大国几十年的发展路程，与当时世界先进水平已相差无几。改革开放以后的大量事例也证明了这一点，在高起点上引进关键技术设备，是发展我国工业和经济的快而省的捷径，为赶超世界先进水平奠定了基础。当然，只知道一味地模仿是不行的。齐白石老先生那句名言是很发人深省的--"学我者生，似我者死"。没有自己的东西，你将永远跟在别人后面亦步亦趋，始终无法赶上别人，更不用说超越了。
借鉴可以说是从模仿通向创造的桥梁。把别人的东西拿来，结合自己的实情做一番比较，以便取人之长，补己之短，或从中吸取教训。这就比单纯模仿要高明-步了。有人说香港人比内地人聪明，我看不然，只是他们更善于借鉴罢了。国际市场上出现了一种新产品，内地一些厂商马上依样 画葫芦，尽管产品几可乱真，但终有假冒伪劣之嫌，簦不得大雅之堂，更不用说与人竞争了。香港人则不然，先来一番解剖，再看看可改进之处，使之更加完喜。当改进后的产品问世的时候，已不是先前的翻板，而是一副可以抢占市场的全新面孔了。翻翻日本人的发家史就可以知道，日本人就是从模仿开始，不断吸收借鉴，才最终走上创造之路的。
一个民族，如果只满足于模仿、借签而不思创造，将永远落在时代的后面。我们今天的模仿和借鉴，正是为了明天的创造。首钢人在改革开放以后，不惜下大本钱引进先进技术设备，并不断加以改进、创新，终于有了自己的一套达到世界先进水平的技术工艺。今天，连美国人也来购买首钢人的技术专利了，如果人们都能像首钢人那样处理好模仿、措鉴和创造的关系，并把注意力集中到如何借鉴、创新上来，那明天的中国该是多么令人神往啊!
创造是没有终极的。每一个创造，从它诞生之日起，就成为他人模仿、借鉴的对象，成为新的创造的起点。人类的文明像一座宏伟的永不合竣工的大厦，每一次创造，都使这座大厦加高了一层。(zw.liuxuequn.com作文：关于模仿的作文)
我们的祖先，曾为建筑这座大厦添砖加瓦，留下了辉煌的业绩，今天和明天的中国人又该如何呢?
一个人要穿过沼泽地，因为没有路，便试探着走路，虽很艰险，左跨右跳，竟也能找出一段路来，可好景不长，未走多远，不小心一脚踏进烂泥里，沉了下去。
又有一个人要穿过沼泽地，看到前面的脚印，便想：这一定是有人走过，沿着别人的脚印走一定不会有错。用脚试着踏去，果然实实在在，于是便放心走下去。最后也一脚踏空沉入了烂泥。
又有一个人要穿过沼泽地，看着两人的脚印，都未想便沿着走了下去，他的命运也是可想而知的。
又有一个人要穿过沼泽地，看着前面众人的脚印，心想：这必定是一条通往沼泽地对岸的大道，看，已经有这么多人走了...
苏教版三年级下册综合实践活动教案
爱照镜子的小熊猫
目的要求： 学会利用提供的材料制作一只"爱照镜子的小熊猫"，并能探究其中的奥秘，根据这个原理设计其他的玩具，在创新与改进中感受创作、劳动的艰辛，培养动手能力。
教学过程：
一、谈话激趣
有一只小熊猫可爱漂亮了，它像着了魔似的，一见到镜子就照个不停，你觉得奇怪吗?
作品展示：今天这节课，我们一起来制作一只"爱照镜子的小熊猫"。
二、学一学
1.教师示范指导制作，操作步骤：
⑴在半个乒乓球内的底部中心处粘一团橡皮泥，然后蒙上圆形卡纸(注意要使卡纸面保持水平)
⑵按图样，将条形磁铁用胶带粘在小镜子的背面。
⑶按图样，将卡纸上的小熊猫剪下，粘贴在圆形卡纸上，并在小熊猫背后加贴一根支撑条。将薄纸包的小铁块粘在熊猫脚前。
2.学生练习，教师巡视指导
三、玩一玩
1.把小熊猫放在平滑的桌面上(最好是玻璃台面)，手拿小镜子去靠近小熊猫，它马上就会转过身来，对着镜子照。如果你不断地移动镜子，它还会对着镜子"跳舞"呢!
3.小熊猫为什么这么爱照镜子呢?是什么原因?(讨论交流)
四、试一试
你能根据这个原理设计其他的玩具吗?(提示：会"飞"的小鱼)
...
留学群心理咨询师考试栏目为你分享“亲子心理教育：孩子爱模仿不好的行为如何处理”，希望此文对你有所帮助。
在教育孩子的过程中，经常有家长遇到这样的困惑：孩子总是喜欢模仿别人，在幼儿园，经常模仿不遵守纪律的小朋友，学说脏话，人家干什么他就干什么，用幼儿园老师的话说就是“不学好!”。
爱模仿是儿童心理特点之一。在儿童的日常生活中可以发现，他们常常倾心于对某些反面典型的模仿，这在心理学上称为模仿偏向。
出现模仿偏向的原因与他们的心理特征有关。首先，反面典型的语言、动作、姿态等都显得另类，易于调动儿童模仿的兴趣;其次，儿童好动好玩游戏，借助反面典型的一举一动达到互逗互乐的目的。再次，儿童社会经验贫乏，认识水平低，分辨能力差。
对于孩子模仿不好的行为这一现象，家长该如何应对呢?
发现这类模仿行为，一方面，要及时教育和引导儿童什么该学、什么不该学，认识反面典型的语言、动作是不好的。另一方面，要善于引导，要反对模仿反面的东西，而不能反对他们模仿。模仿也是一种初级的必要的学习方式。应把儿童模仿方向引导到积极的方面，从而在模仿中提高他观察事物的能力和学习技能。另外家长也要给孩子树立正确的行为准则，鼓励他模仿正面的榜样，只有正面的榜样才会赢得家长、老师、同学们的喜爱。
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