(一)仪表

　　仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

　　1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

　　2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

　　(二)言谈

　　言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

　　1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。

　　2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教...

　作文标题： 我的百草园
关键词： 百草园 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《我的百草园》，欢迎大家踊跃投稿。

我的百草园

老师说，看完书后要看一会儿绿色，这样能保护眼睛。我写完作业后，就和妈妈到院里的花园玩。

花园的旁边有乒乓球台、门球场、还放满了各种健身器材，我先上去锻练一会儿。

走进花园，里边有各种各样的树，有高高低低的草坪，有石子按摩小道，有红色的小亭子。满眼绿色中，点缀着黄色、粉色的小花，随风摇曳。绿地中随意摆着几张长椅、石桌石凳，供人休息。这里就是我的“百草园”了。

我经常手开着汽车，穿行在道路之间“巡游”。

平时，这里是小鸟的世界，它们从空中飞落在草地和树梢，叽叽喳喳的，不断盘旋，落下；雨后，蚯蚓从土里钻了出来，顺着道路蠕动；春天，蝴蝶蜜蜂在五彩缤纷的花上起舞；夏天，蝉儿在树叶里长鸣；秋天，轻捷的蛐蛐蟋蟀在这里弹琴低唱。百草园的小路有的是一块一块的，有的是直的，有的是弯的，我的开车路线也很复杂，上坡的时候速度慢，下坡的时候速度快。

停车，慢点！一只蜗牛正在穿过“马路”，小心点，可别被人踩到，我把它放进了草丛中。

在草里经常会看到忙碌奔走的小蚂蚁，它们非常勤劳的在找食物，找到后还会互相帮助把食物运回家，特别团结，我有时会拿面包屑喂它们；在这里。我还看见过蜈蚣，它是五彩的，有很多条腿。

百草园里还有两个树桌子和几个树凳子，老师说过，树的年轮就是它的年龄，我那天专门数了数，树桌子有九个年轮，它九岁了，比我还大呢，树凳子有四个的或五个的年轮，我对妈妈说，这是我的树哥哥和树弟弟。

不知，是谁这么狠心，把它们砍了？

后来我发现这些桌子和凳子全是石头的，只是在外面贴了一层假的树皮，这还差不多。要知道树木也是一个生命，谁都不应该伤害它，而且，在自然界里，一棵树就等于是一个小小的宇宙，有许多蕨类菌类都依赖它存活，还有数不清的昆虫，鸟类也都栖息在树上呢。

这里是我的专用加油站。加点油，继续玩。

百草园花草繁多，妈妈经常一样样地给我讲解。

初春，迎春花率先绽放，金黄的花朵好像一个个小喇叭。

随后，紫藤花爬满枝头。远远地，就能看到绚烂的紫色，像云一样。

悄悄的，玉兰花不经意间就开满园子；三叶草也开花了，星星点点的藏在叶子里。玫红色的芍药和紫荆旁边，有一丛丛的夹竹桃，我最喜欢躲在夹竹桃后，跟妈妈捉迷藏了。

中秋节的时候，整个园里都飘满了桂花的香气，若有若...

　作文标题： 晨曦中的百草园
关键词： 晨曦 百草园 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《晨曦中的百草园》，欢迎大家踊跃投稿。

晨曦中的百草园

“日出天地正，煌煌辟晨曦”，沿着弯弯曲曲的山路，我和可爱的影子妹妹，你追我赶地来到姥姥家的百草园。

晨曦中的百草园，泛着层层绿意，蕴着无限生机。

毛茸茸的狗尾巴草，高高的金茅草，还有散落如星星般的野花上面，都滚动着亮晶晶的小露珠。它们抱着叶尖荡秋千，踏着花瓣跳舞蹈，在一嘟噜一嘟噜的野酸枣上面滑滑梯，它们欢笑，它们细语，它们热情地扑过来，毫不客气地打湿了我们的裙角和鞋子。

脚趾蹭着鞋底，发出“吱扭、吱扭”的响声，走一步，滑三滑，索性甩掉鞋子，光着脚丫飞奔起来。采一束野花，唱两首山歌，捡几颗石子儿，捉几回迷藏，好不快活！

“姐姐，我藏好了，快来找我……”我睁开眼睛，循声望去，只看到满园绿草，怎么隐去了影子妹妹的踪迹。风儿冲我眨眨眼，努起嘴巴轻轻一吹，金茅(https://Zw.liuxuequn.com)草应声起舞，暴露了影子妹妹的方向。妹妹见我发现了她，先是尖叫一声，然后小疯子似地哈哈大笑着，钻进了玉米地里，不见了。

说是玉米地，也不单只有端着红缨枪，威风凛凛的高玉米，还有芝麻和棉花。芝麻是细细的一条，身上长着狭长的叶子，还有一间一间的小房子，每一所小房子里，都住着几十个可爱的芝麻宝宝。尚未成熟的芝麻宝宝是白色的，苦中带着甜，甜中带着香。棉花是多枝的，开着乳白色的花，长着可爱的棉铃。绿色的棉铃，矜持得狠，紧紧地关着大门，一只蚊子也休想飞进去，褐色的棉铃，则在咧着嘴笑，笑出满嘴的白牙齿，有的像云朵，有的像山羊的长胡子。真想摘几朵，回家去缝一个红红的布娃娃，又怕我那淘气的影子妹妹状告我拿了别人的东西。

太阳渐渐升起来了，百草园里的雾霭和露珠悄悄地散去了，远处的青山明朗起来了，蝉儿叫起来了，各种各样的小鸟儿，扑扑翅膀，开始了一天的工作。人们也忙碌起来了，老爷爷扛着锄头，一边走，一边哼着好听的调子。阿姨挎着篮子，篮子里是刚从地里摘来的蔬菜，你看：紫的茄子，绿的辣椒，有红有黄的西红柿，五颜六色的，甚是漂亮。大哥哥背着书包上学去，身后跟着一只可爱的小狗狗，乐颠颠地向前跑，尾巴尖上粘着几粒黄灿灿的小草种子。

妹妹左手捏着蚱蜢，右手握着野花，头上顶着圆圆的泡桐树叶子，灿烂的笑脸仿佛天上的太阳似的。我和百草园默默地说着再见，用心地留下这份清新而愉悦的记忆……

　作文标题： 诗集百草园（仿写版）
关键词： 诗集 百草园 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《诗集百草园（仿写版）》，欢迎大家踊跃投稿。

前言：最近借了一本儿童诗集，看着挺简单，但我觉得每首诗都代表作者不同的审美观与出发点，我很喜欢，就试着仿写了几首，还望博友们多提宝贵意见。

原诗： 斑马

哇！好漂亮的斑马

跟我穿同样花式的衣服

妈妈说

你也是很漂亮的

是的，斑马的衣服

是他妈妈用毛线编织的

也是妈妈用毛线编织的。

仿写：（一）松鼠

哇！好可爱的松鼠

跟我带着同样长的围巾

妈妈说

你是很潮流的

是的，松鼠的围巾

是他妈妈用绒毛镶嵌上的

我的围巾

也是妈妈用绒毛编织成的

原诗：小猫晒太阳

小猫在阳台上

晒太阳

它喜欢把自己卷成一个

小小的毛绒球

收集冬天的阳光

仿写：（二）小狗做游戏

小狗转来转去

在做游戏

它们在一起

多么顽皮

在那明媚的春光里

他们欢快地奔跑

闻着新鲜的空气

这美好的春天

给了他们嬉戏的权利

阳光刚照到庭院的一角，

一群穿着黄毛衣的小鸡，

都钻出妈妈的怀抱，

跳到妈妈的身上；

歪着头，好奇的看着，

那晃动的阳光。

仿写：（三）穿着旗袍的猫

看着远方的柳条

那里有一只穿着旗袍的猫

它穿着漂亮的“衣裳”

引起了路人一阵欢笑

　　还记得小时候在农家小院里和和旁边的几个邻居朋友一起在小院捉迷藏，嬉闹，过家家，那时候玩的可开心了，以下是由留学群小编为大家整理的“农家小院作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　农家小院作文（一）

　　我大伯有一个农家小院。且不提那引人入胜的青松苍柏，也不提那黑黄花牛，只提那最平凡、普通的事物，就极富有诗情画意。

　　春天，春意盎然。溪水叮咚，万物复苏，小院前的一棵桃花树上的桃花全开了，向我们绽开了美丽的微笑。我们在菜园里播种，摘菠菜、莴笋和生菜。小院后的竹林里有几棵竹笋已经掩饰不住内心的喜悦，把头探出来，环顾着四周的风光。

　　夏天，骄阳似火。烈日当空，我们换上泳衣，“扑通扑通”地跳入河中，“哗哗”地游着。清爽的河水温柔地抚去炎热。这条小院后的河是我们夏天最好的玩耍地。

　　秋天，金黄一片。春天播种的农作物已经成熟，我们急忙采摘，错过农时，农作物的味道就会有极大的反差。菜园中间的一棵辣椒树上的辣椒已经成熟，挂满枝头。硕大的南瓜被我们拔了出来，它橙红色的，特别可爱。

　　冬天，十分寒冷。萝卜、白菜钻土而上，等待采摘，小院里的一株腊梅，不怕冷风侵袭“她”的身躯，把“她”婀娜多姿的姿态展现给我们看。此时腊梅，就如一位女士在没有温暖的地方傲然挺立着。

　　我爱我大伯家的农家小院！她，一年四季都绽放出最美的光彩！她，把她光彩照人的一面毫不吝啬地展现在我们眼前！

　　农家小院作文（二）

　　夏天到了，小兰来到农村的奶奶家。

　　吃完早饭，小兰来到后院。雷雨过后的小院，空气特别新鲜，就象我们的花园一样。小院里的葵花、茉莉花都开了，散发着淡淡的清香。池塘里的荷花也开了，青蛙在荷叶上快乐地跳来跳去。奶奶准备了西瓜、桃子、梅子，小兰一边吃着西瓜，一边听爷爷和奶奶讲过去的故事。

　　知了还在叫着，小兰依依不舍地离开了奶奶家—这美丽的农家小院。

　　农家小院作文（三）

　　我的家乡在农村，而尤其令我喜爱且魂系梦牵的是那红墙小院。且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，也不提那黑油油的广阔的土地，以及常见的一年四季富于变化的荷塘，单是这红墙小院，就极富诗情画意。

　　哦，春天来了么？她这样迈着轻盈的脚步急匆匆地来到了，冬老人仿佛还在留意着带去点什么，而春姑娘已不允许。仔细瞧瞧，花盆中是不是已冒出几个绿色的小脑袋？哦，那是去年夏天落下的指甲花种子。我闭着眼睛默默的祷告：愿这小生灵茁壮成长！睁开眼睛桃树已长出了许多新芽。葡萄的茎开始泛青，而那桔树、柳树呢，依然不改往日的风貌：绿的叶子，或柔嫩或坚韧的枝条。往别处看时，隐约间透出一层绿黄。我知道，那是勤劳的父亲播下的菜种开始“竞争上游”了。

　　倘若到了三月，你还会看见露在墙外的粉红色的桃花，惹人喜爱。看着看着，树上仿佛已结满了又大又红的桃子。

　　夏天到了，你看到了吧？你一定很谗了吧：那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前。好大好大呵，白里透红。你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢。摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服。哦，对了别忘了那株正挂着一串串绿的发亮、红的透紫的葡萄，这些葡萄似乎红着脸，害羞得无法掩饰。这样的情形，你只有在仲夏以后才能看到。那么秋天呢？

　　秋天来了，丰收的季节。无论是盆载的还是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了叶...

　　《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇散文，描写的是他童年的故事。下面是由留学群小编为大家整理的“从百草园到三味书屋原文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　从百草园到三味书屋原文

　　我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

　　长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

　　长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

　　结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

　　这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

　　冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

　　这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。

　　我不知道为什么家里的人要将我送进书塾〔书塾〕就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥...

　　下面是留学群小编整理提供的人教版初一语文下册《从百草园到三味书屋》教案，欢迎阅读。

　　《从百草园到三味书屋》教案(一)

　　新授课课时：2

　　授课时间：第一课时学习目标1、整体感知课文;了解作者孩提时代的情趣。

　　2、学习抓住特点，按顺序描写景物的手法。

　　3、引导学生结合自已的经历和体验，体会课文表现出的童真与童趣。学习重点学习抓住特点，按顺序描写景物的手法。学习难点文章插叙美女蛇故事的作用。

　　教学过程

　　自学导航

　　一、检查预习：

　　1、给下列加点字注音：

　　菜畦( )桑葚( )油蛉( )蟋蟀( )斑蝥( ) 缠络( )

　　臃肿( )攒成( )收敛( )脑髓( ) 鉴赏( ) 觅食( )

　　罕至( )竹筛( )秕谷( )渊博( ) 鼎沸( ) 倜傥( )

　　书塾( )宿儒( )蝉蜕( )拗( ) 狗窦( ) 锡箔( )

　　和蔼( )厥( ) 淋漓( )叵罗( ) 确凿( )

　　2、解释下列词语的意思。

　　确凿： 渊博：

　　人迹罕至： 宿儒：

　　人声鼎沸：

　　3、你了解作者和《朝花夕拾》么?

　　○1填空：

　　鲁迅，原名 ，字 ， (地名)人。他是我国伟大的 家、 家、 家。《从百草园到三味书屋》选自他的回忆性散文集 。他还有散文诗集 ，短篇小说集《呐喊》《彷徨》，第一篇白话文小说 ，中篇小说 ，杂文集《坟》《二心集》等。

　　○2《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部 ，原名 ，一向得到极高的评价。作者说，这些文章都是"从记忆中抄出来"的"回忆文"。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共 篇。

　　4、熟读课文，思考回答：

　　○1本文题为"从百草园到三味书屋"，你从这个题目可以得到哪些信息?

　　○2分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。

　　○3细读课文，然后用一句话概括这篇文章主要讲述了什么内容。

　　5、学生汇报阅读中发现的问题：

　　二、设纲导学：

　　(一)整体感知：

　　1、概述"百草园"为什么是"我的乐园"。

　　2、复述"美女蛇"的故事。

　　(二)重点研读：

　　1、研读第二段，作者用了怎样的句式把这么多景物描绘出来的?说说本段在描写景物上有什么特点?请简要分条概述(分析及把握写景的方法和顺序)。

　　2、课文第七段连续使用一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。熟读课文，给下列短文填空，并试着表演捕鸟的动作。

　　( )开一块雪，( )出地面，用一枝短棒( )起一面大的竹筛来，下面( )些秕谷，棒上( )一条长绳，人远远地( )着，( )鸟雀下来啄食，走到竹筛底下，将绳子一( )，便( )住了。

　　(三)揣摩语言：

　　结合课后"研讨与练习二"第1小题。

　　下面是留学群为大家搜集整理的从百草园到三味书屋教案，欢迎阅读与借鉴。

　　从百草园到三味书屋教案(一)

　　一、教学目标

　　1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法;

　　2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件;

　　3、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活;认识封建教育对儿童身心发展的束缚。

　　二、教学重难点

　　重点：目标1、2、3

　　难点：目标1、3，本文的第2自然段

　　三、教学用时：3课时

　　四、课型：讲读课

　　五、教学步骤

　　第一课时

　　1.简介作者和作品

　　鲁迅(1881～1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。

　　鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。

　　从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。

　　《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。

　　2.扫除文字障碍

　　(请同学们默读课文，提出不认识的字、不理解的词。引导学生注字音，解释课本未注释的词)

　　缠络chán 相互缠绕在一起 豁huò 此处状声

　　觅食mì 找食 渊博yuān 学识深广

　　确凿záo 菜畦qí 桑椹shèn 油蛉 líng 攒cuán 斑蝥máo

　　珊瑚shān 蟋蟀shuài 敛liǎn 脑髓suǐ 陌mò 人迹罕至hǎn

　　竹筛Shāi 秕谷bǐ 系jì 传授shòu 书塾shǔ

　　宿儒rú 蝉蜕tuì 人声鼎沸dǐng 窦dòu 厥士jué 拗ǎo

　　倜傥tì tǎng 金叵罗pǒ 盔甲kuī 绣像xiù 锡箔xī bó

　　3.指定学生朗读全文。

　　4.让学生思考以下问题：

　　文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请同学考虑文章从第几段到第几段写的是“百草园”的生活?第几段到第几段写的是“三味书屋”的生活?

　　小结：课文第1至第9段写的是作者...