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09-13
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陕西省10所高校入选教育部现代学徒制试点项目
近日，从陕西省教育厅获悉，陕西省10所高职院校获准开展现代学徒制改革试点，数量位居全国第一。
教育部办公厅日前印发《关于公布第二批现代学徒制试点和第一批试点年度检查结果的通知》，陕西国防工业职业技术学院、陕西能源职业技术学院、陕西铁路工程 职业技术学院、陕西邮电职业技术学院、渭南职业技术学院、西安航空职业技术学院、西安铁路职业技术学院、西安职业技术学院、咸阳职业技术学院、杨凌职业技术学院10所高职院校获准开展现代学徒制改革试点。
据了解，开展现代学徒制是校企协同培养技术技能人才的有效途径，是职业教育教学模式改革的重要举措。全国共确立试点203个，陕西省推荐的10所高职全部 入选。同时，根据通知精神，陕西省第一批试点的2所院校(陕西工业职业技术学院、陕西交通职业技术学院)顺利通过教育部年检，1位教师入选教育部现代学徒 制工作专家指导委员会、5位教师入选专家库。按照立项任务书工作要求，其中第一批试点2所院校培养在校生533人，第二批试点10所院校实现首批招生 1183人。
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...09-23
出国留学高考网为大家提供北京三所高职入选首批现代学徒制试点，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
北京三所高职入选首批现代学徒制试点
教育部办公厅日前发布《关于公布首批现代学徒制试点单位的通知》，北京电子科技职业学院、北京交通运输职业学院和北京财贸职业学院3所在京高职获批全国首批百所试点高职院校。
本次评选各地申报参与试点的单位有1100多家。最终通过严格评选，全国遴选出165家单位作为首批现代学徒制试点单位，其中高职院校100所。
现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式。北京财贸职业学院近年来以管理培训生项目为抓手，通过卓有成效的校企合作，探索出一种具有特色的财经类现代学徒制模式，先后与世界500强企业北京菜市口百货公司、北京华联集团等开展管理培训生项目，选拔部分应届毕业生，通过专项实习，使学生更快胜任岗位，为企业管理岗位人才培养提供支持。
北京电子科技职业学院党委宣传部部长殷文娟表示，未来学校将会同合作企业共同制订切实可行的任务书，按照任务分步实施、扎实推进，高质量完成试点工作，同时积极探索人才培养新路径、新方法，适应首都经济发展方式转变、产业结构升级和城市管理现代化的需要。
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现代学徒制破冰下水 既重理论也重实践
现代学徒制终于破冰下水了。日前，国家教育部办公厅公布了首批现代学徒制试点单位名单。经专家评议，165家单位获批成为试点单位，其中试点地区共17个。广东两个城市入选，分别是中山市和佛山市。据了解，今年9月，中山市首批200多名现代学徒制学生将开班，目前学校在发动学生报名。但学生和家长的反应较为平淡，积极性不高。
担忧
面子比里子更严峻
提到学徒制，应该并不陌生，就是过去的“师傅带徒弟模式”。概括起来讲，就是既重理论也重实践。
关于职业教育，有一句流传已久的话，那就是“市长、书记的孩子几乎不上职业院校”。在其背后，恐怕还是整个社会对于职业教育有偏见。看过一则新闻，瑞士很多企业总裁都是学徒工出身，可在我们身边，学徒工又有多少上升空间?不讲其他，即便谈对象恐怕都会受到歧视。这也意味着，对于当前的职业教育来说，不仅存在着里子问题——培养学生技能，而且存在着面子问题——提高学生尊严。一定意义上讲，面子问题比里子问题还要严峻，还要重要。职校生处在一个逼仄的上升空间里，职业教育又怎么可能热?职业教育不热，培养合格人才的重要性随之下降，现代学徒制又何以能红?(毛建国)
建议
不妨学习“宝马班”
据报道，宝马与湖南一所公立职业院校合作成立“宝马班”，一方面，学徒享受“打飞的、住五星级酒店、上课享用茶歇、吧台”等准员工待遇，提高学徒的归属感和企业认同。另一方面，“宝马班”对学生的要求又极其“苛刻”。每一门课开课前，学生必须进入网上课堂进行学习，考试及格后才能进入正式课堂学习。如此一松一紧，学徒的学习热情和危机意识被百分百地调动起来，“宝马班”也水涨船高，备受热捧。
因此，企业要拿出足够的金钱、精力和热情，筹办学徒班。要转变观念，意识到学徒班不是简单的岗前培训，而是培养技术工人的摇篮。另外，地方政府要积极制定政策，加大扶持力度，解决学徒教育资金短缺、实践环节薄弱等问题。只有这样，才能让学徒制火起来。(薛家明)
支招
加强与大公司合作
我国素来以上大学获得文凭作为学生和家长追求的目标，至于将来能否顺利就业、能否取得满意的工作、能否获得理想的工资考虑较少，更别说是对教育的投入与产出比。而且与试点学校开展合作的企业并不知名，从一定程度上也影响了学生参加现代学徒培训的积极性。
从世界范围看，德国、瑞士、英国、澳大利亚、新西兰等国家都广泛开展了现代学徒制，也是解决企业缺少高级技术人才的主要途径。所以，我国开展现代学徒教学也势在必行。为此，在推行现代学徒试点时学校应加强与世界500强、中国500强、行业500强及国内知名企业的合作，促进学生和家长转变观念，同时使现代学徒在毕业获得职业资格证书的同时，还有继续深造或进入高等教育的机会，以提高学生和家长参加现代学徒学习的积极性。(李方向)
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